Το αποτέλεσμα της κίνησης είναι να σχηματίζονται διάφορα τετράγωνα (το πολύ 4) το οποίο μπορεί να φανεί με ένα καλό σχήμα και λίγη διερεύνηση... Αφού λοιπόν τα τετράγωνα έχουν 4 πλευρές τότε για την ολοκλήρωση του βηματισμού σε κάθε πλευρά απαιτώνται 15 min/πλευρ. Όταν φτάσει το σαλιγκάρι στο αρχικό ...

Η Άσκηση 21 αποτελεί απλή εφαρμογή της αρχής της περιστεροφωλιας. Έχουμε n/2 παρενθέσεις (φωλιές) και n/2+1 περιττούς αριθμούς (περιστέρια). Μια διαφορετική προσέγγιση...

Μηπως πρέπει α και β να θεωρούνται ακέραιοι και όχι θετικοί ακέραιοι;

Καλοταξιδον!
Το περιεχόμενον του είναι πολύ ωραίον εκ πρώτης όψεως. Σημαντικόν βοήθημα για διαγωνισμούς.

Επειδή η επίσημη ιστοσελίδα της ΕΜΕ είναι πεσμένη βρήκα τα αποτελέσματα στο Διαδίκτυο σε μορφή αρχείου στον ακόλουθο σύνδεσμο.
http://lisari.blogspot.gr/2018/02/2018.html?m=1

Καλη επιτυχία σε ολους! Συγχαρητήρια σε ολους! Ο νικητής ειτε νικά ειτε νικιέται είναι παντα νικητής! Εύχομαι καλη φώτιση ...

Η δικη μου πρόταση θα ήταν να περιέχονται περισσότερες ασκήσεις και κυρίως απο αυτές του ολυμπιακού επιπέδου (ενω τώρα είναι μονο 4) ώστε τα παιδιά να εξοικειωθούν περισσότερο με τετου ειδους ασκήσεις και να μπουν στο κλιμα των Ολυμπιάδων και να ενθαρρυνθούν να συμμετάσχουν σε διαγωνισμούς της ΕΜΕ ...

Εύγε προς αυτά τα παιδιά για τους κόπους τους!Ζητώ το Ελληνικό μεγαλείο!

Καλή επιτυχία και φώτιση σε όλους και ειδικά στην ομάδα που θα μας εκπροσωπήσει!!!!

Τότε μάλλον θα μάθουμε σήμερα για τον επανέλεγχο,αν έγινε ή όχι.

Τα αποτελέσματα νομίζω θα βγουν σήμερα το βράδυ ή αύριο.Ξερει κανείς καλύτερα;

Έχω όμως μία απορία.Αναρωτιεμαι αν κάποιος μπορεί να την λύσει.Τα γραπτά του Αρχιμηδη θα αναβαθμολογηθουν; Γιατί αν δείτε την ανακοίνωση για την αποστολή στην βαλκανική ολυμπιάδα για το 2016 θα δείτε πως όλα τα γραπτά αναβαθμολογηθηκαν άνευ ενστάσεων.

Βασικά,δεν τα πάω καλά με τους υπολογιστές και για αυτό δεν γνωρίζω πώς να γράψω σε Latex.Για αυτό συγχωρέστε με που δεν μπορώ να δώσω λύσεις.

Από ότι φαίνεται θα πρέπει να έχασα μονάδες από την αιτιολόγηση καθώς ρωτησα και άλλους και τους είχε συμβεί το ίδιο. Τι να πεις; Δεν γνωρίζω.Ευχαριστω για τις συμβουλές σας!

Βασικά,ο δεν διαιρείται από το 3 αφού τότε ο 3 θα διαιρούσε το δεύτερο μέλος δηλαδή το 7 το οποίο είναι άτοπο.Άρα και το ζητούμενο αποδεικνύεται όπως έχει γράψει ο Χάρης.

Γενικά,πάντως,πόσες μονάδες πιάνει κάθε μία λύση;Γνωρίζει κανείς ή τουλάχιστον μπορεί να εκτιμήσει;

Θα ρωτήσω και θα το εξακριβώσω αύριο και θα το διευκρινίσουμε.Αναρωτιέμαι όμως αν έχει κάποιος το σχεδιάγραμμα βαθμολόγησης.

Α,εντάξει το είδα.Τότε για το τι έγινε.

Ωπα,είναι σίγουρο αυτό;

Ευχαριστώ πολύ.

Πώς γίνεται αυτό;Τι πρέπει να κάνω;