Καλημέρα Ας Ταξιδέψουμε

[pana1333]

ΚΑΛΗΜΕΡΑ σε όλους..... Σκέφτηκα να ξεφύγω λίγο απο τα "τυποποιημενα" Μαθηματικά και να σας "ταξιδέψω" λιγάκι....


Προτείνω και δημιουργία μιας ενότητας με παρόμοια θέματα....έτσι για να ξεφεύγουμε λίγο και να γνωρίζουμε τους άλλους πολιτισμούς (και τον δικό μας φυσικά) και εμείς και οι μικροί μας φίλοι και μαθητές......

ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Θα μπορούσα να εμπλουτίσω περισσότερο το αρχείο....απλά πιστεύω για αρχή όλα καλά.....

Ελπίζω να σας αρέσει .....

sagrada_famigia_kanavis.pdf

(388.43 KiB) Μεταφορτώθηκε 161 φορές

[pana1333]

Καλημέρα....Συνεχίζω το ταξίδι αυτή την φορά εντός Ελληνικών συνόρων......

Ιωάννινα.....Μουσειο Ελληνικής Ιστορίας- Κέρινα Ομοιώματα Παύλος Βρέλλης (25/3/1923-24/07/2010)

http://www.vrellis.gr/

Για όσους δεν έχουν επισκεφτεί απο κοντά το μουσείο (κυρίως οι μικροί του φόρουμ) αξίζει ένα σύντομο ταξίδι έστω και μέσω της ιστοσελίδας....

Υ.Σ

Αν και το θέμα δεν έχει "άμεση" με τα μαθηματικά (τα οποία χρησιμοποιεί στην αρχιτεκτονική του κτιρίου και των εσωτερικών του χώρων) νομίζω πως η "σελίδα μας" χωράει μια μικρή αναφορά προς τιμήν ενός σημαντικού καλλιτέχνη και δασκάλου....

[pana1333]

Καλημέρα σε όλους. Σήμερα σκέφτηκα να σας ταξιδέψω στον μαγικό κόσμο του Αρκά....δίνοντας του παράλληλα και ένα εκπαιδευτικό χαρακτήρα.

ARKAS1.JPG (25.66 KiB) Προβλήθηκε 512 φορές

Με την βοήθεια της εικόνας μπορούμε να ορίσουμε μια μεταβλητή, έστω π αυτή, η οποία να προσδιορίζει τον αριθμό των πορτοκαλιών και να ζητήσουμε την παράσταση που περιγράφει το πρόβλημα μας δηλαδή την 4π+3π-5π και να καταλήξουμε στο ότι ισούται με ξινίλας) .

ARKAS2.JPG (54.45 KiB) Προβλήθηκε 512 φορές

Εδώ έχουμε τη σημαντικότητα του, τι ορίζουμε ως μεταβλητή....

Ξεκινάμε την παρατηρησή μας ρωτώντας: Ο Καρχαρίας τήρησε τη συμφωνία;

Ας ορίσουμε τη μεταβλητή μας λοιπόν:

Έστω ότι η μεταβλητή χ προσδιορίζει τον αριθμό των ψαριών πριν τα φάει ο καρχαρίας. Όταν λοιπόν ο καρχαρίας φάει τα μισά ψάρια θα μείνουν ψάρια. Έστω όμως ότι η μεταβλητή χ προσδιορίζει το μήκος του ενός ψαριού. Τότε όταν ο καρχαρίας φάει μισό ψάρι το μήκος του θα γίνει ενώ όλων μαζί όπου y o αριθμός των ψαριών. Και έτσι γίνεται και μια εισαγωγή στην έννοια μια δεύτερης μεταβλητής στην αλγεβρική μας παράσταση....

Έπειτα παρατάσσουμε όλα τα ψάρια σε σειρά (ευθεία γραμμή) το ένα πίσω απο το άλλο από το πρώτο ως το τελευταίο εισάγωντας έτσι την έννοια του ευθύγραμμου τμήματος και θεωρούμε τώρα ως χ το μήκος όλων των ψαριών μαζί δηλαδή το μήκος του ευθύγραμου τμήματος με αρχή το πρώτο ψάρι και τέλος το τελευταίο. Τότε όταν ο καρχαρίας φάει τα μισά ψάρια το νέο μήκος θα είναι δηλαδή το μισό ευθύγραμμο τμήμα....

και τέλος για όλα αυτά ευχόμαστε στους μαθητές μας.......

ARKAS3_.JPG (72.97 KiB) Προβλήθηκε 512 φορές

Καλημέρα σε όλους ελπίζω να το διασκεδάσατε......