ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ -ΕΤΟΙΜΑΖΕΤΑΙ ;

[Μπάμπης Στεργίου]

Ένα από τα θέματα που απασχολούν αυτή την εποχή όλους τους εκπαιδευτικούς του Λυκείου είναι αυτή η διαβόητη Τράπεζα Θεμάτων ! Θα την χαρακτήριζα τράπεζα ανοησίας, αλλά τέτοια ιστορική μέρα, του ΟΧΙ , (οι Νεοέλληνες λένε ΝΑΙ και μου θυμίζουν το γνωστό τραγουδάκι ), ας είμαι ψύχραιμος.

Δεν μπορώ όμως να είμαι τόσο ψύχραιμος, διότι έχουμε ήδη προχωρήσει ένα κεφάλαιο στο κάθε μάθημα και η τράπεζα είναι άφαντη. Εκτός κι αν έρθει κι αυτή βέβαια , όπως η Ανάπτυξη , με φόρα από τη γωνία και μας πάρει όλους σβάρνα ! Θα γίνει αυτή η τράπεζα, τι θα περιέχει, πότε θα γίνει γνωστή και το σημαντικότερο πότε θα διδαχθούν τα θέματά της στους μαθητές. Θέλω να ελπίζω ότι δεν θα έρθουν τον Μάρτιο να δημοσιεύσουν τράπεζα σε 10 + μαθήματα και αυτά να τα μελετήσουν οι μαθητές στο διάστημα που απομένει για να εξεταστούν σε δύο από αυτά !

Λοιπόν, αν με ρωτούσαν, θα τους έλεγα να ξεχάσουν για φέτος(τουλάχιστον) την τράπεζα, να σοβαρευτούν, να δουν τι γίνει με την ύλη των τάξεων Β , Γ και να αρχίσουν να γράφουν νέα σχολικά βιβλία για τις Β΄και Γ' . Διαφορετικά, θα τρέχουμε την τελευταία στιγμή με κόψε- ράψε να φτιάξουμε σχολικό βιβλίο για τις 8 ώρες θετικών σπουδών και τις 8 των οικονομικών κλπ σχολών.

Πήρε το αυτί μου ότι ζητήθηκε από συναδέλφους (για φυσικό έχω ακούσει ) να αρχίσουν να στέλνουν θέματα. Το ίδιο έμαθα ότι έγινε και στην ΕΜΕ, αλλά το θέμα πάγωσε. Να λοιπόν το νέο ερώτημα :

''Η τράπεζα θα γίνει αποστέλλοντας ο καθένας ή μερικοί από ένα - δυο θέματα και θα τα επεξεργαστεί κάποια άγνωστη - σοφή επιτροπή ; ''

Αν είναι έτσι, καλύτερα να αναθέσουν σε πέντε σχολικούς συμβούλους να κάνουν μια επιλογή από τα θέματα που ήδη έχουν θέσει οι συνάδελφοι στις προαγωγικές των τελευταίων ετών και να τελειώσουν όλα εδώ, ήρεμα και ωραία. Διαφορετικά , φοβάμαι ότι θα δούμε κάτι θέματα, στο στιλ των πανελληνίων, με 5 ερωτήματα το καθένα , όπως αυτά που βλέπουμε συνήθως δεξιά - αριστερά και τα οποία κανένας δεν θα ήθελε όχι να τα διδάξει, αλλά ούτε να τα δείξει στους μαθητές του !

Οψόμεθα !

*** Όσο για το μήνυμα της ημέρας : Ψηλά το κεφάλι, με αισιοδοξία, με πάθος για μελέτη και γνώση, έχοντας σύμμαχο την Μοναδική Ελληνική Παιδεία που μας χαρίζει ο κλασικός μας πολιτισμός αλλά και οι πάμπολοι σύγχρονοι στοχαστές , επιστήμονες , διανοούμενοι , δάσκαλοι και δημιουργοί !

Μπάμπης

(edit : έβαλα το ερωτηματικό στον τίτλο)

[smathss]

Πως προβλέπεται να λειτουργήσει η τράπεζα θεμάτων στην πράξη ιδίως ως προς το κριτήριο επιλογής για τις εξετάσεις;

[propaid]

Ένα από τα θέματα που απασχολούν αυτή την εποχή όλους τους εκπαιδευτικούς του Λυκείου είναι αυτή η διαβόητη Τράπεζα Θεμάτων ! Θα την χαρακτήριζα τράπεζα ανοησίας, αλλά τέτοια ιστορική μέρα, του ΟΧΙ , (οι Νεοέλληνες λένε ΝΑΙ και μου θυμίζουν το γνωστό τραγουδάκι ), ας είμαι ψύχραιμος.

Δεν μπορώ όμως να είμαι τόσο ψύχραιμος, διότι έχουμε ήδη προχωρήσει ένα κεφάλαιο στο κάθε μάθημα και η τράπεζα είναι άφαντη. Εκτός κι αν έρθει κι αυτή βέβαια , όπως η Ανάπτυξη , με φόρα από τη γωνία και μας πάρει όλους σβάρνα ! Θα γίνει αυτή η τράπεζα, τι θα περιέχει, πότε θα γίνει γνωστή και το σημαντικότερο πότε θα διδαχθούν τα θέματά της στους μαθητές. Θέλω να ελπίζω ότι δεν θα έρθουν τον Μάρτιο να δημοσιεύσουν τράπεζα σε 10 + μαθήματα και αυτά να τα μελετήσουν οι μαθητές στο διάστημα που απομένει για να εξεταστούν σε δύο από αυτά !

Λοιπόν, αν με ρωτούσαν, θα τους έλεγα να ξεχάσουν για φέτος(τουλάχιστον) την τράπεζα, να σοβαρευτούν, να δουν τι γίνει με την ύλη των τάξεων Β , Γ και να αρχίσουν να γράφουν νέα σχολικά βιβλία για τις Β΄και Γ' . Διαφορετικά, θα τρέχουμε την τελευταία στιγμή με κόψε- ράψε να φτιάξουμε σχολικό βιβλίο για τις 8 ώρες θετικών σπουδών και τις 8 των οικονομικών κλπ σχολών.

Πήρε το αυτί μου ότι ζητήθηκε από συναδέλφους (για φυσικό έχω ακούσει ) να αρχίσουν να στέλνουν θέματα. Το ίδιο έμαθα ότι έγινε και στην ΕΜΕ, αλλά το θέμα πάγωσε. Να λοιπόν το νέο ερώτημα :

''Η τράπεζα θα γίνει αποστέλλοντας ο καθένας ή μερικοί από ένα - δυο θέματα και θα τα επεξεργαστεί κάποια άγνωστη - σοφή επιτροπή ; ''

Αν είναι έτσι, καλύτερα να αναθέσουν σε πέντε σχολικούς συμβούλους να κάνουν μια επιλογή από τα θέματα που ήδη έχουν θέσει οι συνάδελφοι στις προαγωγικές των τελευταίων ετών και να τελειώσουν όλα εδώ, ήρεμα και ωραία. Διαφορετικά , φοβάμαι ότι θα δούμε κάτι θέματα, στο στιλ των πανελληνίων, με 5 ερωτήματα το καθένα , όπως αυτά που βλέπουμε συνήθως δεξιά - αριστερά και τα οποία κανένας δεν θα ήθελε όχι να τα διδάξει, αλλά ούτε να τα δείξει στους μαθητές του !

Οψόμεθα !

*** Όσο για το μήνυμα της ημέρας : Ψηλά το κεφάλι, με αισιοδοξία, με πάθος για μελέτη και γνώση, έχοντας σύμμαχο την Μοναδική Ελληνική Παιδεία που μας χαρίζει ο κλασικός μας πολιτισμός αλλά και οι πάμπολοι σύγχρονοι στοχαστές , επιστήμονες , διανοούμενοι , δάσκαλοι και δημιουργοί !

Μόνο στην παιδεία μπορούμε πλέον να επενδύσουμε, απ' όλα τα υπόλοιπα χορτάσαμε Μπάμπη.
Γιάννης Στάμου

[apotin]

Μόνο στην παιδεία μπορούμε πλέον να επενδύσουμε, απ' όλα τα υπόλοιπα χορτάσαμε Μπάμπη.
Γιάννης Στάμου

Όντως το υπουργείο επενδύει ...
εδώ

[Μπάμπης Στεργίου]

Μάλλον απογοητευτικό το παρακάτω μήνυμα . Μη χαλάτε τη διάθεσή σας, εκτός κι αν δεν σας τρομάζει τίποτα !

ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Σήμερα άκουσα ανησυχητικά πράγματα για την τράπεζα θεμάτων. Ναι, υπάρχουν επιτροπές που άτυπα ετοιμάζουν θέματα, αλλά λείπει το σχετικό διάταγμα και δεν ξέρω αν αυτό πρέπει να είναι από τη Βουλή ή από το Υπουργείο. Η νέα σκέψη είναι ότι η Τράπεζα σκέφτονται θα είναι τελείως μυστική, αν και ξεκίνησε με άλλο σκεπτικό. Διαβλέπω , όπως παντού άλλωστε , έναν μεγάλο εμπαιγμό της εκπαιδευτικής κοινότητας με πειράματα και ανήκουστες προχειρότητες.Δεν ξέρω αν θα έπρεπε ποτέ να συμμετάσχω στη διαδικασία μιας τέτοιας τράπεζας, την οποία όπως ακούω κανένας δε θεωρεί ότι προσφέρει κάτι στην παιδεία, εκτός από προβλήματα, αδιαφάνεια, ανισότητες και σύγχιση.

Η Ελλλάδα φυσικά σιωπά μέσα στα προβλήματά της , ποιος νοιάζεται για τα θέματα παιδείας, ούτε στο Συνέδριο της ΕΜΕ ακούστηκε κάτι, όλοι, συνάδελφοι και μη ,περιμένουν δεν ξέρω και γω τι, περιμένουν από κάπου αλλού να έρθει η σωτηρία . Έχει χαθεί κάθε ελπίδα, κάθε εμπιστοσύνη,κάθε όραμα, μοιραία περιμένουν όλοι το κακό. Αν είναι να έρθει, καλοδεχούμενο κι αυτό,έτσι λένε, κι εδώ έχουμε φτάσει ! Δεν βλέπω οργή, δε βλέπω πείσμα,δε βλέπω προτάσεις, παρά απάθεια και σιωπή.Α! Είδα και το σχέδιο για την αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών ! Ίσως αυτό εξηγεί τη σιωπή και το φόβο πολλών. Στα σχολεία, από όπου διέρχονται σχολικοί σύμβουλοι άκουσα ότι κάθονται όλοι σούζα, εκεί που κάποτε δεν έλεγαν ούτε καλημέρα.Τυχαίο;

Κατά τα άλλα και σήμερα αφιερώσαμε μια μέρα για το Πολυτεχνείο, κανένας δεν ήθελε να ακούσει τίποτα, ίσως εξαίρεση να αποτελούν τα νήπια και τα παιδάκια του Δημοτικού. Τα μεγάλα , του Λυκείου , ήρθαν στα σχολεία με δυσφορία και όλα βιάζονταν να φύγουν να πάνε κέντρο(παραλία σε μας) για καφέ.Δεν άκουσα στο δρόμο καμιά αναφορά για Πολυτεχνείο,για αγώνες, για αντίσταση, για το αύριο, ούτε στο δικό μου ούτε σε άλλο σχολείο. Για τη μαθητιώσα νεολαία μας όλα πάνε καλά κι αμφιβάλλω τι ποσοστό έχει καταλάβει ότι στην Ελλάδα συμβαίνει κάτι άσχημο, κάτι ανησυχητικό για τα ίδια και τους φίλους τους. Φταίμε και εμείς φυσικά γι αυτό .Αν δεν δούνε ίσως τους μισούς συμμαθητές τους να πηγαίνουν με δυο τρία μαθήματα για το Σεπτέμβριο , μάλλον δεν θα πάρουν τίποτα χαμπάρι .Διότι θα είναι θαύμα με τόσα θεωρήματα στη Γεωμετρία αν ο μαθητής μπορέσει να γράψει το 5 ! Μέχρι και τα κριτήρια ισότητας τριγώνων αποδείχθηκαν για πρώτη φορά μετά από χρόνια στον πίνακα . Δεν λέω για τη Βιολογία και την Πολιτική ή τα Θρησκευτικά και την Ιστορία , που με τόση ύλη για τον Ιούνιο(διδακτέα= εξεταστέα) είναι μαθήματα πιο δύσκολα και από τα μαθηματικά όσον αφορά την προαγωγή !

Μόνη ελπίδα είναι αυτά να τα είδα μόνο εγώ στην πόλη που ζω και αλλού να ήταν όλα διαφορετικά. Όσον αφορά για την τράπεζα, εδώ είμαστε ! Κι αφού δε θέλουμε να προλάβουμε κάτι,ούτε μας ρωτάει κανένας άλλωστε , ας περιμένουμε να δούμε τι θα συμβεί τελικά !!!

Ευτυχώς υπάρχουν και οι απονομές των βραβείων για τα παιδιά που διακρίθηκαν στον Καγκουρό και στους διαγωνισμούς της ΕΜΕ. Αύριο , στη Βόρεια Εύβοια όπου είμαι καλεσμένος από τη δραστήρια ομάδα μαθηματικών της περιοχής ,θα ανταμώσω καλούς συναδέλφους και φίλους για να τα πούμε.

Μπάμπης

[Καρδαμίτσης Σπύρος]

ΟΛΗ Η ΕΛΛΑΔΑ ΕΤΟΙΜΑΖΕΙ ΚΑΙ ΑΠΟ ΜΙΑ ΤΡΑΠΕΖΑ

Τράπεζα θεμάτων ετοιμάζει η ΕΜΕ (Ο Ευκλείδης Β), τράπεζα θεμάτων ετοιμάζουν και κάποια παραρτήματα της ΕΜΕ, επίσης τράπεζα ετοιμάζουν και οι συνάδελφοι της Β Αθήνας. Δεν συζητάμε για τους εκδοτικούς οίκους μικροί και μεγάλοι όλο και κάποια τράπεζα θα ετοιμάζουν. Η ουσία ποια είναι ότι επιτροπή εξετάσεων θα συσταθεί με το νέο έτος οπότε οι κατασκευαστές της τράπεζας θα οριστούν και αυτοί μετά το νέο έτος. Επειδή σίγουρα δεν θα προλάβουν να κατασκευάσουν ικανό αριθμό θεμάτων λέγεται…. ότι την πρώτη χρονιά η τράπεζα θα είναι κρυφή, και στις εξετάσεις οι συνάδελφοι θα ετοιμάζουν τα δύο θέματα και τα δύο θα τα παίρνουν από την τράπεζα μέσω VBI τυχαία. Οι πληροφορίες αυτές είναι από τα πηγαδάκια του συνεδρίου και τίποτε δεν είναι επίσημο. Το μόνο που μας σώνει είναι μια αναβολή της εφαρμογής του νέου λυκείου τουλάχιστον για μια χρονιά.

[Μπάμπης Στεργίου]

ΟΛΗ Η ΕΛΛΑΔΑ ΕΤΟΙΜΑΖΕΙ ΚΑΙ ΑΠΟ ΜΙΑ ΤΡΑΠΕΖΑ

Τράπεζα θεμάτων ετοιμάζει η ΕΜΕ (Ο Ευκλείδης Β), τράπεζα θεμάτων ετοιμάζουν και κάποια παραρτήματα της ΕΜΕ, επίσης τράπεζα ετοιμάζουν και οι συνάδελφοι της Β Αθήνας. ..................

Επομένως την Τράπεζα Θεμάτων, για διάφορους λόγους, ίσως επειδή ακούγεται ωραία, την ασπάζεται η κοινότητα, έστω και αν προβάλει αντιρρήσεις. Αφού ακόμα και η ΕΜΕ ετοιμάζεται, το Υπουργείο έχει άλλοθι να κάνει ό,τι θέλει. Δεν θυμάμαι αν η ΕΜΕ έχει στείλλει μήνυμα στα μέλη της για αυτή της την απόπαση, ή αν πρόκειται και άτυπη πρωτοβουλία της Σύνταξης του Ευκλείδη Β'.

Το ξαναλέω και εδώ : Μπορεί η τράπεζα να δημιουργεί πολλά προβλήματα, αλλά αν είναι να καθιερωθεί, πρέπει να γίνει και να αξιοποιηθεί σωστά.Και υπάρχει τρόπος να γίνει αυτό.
Όμως κρυφή τράπεζα , την οποία θα έχουν φτιάξει 100 άνθρωποι και από την οποία θα επιλέγονται 2 θέματα με έναν αδόκιμο τρόπο ανά σχολείο, σίγουρα θα ξεσηκώσει πολλές κουβεντούλες.Και καλά με την πρώτη ή την δευτέρα Λυκείου. Αν όμως πάμε στις πανελλήνιες ;

Η αναβολή για έναν τουλάχιστον χρόνο είναι επιβεβλημένη.

[STOPJOHN]

Καλημέρα
Το θέμα με την Τράπεζα θεμάτων είναι άγνωστο και οι συνάδελφοι μου είπανε ότι ΔΕΝ θα ισχύσει για την τρέχουσα χρονιά ,μάλιστα ισχυρίζονται ότι έγιναν ανακοινώσεις από την τηλεόραση ...ας είναι ....Οι δικές μου απορίες είναι γιατί γίνονται στα κρυφά οι διαβουλεύσεις σε ένα τόσο σοβαρό θέμα που έχει σχέση με την πρόοδο των μαθητών ; Δηλαδή σε αυτό τον τόπο δεν μπορεί να υπάρχει φως και κριτική στον σχεδιασμό της Τράπεζας θεμάτων; Πιστεύω ότι από τον ανοικτό διάλογο και τις όποιες διαφωνίες θα φτάσουμε σε ένα καλό αποτέλεσμα. Εδώ είναι μεγάλη η ΕΥΘΥΝΗ της Ε.Μ.Ε που δεν ενημερώνει τα μέλη της για της ενέργειες της.....
Πιθανόν να έχουν γίνει κάποιες ενέργειες από την Ε.Μ.Ε και να μην τις γνωρίζουμε ...........Περιμένουμε .......
Καλή δύναμη σε όλους

Φιλικά
Γιάννης

[bilstef]

Για άλλη μια φορά το ΕΚΠΑ έχει αναλάβει την δουλειά.
(έτσι λένε τα κουτσομπολιά .....)

[STOPJOHN]

Kαλημέρα, από κουτσομπολιά ....πάμε καλά .....αλλά στο νέο εκπαιδευτικο σύστημα ............πάμε καλά;
Στο πρόσφατο συνέδριο στην Καρδίτσα άκουσα πολλά αρνητικά....

Γιάννης

[ΚΑΚΑΒΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ]

Καλημέρα ,ο Ευκλείδης Β΄ της ΕΜΕ ,έχει αρχική μία αρχική πρόταση για το πως μπορεί να είναι τα
θέματα της Τράπεζας θεμάτων ,έτσι ώστε να είναι στην επικαιρότητα και θα δημοσιεύσει ορισμένα
από αυτά στα επόμενα τεύχη.Αυτή προς το παρόν είναι η πρόταση και τίποτα παραπάνω.
Φιλικά ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ Κ.

[nik21]

Σε μια πρόσφατη συνάντηση του συλλόγου φροντιστών της περιοχής μου που διοργανώθηκε γύρω από το νέο λύκειο, έθεσα το εξής ερώτημα: "εφόσον η τράπεζα θεμάτων υποτίθεται ότι θα είναι κάτι σαν το παλιό ΚΕΕ (σε έκδοση διαγωνίσματος) , τότε με ποια λογική το περιεχόμενό της θα είναι μυστικό; Οι συνάδερφοι στα σχολεία δεν θα μπορούν να διδάσκουν τα θέματα της. Ούτε κ εμείς στα φροντιστήρια. Επομένως ποιο το νόημα ύπαρξής της;" (ανεπίσημα ειπώθηκε κάτι, αλλά θα με ενδιέφερε κάποια στιγμή να ακούσουμε την επίσημη εκδοχή του υπουργείου)

[Μπάμπης Στεργίου]

Η συζήτηση έχει δύο άξονες :

α) Αν η τράπεζα είναι ανοικτή, τότε να βοηθήσουμε όλοι με τον τρόπο μας. Μπορεί να έχουμε αντιρρήσεις, αλλά μπορούμε να την κάνουμε βέλτιστη, εφόσον αυτή έχει ψηφιστεί από το Ελληνικο(;) Κοινοβούλιο. Στο mathematica έχουμε τη δυνατότητα να φτιάξουμε πχ την άλγεβρα σε μια βδομάδα.Εκατό (100) θέματα είναι ένας ιδανικός αριθμός που θα στηρίζεται στα εξής :

- Θα ξεκινήσει από τις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου που θα τις καλύψει και θα τις πλαισιώσει με γλυκά ερωτήματα.

- Θα επιλλεχθούν θέματα με προσοχή ώστε να μπορούν όλα να γίνουν στη σχολική τάξη και να μπορούν να σταθούν ως θέματα σε εξετάσεις.

- Θα αποφευχθούν κακά συνδυαστικά θέματα (λίγο πιθανότητα, λίγο τριώνυμο, λόγο συναρτήσεις, λίγο πρόοδοι), που είναι ελληνική πατέντα ελλείψει σοβαρότητας και αισθητικής.

- Θα έλεγα ότι μπορούμε να εντάξουμε και θέματα που έχουν τεθεί στις εξετάσεις Ιουνίου και που βρίσκονται στις σελίδες εκλεκτών συναδέλφων σχολικών συμβούλων.

Όλα είναι εύκολα για το ΜΑΘ, διότι υπάρχει μεράκι, κόσμος πρόθυμος , γνώση, εμπειρία και ταχύτητα. Αν ξεκαθαρίσει το ζήτημα, εδώ είμαστε !

β) Αν η τράπεζα είναι κρυφή, τότε μόνο προβλήματα θα δημιουργήσει και πρέπει να μην γίνει ποτέ. Ας το ξεκαθαρίσουν όσο είναι νωρίς .

Μπ.

( Ευχαριστώ και το συνάδελφο Αποστόλη Κακαβά για την ενημέρωση)

[Καρδαμίτσης Σπύρος]

Καλημέρα
. Εδώ είναι μεγάλη η ΕΥΘΥΝΗ της Ε.Μ.Ε που δεν ενημερώνει τα μέλη της για της ενέργειες της.....
Πιθανόν να έχουν γίνει κάποιες ενέργειες από την Ε.Μ.Ε και να μην τις γνωρίζουμε ...........Περιμένουμε .......
Καλή δύναμη σε όλους

Φιλικά
Γιάννης

Φίλε Γιαννη η συντακτική επιτροπή του περιοδικού ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ Β αποφάσισε και ετοιμάζει άτυπα θέματα τράπεζας με την έννοια το "πως θα πρέπει να κατασκευαστεί η τράπεζα θεμάτων" από τους μελλοντικούς της κατασκευαστές. Η φιλοσοφία της και τα δείγματα της θα δημοσιευθούν στα αμέσως επόμενα τεύχη του περιοδικού. Δεν βλέπω εγώ πουθενά την ΕΥΘΥΝΗ της ΕΜΕ για της ενέργειές της. Όσο για την ενημέρωση των μελών της α) Οι συνεδρίες του περιοδικού είναι ανοιχτές για οποιονδήποτε θελήσει β) Συγγραφή άρθρων για το περιοδικό γίνονται δεκτά από οποιονδήποτε θελήσει. γ) Η ενημέρωση θα γίνει (και γίνεται) με τις εκδόσεις των περιοδικών της ΕΜΕ.

[STOPJOHN]

Καλημέρα Σπύρο είναι θετικό για την Ε.Μ.Ε να δώσει υποψήφια θέματα για την Τράπεζα θεματων μέσω των περιοδικών,όπως διαβάσαμε παραπάνω,όμως τα ΚΑΥΤΑ ερωτήματα είναι οι ενέργειες που έχει κάνει; προς το Υπουργειο Παιδείας και ποιές απαντήσεις έχει πάρει .......Υπάρχουνε συνάδελφοι και γονείς που τα παιδιά τους είναι στην Α Λυκείου και ΘΑΠΡΕΠΕ να γνωρίζουνε λεπτομέρειες για την Τράπεζα θεμάτων και τις αντίστοιχες ενέργειες της Ε.Μ.Ε ......με τις απαντήσεις του Υπουργείου ,αν υπάρχουν....
Φιλικά
Γιάννης
ΥΓ Αν δεν ενημερώσει η Ε.Μ.Ε για τις ενέργειες της προς το Υπουργείο Παιδείας πως θα ενημερωθούμε ; Υποθέτω από το Υπουργείο Παιδείας .......

[S.E.Louridas]

Καλημέρα:
Προσωπικά και αν τα θέματα της Τράπεζας των Επίσημων θεμάτων από την οποία θα αντληθούν θέματα για να εξετασθούν οι Μαθητές της Α΄Λυκείου δεν είναι στοχευμένα πρωτότυπα και ποιοτικά, είμαι ενάντια.
Η δημιουργία επίσημης Τράπεζας θεμάτων δεν είναι απλή υπόθεση. Θέλει πολύ χρόνο, υπευθυνότητα και βέβαια μία οργάνωση με ένα συντονιστικό όργανο αποδεκτό και επιπέδου, ώστε να ληφθεί τελικά υπ’ όψη και η γνώμη αλλά και οι θεματολογικές προτάσεις από το σώμα των μάχιμων διδασκόντων το μάθημα στα σχολεία.
Θεωρώ ότι αν το εγχείρημα όπως επιχειρείται τώρα από την πολιτεία αποτύχει, τότε θα ανοιχτεί ο δρόμος προς τις εξετάσεις τύπου Κ.Ε.Γ.Ε. όχι μόνο στην Γ΄ Λυκείου αλλά από την Α΄ Λυκείου κάτι που επίσης θα πρέπει να συζητηθεί για το αν και το πώς πρέπει να υλοποιηθεί.
Η Ε.Μ.Ε. δεν δημιουργεί τράπεζα θεμάτων προσομοίωσης.
Η Ε.Μ.Ε. ξεκινά να δημιουργήσει ένα είδος Tράπεζας θεμάτων της Α΄ Λυκείου με βάση το πνεύμα της πρωτοτυπίας των θεμάτων αυτών και μέσω των προτάσεων από Μάχιμους συναδέλφους που διδάσκουν το Μάθημα από όλη την Επικράτεια και που θα στέλνουν τα θέματα-προτάσεις τους αλλά και τους προβληματισμούς τους στον ΕΥΚΛΕΙΔΗ Β΄, ώστε να ληφθούν υπ’ όψη. Ανάλογο προηγούμενο είναι η Τράπεζα θεμάτων της Ε.Μ.Ε. της Γ΄ Λυκείου και αυτό καθότι η Ε.Μ.Ε. έχει υποχρέωση προς τους συναδέλφους και τους Μαθητές μας να έχει Μαθηματικό υλικό παντού.

[Χρήστος Λαζαρίδης]

Καλημέρα Σπύρο είναι θετικό για την Ε.Μ.Ε να δώσει υποψήφια θέματα για την Τράπεζα θεματων μέσω των περιοδικών,όπως διαβάσαμε παραπάνω,όμως τα ΚΑΥΤΑ ερωτήματα είναι οι ενέργειες που έχει κάνει; προς το Υπουργειο Παιδείας και ποιές απαντήσεις έχει πάρει .......Υπάρχουνε συνάδελφοι και γονείς που τα παιδιά τους είναι στην Α Λυκείου και ΘΑΠΡΕΠΕ να γνωρίζουνε λεπτομέρειες για την Τράπεζα θεμάτων και τις αντίστοιχες ενέργειες της Ε.Μ.Ε ......με τις απαντήσεις του Υπουργείου ,αν υπάρχουν....
Φιλικά
Γιάννης
ΥΓ Αν δεν ενημερώσει η Ε.Μ.Ε για τις ενέργειες της προς το Υπουργείο Παιδείας πως θα ενημερωθούμε ; Υποθέτω από το Υπουργείο Παιδείας .......

Φίλε Γιάννη

Η συντακτική επιτροπή του Ευκλείδη Β, στην οποία ανήκω, δεν είναι υπεύθυνη για τις ενέργειες της διοίκησης της ΕΜΕ.
Ας διαχωρίσουμε λοιπόν Διοίκηση ΕΜΕ και Συντακτική επιτροπή Ευκλείδη Β΄.
Η επιτροπή αποτελείται από μία ανοικτή "παρέα" , που θα προσπαθήσει να κατασκευάσει ωρισμένα θέματα τραπέζης.
Η προσπάθεια αν επιτύχει ίσως θα αποτελέσει ένα πρότυπο θεματολογίας παρομοίων θεμάτων.
Το πλεονέκτημα της επιτροπής είναι ότι μέσω των περιοδικών οι απόψεις της γίνονται ευρύτερα γνωστές ευκολότερα και γρηγορότερα.

Φιλικά Χρήστος

[STOPJOHN]

Καλημέρα Χρήστο συμφωνώ με τις απόψεις σου το Δ.Σ της Ε.Μ.Ε θα μπορούσε να απαντήσει μέσω των περιοδικών και του MATHEMATICA ..........ΘΑ ΣΥΜΦΩΝΗΣΩ και με τους καλους προβληματισμούς του Σωτήρη ,ωστόσο το πρόβλημα παραμένει ΑΛΥΤΟ και στην Α Λυκείου είναι σχεδόν Αδύνατο να τελειώσουμε όλο το βιβλίο της Αλγεβρας ......γιατί θα γίνει επιλογή θεμάτων από την Τράπεζα με τυχαιότητα δηλαδή από όλη την διδακτέα και όχι διδαχθείσα ύλη.
φιλικά
Γιάννης

[Χρήστος Δ. Μπίσμπος]

Υπάρχουνε συνάδελφοι και γονείς που τα παιδιά τους είναι στην Α Λυκείου και ΘΑΠΡΕΠΕ να γνωρίζουνε λεπτομέρειες για την Τράπεζα θεμάτων και τις αντίστοιχες ενέργειες της Ε.Μ.Ε ......με τις απαντήσεις του Υπουργείου ,αν υπάρχουν....

Μερικές παρατηρήσεις από ένα γονιό:

1. Τράπεζα Θεμάτων δεν πρέπει να δημιουργηθεί μόνο στα ΜΑΘ αλλά και σε ένα σωρό άλλα μαθήματα (οκτώ;)

2. Και αν υποθέσουμε πως δημιουργούνται οι ΤΘ όπως πρέπει ,
είναι δυνατό να συμπληρώσει ο μεμονωμένος εκπαιδευτικός το υπόλοιπο 50% με κατάλληλα θέματα;
Που θα τα βρεί αν οι ΤΘ είναι ήδη επαρκούς εύρους και διαβαθμισμένου βαθμού δυσκολίας;

3. Υποτίθεται πως οι ΤΘ διασφαλίζουν αντικειμενικότητα μια και ο σταθμισμένος μέσος όρος των
προαγωγικών του Λυκείου αποτελεί το οιωνεί 5ο εξεταζόμενο μάθημα των Πανελληνίων,
συμμετέχει δηλαδή με 4000 μόρια στο άριστα των 20000 (δηλαδή κάθε μονάδα του σταθμισμ. μ.ο.
δίνει 200 μόρια). Μήπως το απλούστερο και πλέον αντικειμενικό θα ήταν να θεσπιστούν πανελλήνιες
προαγωγικές εξετάσεις με κεντρική θεματοδότηση και πάνω π.χ. στο 70% της ύλης;

4. Το νομικό πλαίσιο για`τις εισαγωγικές στα Πειραματικά Λύκεια προέβλεπε επίσης την
δημιουργία ΤΘ σε 3 μαθήματα. Γνωρίζει κανείς αν υπάρχει επίσημη εξήγηση για το γεγονός
πως αυτές οι ΤΘ απλώς δεν δημιουργήθηκαν, παρά τα 2 χρόνια που υπήρχαν διαθέσιμα;

Φιλικά

Χρήστος Δ. Μπίσμπος, Μηχανικός

[Μπάμπης Στεργίου]

Χρήστο αυτά σκεφτόμαστε και λέμε να ξανασκεφτούν σοβαρά την Παιδεία. Δεν γίνεται πουθενά συζήτηση και αυτό είναι το πιο ανησυχητικό.

Θα περιμένουμε λίγο ακόμα, μήπως και ανακοινωθεί κάτι.Κανονικά αυτό τον καιρό θα έπρεπε να συζητάμε για τη Β' Λυκείου και ακόμα δεν έχουμε κάνει ούτε ένα βήμα με την Α' . Σκεφτείτε τι μπρεί στη Γ' Λυκείου μετά με τις 8 ώρες .

Εύχομαι να πάνε όλα καλά, γιατί η πατρίδα έχει πολύ κουραστεί με τα πειράματα .

Μπάμπης