Απορία σε θέμα αλγεβρας Α λυκείου
Συντονιστής: stranton
Απορία σε θέμα αλγεβρας Α λυκείου
Καλησπέρα σας! Πρώτη φορά στο forum! Θα 'θελα τη βοήθειά σας σε ένα, θεωρώ απλό θέμα αλλά...
Συνάντησα σε θέμα προς απόδειξη που δόθηκε σε μαθητές της Α Λυκείου στην Άλγεβρα, το εξής:
"Να αποδείξετε οτί αν μία ευθεία (ε) τέμνει μί άλλη (ζ), τότε τέμνει και την παράλληλη (ξ) προς την (ζ)"
Δεν έχω βρει ακόμα τον τρόπο που μπορεί να αποδειχθεί με την μέχρι τώρα ύλη.
Ευχαριστώ πολύ εκ των προτέρων για τη βοήθεια.
Συνάντησα σε θέμα προς απόδειξη που δόθηκε σε μαθητές της Α Λυκείου στην Άλγεβρα, το εξής:
"Να αποδείξετε οτί αν μία ευθεία (ε) τέμνει μί άλλη (ζ), τότε τέμνει και την παράλληλη (ξ) προς την (ζ)"
Δεν έχω βρει ακόμα τον τρόπο που μπορεί να αποδειχθεί με την μέχρι τώρα ύλη.
Ευχαριστώ πολύ εκ των προτέρων για τη βοήθεια.
Re: Απορία σε θέμα αλγεβρας Α λυκείου
Χρειάζεται μια διερεύνηση με περιπτώσεις, αλλά η βασική ιδέα -για την περίπτωση που καμμιά δεν είναι παράλληλη με την
-
είναι η εξής:
αν η εξίσωση της ευθείας (ε) είναι
, της (ζ),
και της (ξ),
,
τότε το ότι η (ε) τέμνει την (ζ) σημαίνει ότι η εξίσωση
.
έχει (μοναδική) λύση ως προς
, δηλ
.
Αλλά τότε και η
,
θα έχει (μοναδική) λύση ως προς
, δηλ. η (ε) τέμνει και την (ξ).
Φιλικά,
Αχιλλέας
-είναι η εξής:
αν η εξίσωση της ευθείας (ε) είναι
, της (ζ),
και της (ξ),
, τότε το ότι η (ε) τέμνει την (ζ) σημαίνει ότι η εξίσωση
.έχει (μοναδική) λύση ως προς
, δηλ
. Αλλά τότε και η
,θα έχει (μοναδική) λύση ως προς
, δηλ. η (ε) τέμνει και την (ξ).Φιλικά,
Αχιλλέας
Re: Απορία σε θέμα αλγεβρας Α λυκείου
Αλεξία η απόδειξη που ψάχνεις βρίσκεται στην σελίδα 77 του σχολικού βιβλίου της ευκλείδιας γεωμετρίας, συγκεκριμένα είναι η πρόταση ΙΙΙ.
ΠΡΟΣΘΗΚΗ:Τώρα βλέπω ότι μιλάς για άλγεβρα.... Μήπως δόθηκε για κατανόηση της εις άτοπον απαγωγής;
ΠΡΟΣΘΗΚΗ:Τώρα βλέπω ότι μιλάς για άλγεβρα.... Μήπως δόθηκε για κατανόηση της εις άτοπον απαγωγής;
Ποτε δεν κάνω λάθος! Μια φορά νομιζα πως είχα κάνει, αλλά τελικά έκανα λάθος!
Απ' τα τσακάλια δεν γλυτώνεις μ' ευχές η παρακάλια. Κ. Βάρναλης
Aπέναντι στις αξίες σου να είσαι ανυποχώρητος
Ενεργό μέλος από 23-12-2008 ως και 17-8-2014 (δεν θα απαντήσω σε πμ)
Απ' τα τσακάλια δεν γλυτώνεις μ' ευχές η παρακάλια. Κ. Βάρναλης
Aπέναντι στις αξίες σου να είσαι ανυποχώρητος
Ενεργό μέλος από 23-12-2008 ως και 17-8-2014 (δεν θα απαντήσω σε πμ)
Re: Απορία σε θέμα αλγεβρας Α λυκείου
Ναι, με την εις ατοπο απαγωγη ζητηθηκε να αποδειχθει. Συγνωμη που δεν το ανεφερα.Πως μπορει έτσι να αποδειχθει?
- Μάκης Χατζόπουλος
- Δημοσιεύσεις: 2456
- Εγγραφή: Δευ Δεκ 22, 2008 4:13 pm
- Τοποθεσία: Αθήνα
- Επικοινωνία:
Re: Απορία σε θέμα αλγεβρας Α λυκείου
(ε): y=λχ+μ (ζ): y=αχ+β (ξ): y=αχ+c (αφού (ζ)//(ξ) άρα έχουν συντελεστές διεύθυνσεις)
Έστω (ε)//(ξ) τότε πρέπει να έχουν ίσους συντελεστές διεύθυνσεις, δηλ: λ=α άτοπο
αφού η (ε) δεν τέμνει την (ζ) οπότε λ διάφορο του α
Έστω (ε)//(ξ) τότε πρέπει να έχουν ίσους συντελεστές διεύθυνσεις, δηλ: λ=α άτοπο
αφού η (ε) δεν τέμνει την (ζ) οπότε λ διάφορο του α
(1) verba volant, scripta manent = τα λόγια πετούν, τα γραπτά μένουν


Re: Απορία σε θέμα αλγεβρας Α λυκείου
Μια ετεροχρονισμένη προσπάθεια
Βασιζόμαστε στογεγνός ότι έχει διδαχθεί από την γεωμετρία η σχετική θέση δύο διαφορετικών ευθειών στο επίπεδο από το βιβλίο της Ά λυκείου
Έστω λοιπόν ότι η ε τέμνει την ζ και ξ μια παράλληλη της ζ. Θα αρνηθούμε το συμπέρασμα, άρα η ε δεν θα τέμνει , την ξ. Αφού πρόκειται για διαφορετική ευθεία της ξ αναγκαστικά από δυνατές σχετικές θέσεις θα πρέπει να είναι παράλληλη της.
Οπότε έχουμε ότι
ε//ξ και ξ//ζ εδώ θα "πατούσα" στην διαίσθηση των μαθητών και θα χρησιμοποιούα τον πίνακα για να φανεί η αντίφαση αφού η ύλη της γεωμετρίας συναντά στο κεφάλαιο 4 τις αντίστοιχες προτάσεις
ΥΓ: Το πληκτρολόγιομου άρχισε να τρώει γράμματα...
Βασιζόμαστε στογεγνός ότι έχει διδαχθεί από την γεωμετρία η σχετική θέση δύο διαφορετικών ευθειών στο επίπεδο από το βιβλίο της Ά λυκείου
Έστω λοιπόν ότι η ε τέμνει την ζ και ξ μια παράλληλη της ζ. Θα αρνηθούμε το συμπέρασμα, άρα η ε δεν θα τέμνει , την ξ. Αφού πρόκειται για διαφορετική ευθεία της ξ αναγκαστικά από δυνατές σχετικές θέσεις θα πρέπει να είναι παράλληλη της.
Οπότε έχουμε ότι
ε//ξ και ξ//ζ εδώ θα "πατούσα" στην διαίσθηση των μαθητών και θα χρησιμοποιούα τον πίνακα για να φανεί η αντίφαση αφού η ύλη της γεωμετρίας συναντά στο κεφάλαιο 4 τις αντίστοιχες προτάσεις
ΥΓ: Το πληκτρολόγιομου άρχισε να τρώει γράμματα...
Ποτε δεν κάνω λάθος! Μια φορά νομιζα πως είχα κάνει, αλλά τελικά έκανα λάθος!
Απ' τα τσακάλια δεν γλυτώνεις μ' ευχές η παρακάλια. Κ. Βάρναλης
Aπέναντι στις αξίες σου να είσαι ανυποχώρητος
Ενεργό μέλος από 23-12-2008 ως και 17-8-2014 (δεν θα απαντήσω σε πμ)
Απ' τα τσακάλια δεν γλυτώνεις μ' ευχές η παρακάλια. Κ. Βάρναλης
Aπέναντι στις αξίες σου να είσαι ανυποχώρητος
Ενεργό μέλος από 23-12-2008 ως και 17-8-2014 (δεν θα απαντήσω σε πμ)
Μέλη σε σύνδεση
Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 1 επισκέπτης
