mathematica.gr

Η σύμβουλος πάντως της περιοχής μας μας ενημέρωσε χθες πως δεν έχουμε κανένα λόγο να ανησυχούμε για την ύλη,εν καιρώ θα την μάθουμε.Πρόσθεσε πως αν είμαστε ικανοί εκπαιδευτικοί πρέπει να ξέρουμε πως θα διαχειριστούμε την ύλη ακόμα κι αν δεν την γνωρίζουμε και πως είμαστε επιεικώς απαράδεκτοι που δια...

Συνάδελφοι σας χαιρετώ.Στο σχολείο μου και οι τρεις καθηγητές που διδάσκουμε στην Α' Λυκείου είμαστε στην ΄Αλγεβρα στο 6.2 και στην Γεωμετρία αύριο Θα μπούμε Τραπέζιο. Όμως έχουμε κλέψει ώρες από Πληροφορική Καλλιτεχνικά.Εκτιμούμε ωστόσο ότι θα μείνει ελάχιστος χρόνος για επανάληψη.

Τι διδάσκουμε τόσα χρόνια τα αντιστρόφως ανάλογα;Καιρός να τα δούμε στη πράξη
Τις γνησίως φθίνουσες γιατί;Μόνο γνησίως αύξουσες ή σταθερές;
Σκέτο γνησίως φθίνουσες.
Άλλωστε οι αποφάσεις και τα μέτρα αφορούν εμάς.Αυτοί απλώς τα παίρνουν.

Σελ.44 σχολικό βιβλίο εφαρμογή 1. Η ισότητα ισχύει μόνο όταν .
Όταν ένα τουλάχιστον από τα διανύσματα ισούται με μηδέν τότε δεν ισχύει η ισότητα και επομένως ;

Συνάδελφοι έχουν κυκλοφορήσει βοηθηματα για την Άλγεβρα της Α΄Λυκείου;
Εννοώ με πιθανότητες και πρόοδους;

π.χ χ2 =4 τότε συνεπάγεται ισοδυνάμως χ=-2 ή χ=2 ή συνεπάγεται ισοδυνάμως
ή χ=-2 ή χ=2

Σε επίλυση εξίσωσης μπορεί να γίνει χρήση αποκλειστικής διάζευξης; Δηλαδή:
ή χ=α ή χ=β ή χ=γ ... κ.λ.π