11 θέματα με λύσεις - Μέθοδος 'Απαγωγή σε άτοπο"
Συντονιστής: Καρδαμίτσης Σπύρος
- Μάκης Χατζόπουλος
- Δημοσιεύσεις: 2456
- Εγγραφή: Δευ Δεκ 22, 2008 4:13 pm
- Τοποθεσία: Αθήνα
- Επικοινωνία:
11 θέματα με λύσεις - Μέθοδος 'Απαγωγή σε άτοπο"
Μέθοδος "Απαγωγή σε άτοπο" σε θέματα Ανάλυσης της Γ΄ Λυκείου, του εκλεκτού συναδέλφου Νίκου Ζανταρίδη.
download/file.php?id=10246
download/file.php?id=10246
Τελευταία επεξεργασία από το μέλος Γενικοί Συντονιστές την Σάβ Ιαν 15, 2011 10:05 am, έχει επεξεργασθεί 1 φορά συνολικά.
Λόγος: Αντικατάσταση διπλού αρχείου με σύνδεσμο.
Λόγος: Αντικατάσταση διπλού αρχείου με σύνδεσμο.
(1) verba volant, scripta manent = τα λόγια πετούν, τα γραπτά μένουν


Re: 11 θέματα με λύσεις - Μέθοδος 'Απαγωγή σε άτοπο"
Πολύ καλό!!!
Ευχαριστούμε πολύ και τους δύο
Ευχαριστούμε πολύ και τους δύο
Στραγάλης Χρήστος
-
Σταύρος Σταυρόπουλος
- Δημοσιεύσεις: 551
- Εγγραφή: Κυρ Δεκ 21, 2008 9:46 pm
- Τοποθεσία: Κόρινθος
Re: 11 θέματα με λύσεις - Μέθοδος 'Απαγωγή σε άτοπο"
Ευχαριστούμε πολύ και τους δύο συναδέλφους για την εργασία που μας προσφέρουν.
Σ τ α ύ ρ ο ς Σ τ α υ ρ ό π ο υ λ ο ς
- Μάκης Χατζόπουλος
- Δημοσιεύσεις: 2456
- Εγγραφή: Δευ Δεκ 22, 2008 4:13 pm
- Τοποθεσία: Αθήνα
- Επικοινωνία:
Re: 11 θέματα με λύσεις - Μέθοδος 'Απαγωγή σε άτοπο"
Ξαναβάζω το αρχείο με κάποιες μικρές διορθώσεις (όσοι το έχουν κατεβάσει ήδη δεν χρειάζεται να το διορθώσουν)
Πρέπει να το τονίσω ότι είναι ένα πολύτιμο αρχείο για καθηγητές και μαθητές της Γ Λυκείου.
Εν καιρώ και σ' αυτό το θέμα, θα προσθέσω και άλλες ασκήσεις που προκύπτουν με απαγωγή σε άτοπο σε θέματα Ανάλυσης της Γ΄ Λυκείου, όποιος ενδιαφέρεται να εμπλουτίσει αυτή την συλλογή είμαι έτοιμος να εργαστώ για να μεγαλώσουμε αυτή την εργασία.
Πρέπει να το τονίσω ότι είναι ένα πολύτιμο αρχείο για καθηγητές και μαθητές της Γ Λυκείου.
Εν καιρώ και σ' αυτό το θέμα, θα προσθέσω και άλλες ασκήσεις που προκύπτουν με απαγωγή σε άτοπο σε θέματα Ανάλυσης της Γ΄ Λυκείου, όποιος ενδιαφέρεται να εμπλουτίσει αυτή την συλλογή είμαι έτοιμος να εργαστώ για να μεγαλώσουμε αυτή την εργασία.
- Συνημμένα
-
- Απαγωγή σε άτοπο-Νίκος Ζανταρίδης.pdf
- (337.95 KiB) Μεταφορτώθηκε 1753 φορές
(1) verba volant, scripta manent = τα λόγια πετούν, τα γραπτά μένουν


- polysot
- Επιμελητής
- Δημοσιεύσεις: 2602
- Εγγραφή: Δευ Οκτ 19, 2009 11:43 pm
- Τοποθεσία: Όπου βρω ενδιαφέρουσες προσωπικότητες...
- Επικοινωνία:
Re: 11 θέματα με λύσεις - Μέθοδος 'Απαγωγή σε άτοπο"
Ωραία ιδέα συνάδελφοι.
Ρίχνω κι εγώ μία γρήγορη προσθήκη και θέλετε να την περάσω σε κάποιο αρχείο :
Κάθε συνεχής και 1-1 στους πραγματικούς συνάρτηση είναι γνησίως μονότονη.
Ρίχνω κι εγώ μία γρήγορη προσθήκη και θέλετε να την περάσω σε κάποιο αρχείο :
Κάθε συνεχής και 1-1 στους πραγματικούς συνάρτηση είναι γνησίως μονότονη.
Σωτήρης Δ. Χασάπης
Ζήσε τα μαθηματικά σου!
-----------------------------
"There is a scientific taste just as there is a literary or artistic one", Renan
"The journey of a thousand miles begins with one step.", Lao Tzu
Ζήσε τα μαθηματικά σου!
-----------------------------
"There is a scientific taste just as there is a literary or artistic one", Renan
"The journey of a thousand miles begins with one step.", Lao Tzu
-
m.pαpαgrigorakis
- Συντονιστής
- Δημοσιεύσεις: 1279
- Εγγραφή: Κυρ Δεκ 21, 2008 12:10 am
- Τοποθεσία: Χανιά
- Επικοινωνία:
Re: 11 θέματα με λύσεις - Μέθοδος 'Απαγωγή σε άτοπο"
Πολύ καλή ιδέα Μάκη.Μάκης Χατζόπουλος έγραψε:όποιος ενδιαφέρεται να εμπλουτίσει αυτή την συλλογή
Μια άσκηση για τη συλλογή:
Έστω συνάρτηση
η οποία είναι δύο φορές παραγωγίσιμη και ισχύει ότι
για κάθε
. Να αποδείξετε ότι η
δεν έχει σημεία καμπής. Μίλτος.
Re: 11 θέματα με λύσεις - Μέθοδος 'Απαγωγή σε άτοπο"
Ευχαριστούμε και τους δύο συναδέλφους. 
Re: 11 θέματα με λύσεις - Μέθοδος 'Απαγωγή σε άτοπο"
Μία αντιμετώπιση με εντός ύλης σχολικά εργαλεία.
Έστω ότι η συνάρτηση μας έχει σημείο καμπής στο κ, άρα η δεύτερη παράγωγος σε αυτό θα μηδενίζει
Ισχύει
, σχέση (1)
Επίσης με παραγώγιση (εδώ ΄να δικαιολογήσουμε την παραγωγισιμότητα των μελών)
, σχέση (2)και πάλι με παραγώγιση με αιτιολόγηση
, σχέση (3)
Για χ = κ στην (3) λαμβάνουμε
-Αν
τότε για χ = κ στην σχέση (2) λαμβάνουμε
και έπειτα με αντικατάσταση στην σχέση (1) για χ = κ λαμβάνουμε κ = 4 αδύνατο διότι το κ ανήκει στο (0,1)
Αν
με ατικατάσταση στην σχέση (2) λαμβάνουμε 
και αν αντικαταστίσουμε στην σχέση (1) λαμβάνουμε
αδύνατο
Άρα καταλήξαμε σε άτοπο οπότε ισχύει το ζητούμενο (όλα αυτά με την προυπόθεση ότι έκανα σωστά τις πράξεις)
Έστω ότι η συνάρτηση μας έχει σημείο καμπής στο κ, άρα η δεύτερη παράγωγος σε αυτό θα μηδενίζει
Ισχύει
, σχέση (1)Επίσης με παραγώγιση (εδώ ΄να δικαιολογήσουμε την παραγωγισιμότητα των μελών)
, σχέση (2)και πάλι με παραγώγιση με αιτιολόγηση
, σχέση (3)Για χ = κ στην (3) λαμβάνουμε

-Αν

τότε για χ = κ στην σχέση (2) λαμβάνουμε

και έπειτα με αντικατάσταση στην σχέση (1) για χ = κ λαμβάνουμε κ = 4 αδύνατο διότι το κ ανήκει στο (0,1)
Αν
με ατικατάσταση στην σχέση (2) λαμβάνουμε 
και αν αντικαταστίσουμε στην σχέση (1) λαμβάνουμε
αδύνατοΆρα καταλήξαμε σε άτοπο οπότε ισχύει το ζητούμενο (όλα αυτά με την προυπόθεση ότι έκανα σωστά τις πράξεις)
Ποτε δεν κάνω λάθος! Μια φορά νομιζα πως είχα κάνει, αλλά τελικά έκανα λάθος!
Απ' τα τσακάλια δεν γλυτώνεις μ' ευχές η παρακάλια. Κ. Βάρναλης
Aπέναντι στις αξίες σου να είσαι ανυποχώρητος
Ενεργό μέλος από 23-12-2008 ως και 17-8-2014 (δεν θα απαντήσω σε πμ)
Απ' τα τσακάλια δεν γλυτώνεις μ' ευχές η παρακάλια. Κ. Βάρναλης
Aπέναντι στις αξίες σου να είσαι ανυποχώρητος
Ενεργό μέλος από 23-12-2008 ως και 17-8-2014 (δεν θα απαντήσω σε πμ)
- Μάκης Χατζόπουλος
- Δημοσιεύσεις: 2456
- Εγγραφή: Δευ Δεκ 22, 2008 4:13 pm
- Τοποθεσία: Αθήνα
- Επικοινωνία:
Re: 11 θέματα με λύσεις - Μέθοδος 'Απαγωγή σε άτοπο"
Χαίρομαι που άρεσε και εισακούστηκε η επιθυμία μου άμεσα!
Έστω συνάρτηση
ώστε να είναι
τότε να αποδείξετε ότι η f δεν είναι συνεχής
Η άσκηση μπορεί να γενικευτεί αλλά πολύ φοβάμαι ότι ξεφεύγει από τα σχολικά δεδομένα (με την απόδειξη που έχω κατά νου)...
Έστω συνάρτηση
ώστε να είναι
τότε να αποδείξετε ότι η f δεν είναι συνεχήςΗ άσκηση μπορεί να γενικευτεί αλλά πολύ φοβάμαι ότι ξεφεύγει από τα σχολικά δεδομένα (με την απόδειξη που έχω κατά νου)...
(1) verba volant, scripta manent = τα λόγια πετούν, τα γραπτά μένουν


Re: 11 θέματα με λύσεις - Μέθοδος 'Απαγωγή σε άτοπο"
Έστω ότι είναι συνεχής τότε επειδή ικανοποιεί τις προυποθέσεις του θεωρήματος ενδιάμεσης τιμής στο [1,2] θα πρέπει να παίρνει όλες τις ενδιάμεσες τιμές του (1,2) άτοπο διότι στο συγκεκρμένο διάστημα υπάρχουν και άρρητοι.
Αλλιώς
Η εικόνα της συνεχούς στο [0,1] και μη σταθερής συνάρτησης f οφείλει να είναι διάστημα και μέσα σε αυτό θα έχουμε και άρητους μια και τα στοιχεία του Q δεν μπορούν να σχηματίσουν διάστημα (αυτό νομίζω ξεφεύγει)
Αλλιώς
Η εικόνα της συνεχούς στο [0,1] και μη σταθερής συνάρτησης f οφείλει να είναι διάστημα και μέσα σε αυτό θα έχουμε και άρητους μια και τα στοιχεία του Q δεν μπορούν να σχηματίσουν διάστημα (αυτό νομίζω ξεφεύγει)
Ποτε δεν κάνω λάθος! Μια φορά νομιζα πως είχα κάνει, αλλά τελικά έκανα λάθος!
Απ' τα τσακάλια δεν γλυτώνεις μ' ευχές η παρακάλια. Κ. Βάρναλης
Aπέναντι στις αξίες σου να είσαι ανυποχώρητος
Ενεργό μέλος από 23-12-2008 ως και 17-8-2014 (δεν θα απαντήσω σε πμ)
Απ' τα τσακάλια δεν γλυτώνεις μ' ευχές η παρακάλια. Κ. Βάρναλης
Aπέναντι στις αξίες σου να είσαι ανυποχώρητος
Ενεργό μέλος από 23-12-2008 ως και 17-8-2014 (δεν θα απαντήσω σε πμ)
- Μάκης Χατζόπουλος
- Δημοσιεύσεις: 2456
- Εγγραφή: Δευ Δεκ 22, 2008 4:13 pm
- Τοποθεσία: Αθήνα
- Επικοινωνία:
Re: 11 θέματα με λύσεις - Μέθοδος 'Απαγωγή σε άτοπο"
Πολύ όμορφα Βασίλη (όπως πάντα), την γράφω πιο αναλυτικά (έχω τον λόγο μου):
Αρχικά αποδεικνύουμε ότι:
Οπότε διαλέγουμε
άρα για την συνάρτηση f ικανοποιείται το Θ.Ε.Τ γιατί:
* f συνεχής στο [1, 2]
*
οπότε για κάθε
υπάρχει ένα τουλάχιστον 
τέτοιο ώστε
άτοπο αφού η f ορίζεται στο Q.
Ερώτηση 1η: Όταν την δίνω στο τμήμα την περνάω ως άσκηση που αποδεικνύεται μόνο με το Θ.Ε.Τ, έχω δίκιο;;
Ερώτηση 2η: Έστω συνάρτηση
και
,
με a, b ρητούς αριθμούς τέτοιους ώστε a < b τότε να αποδείξετε ότι η f δεν είναι συνεχής.
Η παραπάνω άσκηση είναι γενίκευση της προηγούμενης, αυτή λύνεται; Με σχολικά δεδομένα;
Αρχικά αποδεικνύουμε ότι:

Οπότε διαλέγουμε
άρα για την συνάρτηση f ικανοποιείται το Θ.Ε.Τ γιατί:* f συνεχής στο [1, 2]
*

οπότε για κάθε
υπάρχει ένα τουλάχιστον 
τέτοιο ώστε
άτοπο αφού η f ορίζεται στο Q.Ερώτηση 1η: Όταν την δίνω στο τμήμα την περνάω ως άσκηση που αποδεικνύεται μόνο με το Θ.Ε.Τ, έχω δίκιο;;
Ερώτηση 2η: Έστω συνάρτηση
και
,
με a, b ρητούς αριθμούς τέτοιους ώστε a < b τότε να αποδείξετε ότι η f δεν είναι συνεχής.Η παραπάνω άσκηση είναι γενίκευση της προηγούμενης, αυτή λύνεται; Με σχολικά δεδομένα;
(1) verba volant, scripta manent = τα λόγια πετούν, τα γραπτά μένουν


Μέλη σε σύνδεση
Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 1 επισκέπτης