http://ec.europa.eu/education/policy/higher-education/attainment_el ο κόσμος πάει προς τα μπρος όχι προς τα πίσω (απόφοιτοι δημοτικού και γυμνασίου), τα Ελληνικά πανεπιστήμια με την σύγχρονη τεχνολογία θα έπρεπε να προσφέρουν ήδη μαθήματα από απόσταση αφού το μόνο πρόβλημα είναι τα αμφιθέατρα που "δ...

Λάθος. Η μηδενική υπόθεση είναι το status quo και την θεωρείς σαν αληθινή, μπορεί εσύ να υποθέσεις για παράδειγμα ότι το λ μιας Poisson που έχει να κάνει με μέτρημα είναι 32.

Αξιότιμοι συνάδελφοι, Αγαπητέ Γιώργο, ως άτομο με αρχές και με παρρησία της γνώμης μου οφείλω να εξηγηθώ και προφανώς αν χρειαστεί να «παρεξηγηθώ». Αρχικά να πω εκ των πρότερων ότι ουδόλως αισθάνομαι ότι υπηρετώ το : «περιθωριακό εκπαιδευτικό σύστημα του βολέματος, τώρα που τελειώσαν και τα λεφτά μ...

Δεν είπα ότι το έστειλαν οι διαχειριστές, που βρήκαν τα email ρώτησα δεδομένου ότι εγώ δεν έχω καμιά επαφή πέρα από αυτό το φόρουμ με ανθρώπους της εκπαίδευσης και θεώρησα ότι μπορεί κάποιος να είχε πρόσβαση στα email του φόρουμ, μου έκανε εντύπωση που δέχτηκα τέτοιο mail.

περιθωριακό εκπαιδευτικό σύστημα του βολέματος, τώρα που τελειώσαν και τα λεφτά μεταξύ των αλληλοευεργετιθέντων θυμήθηκαν τους πάντες. Εγώ θα κάνω μια ερώτηση στους διαχειριστές που βρήκαν το email μου και μου έστειλαν κομματική προπαγάνδα; Τελικά όλο το μοντέλο της χρεοκοπημένης Ελλάδας σε αυτήν τ...

περιθωριακό εκπαιδευτικό σύστημα του βολέματος, τώρα που τελειώσαν και τα λεφτά μεταξύ των αλληλοευεργετιθέντων θυμήθηκαν τους πάντες. Εγώ θα κάνω μια ερώτηση στους διαχειριστές που βρήκαν το email μου και μου έστειλαν κομματική προπαγάνδα; Τελικά όλο το μοντέλο της χρεοκοπημένης Ελλάδας σε αυτήν τη...

Στην Ελλάδα δεν θα κάνεις τίποτα αν περιμένεις να μπεις στην εκπαίδευση (την οποία θεωρώ απαρχαιωμένη που παράγει ανέργους), όταν όμως η ζωή σου παίρνει κάτι πάντα σου δίνει μια ευκαιρία για κάτι άλλο, ρίξε μια ματιά σε διάφορους ιστότοπους του εξωτερικού και ψάξε για ευκαιρίες επιμόρφωσης αλλού αυτ...

$\begin{array}{ccccccc}t = 0 & t = 1 & t = 2 & t = 3 & t = 4 & ... & t = n\\ C & C(1+r) & C(1+r)^2 & C(1+r)^3 & C(1+r)^4 & ... & C(1+r)^n\\ \end{array}$ $\displaystyle PV = \sum_{k=1}^{n}\frac{C}{(1+r)^{k}} = C\cdot \frac{1 - (1+r)^{-n}}{r}$ όπου C κεφάλαιο r interest rate και PV παρούσα αξία, ο τύπ...

Θέλουμε 15 δείγματα από 17 τιμές, πιστεύω ότι επειδή τα 15 δείγματα πρέπει να είναι i.i.d. πρέπει να διαλεχτούν εντελώς τυχαία. Θα αρίθμηζα τις τιμές από 1 εως 17 θα τις ανακάτευα και μετά θα πήγαινα στο random.org να μου δώσει 15 τυχαίους ακεραίους από 1 έως 17 (έχει και επιλογή χωρίς επανατοποθέτη...

clear all;clc; figure; hold on; for ii = -5 : 0.1: 3 for jj = -5 : 0.1 : 5 if ii^2 - 4 * jj^2 + 3*ii - 2 * jj < - 2 plot(ii,jj,'r+'); else plot(ii,jj,'ko') end end end legend('Points of locus'); hold off; Σε matlab/octave με λίγη φαντασία θα πάρετε το παρακάτω. pap.png

Γιατί δεν διαγράφονται τα σχόλια από κάτω αν γίνει μια απλή αναφορά με ανάρτηση της διατριβής .... δεν καταλαβαίνω προς τι τόσος ντόρος....αν το έκανε ο ίδιος εγώ το βρίσκω διασκεδαστικό! :coolspeak: (θεούλης)

Λέω να πάω για τρίτη εξεταστική, τώρα έχω το "μεροκάματο" να σκεφτώ....

Μορφής με ρ > 1 άρα συγκλίνει, αν και πιστεύω ότι άλλο ρωτάς, μέσα στο ημ τι βρίσκεται ακριβώς;

Δεν πιστεύω να λύνεται με "σχολικές" γνώσεις. Με μέθοδο σίμπσον παίρνουμε σε ματλαμπ για 1000 ας πούμε διαμερίσεις. >>f = @(x) log(sin(x)); >>h = (pi/3 - pi/6)/1000; >>x = pi/6:h:pi/3; >>I= h/3*(f(x(1))+2*sum(f(x(3:2:end-2)))+4*sum(f(x(2:2:end)))+f(x(end))); >>I ans = -0.1938 Το οποίο είναι κοντά σε...

Από 0 εώς π/2 βγαίνει αποτέλεσμα αλλά με αλχημείες, το είχαμε συζητήσει εδώ, κάπου μέσα στις πράξεις που κάνω στην δεύτερη απάντηση υπάρχει και η απόδειξη.

Δες το πλακάκι, οι τέσσερις κορυφές βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο γιατί ο όγκος τους "σχήματος" είναι 0 (έχει όμως εμβαδό 2Διαστάσεις), αν είχες και ένα πέμπτο σημείο πάνω από το σημείο που τέμνονται οι διαγώνιες τότε η "πυραμίδα" έχει όγκο, άρα τα 5 σημεία δεν βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο. (για όνομα ...

Ένα πλακάκι στο πάτωμα (επίπεδο) τι όγκο έχει;

Το ότι σημαίνει ότι ο πίνακας είναι ιδιόμορφος άρα οι γραμμές του (διανύσματα) είναι γραμμικά εξαρτημένες άρα βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο.

NP