Σε ένα σχέδιο μαθήματος , σε αρχείο Powerpoint, σχετικά με εξισώσεις 2ου βαθμού, στο τέλος της παρουσίασης δίνονται ερωτήσεις κατανόησης. Δίνω εδώ ακριβώς μία απ' τις ερωτήσεις κατανόησης όπως διατυπώνεται, καθώς και την απάντησή της:
Ερώτηση
"Ένας μαθητής λύνοντας την εξίσωση
απλοποίησε με το χ και βρήκε ότι έχει μοναδική λύση την χ = 6. Παρατηρώντας όμως την εξίσωση διαπίστωσε ότι επαληθεύεται και για χ = 0. Πού έγινε το λάθος και χάθηκε η λύση χ = 0;".Απάντηση
"Έκανε διαίρεση με το μηδέν."
Έχω μπερδευτεί λίγο με τη διατύπωση του προβλήματος και την απάντηση και θα ήθελα μία βοήθεια. Αυτό που δεν καταλαβαίνω είναι αν έχει διατυπωθεί σωστά το ερώτημα κατανόησης. Αφού, σύμφωνα με τη διατύπωση του προβλήματος, διαπιστώνεται για λύση το μηδέν, και στην απάντηση δίνεται ότι είναι λάθος που ο μαθητής διαίρεσε με το 0, θα πρέπει να ισχύει ότι το 0 δεν είναι λύση. Άρα, η ερώτηση κατανόησης (για μένα) θα έπρεπε να λέει το ακριβώς αντίθετο:
"Πού έγινε το λάθος και ο μαθητής θεωρεί και για σωστή λύση το χ = 0". Οπότε, σ' αυτήν την περίπτωση. συμφωνώ με την απάντηση που δίνεται.
Εκτός κι αν δεν έχω καταλάβει εγώ κάτι σωστά και έχω αυτό το μπλέξιμο.
Μία βοήθεια;
Ευχαριστώ !!
ή
ή
άρα
ή
δηλαδή
διαιρούμε και τα δύο μέλη της εξίσωσης