ΣΗΜΕΙΩΜΑ 12ο [Τελευταίο της σειράς]
ΕΠΙΠΕΔΕΣ ΤΟΜΕΣ ΣΤΕΡΕΩΝ
Προλεγόμενα
Η Στερεομετρία ("επίσημα" Γεωμετρία του Χώρου):
● στην κυριολεξία, συγκεντρώνει την ουσία των αγαθών που προσφέρει, συνολικά, η Ευκλείδεια Γεωμετρία στους σπουδαστές της.
● το άκρον άωτον της ομορφιάς, της φαντασίας, της αισθητικής απόλαυσης, της παρατήρησης, της λογικότητας.
● Ποιοι την εξόρισαν από την άσκηση του νου των παιδιών;
● Ποιοι "σοφοί" εγκέφαλοι την κρατούν φυλακισμένη στις μεσαιωνικές τους εμμονές;
● Ποιοι και γιατί τη φοβούνται;
● Η Γεωμετρία του χώρου διώκεται γι’ αυτά που φέρει στα παιδιά, όπως διώχθηκε κι ο Προμηθέας.
ΜΕΡΟΣ Α΄
ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Επειδή, αυτά τα σημειώματά μας απευθύνονται, κύρια στους νέους μαθηματικούς που δεν διδάχθηκαν τη Στερεομετρία, για το λόγο αυτό προτάσσουμε κάποιες σημειώσεις με θέματα θεωρίας .
1. Παραδοχές Poncelet
α. φανταστικό σημείο Τελικά δύο παράλληλες ευθείες έχουν "κοινό" σημείο, που ονομάζεται «φανταστικό σημείο» ή «επ’ άπειρο σημείο» ή «κατ’ εκδοχή σημείο»
β. φανταστική ευθεία Τελικά δύο παράλληλα επίπεδα έχουν "κοινή" ευθεία, που ονομάζεται «φανταστική ευθεία» ή «επ’ άπειρο ευθεία» ή «κατ’ εκδοχή ευθεία»
2. Ημιεπίπεδο – ημιχώρος
α. ημιεπίπεδο Δίνονται ένα επίπεδο

και πάνω σ’ αυτό μια ευθεία

και ένα σημείο

που δεν ανήκει στην

. Ονομάζεται ημιεπίπεδο οριζόμενο από την

και το

το σύνολο των σημείων του

τα οποία βρίσκονται προς το μέρος της προς το οποίο βρίσκεται το

.
● το επίπεδο

λέγεται φορέας του ημιεπιπέδου και η ευθεία
αρχική ευθεία του ημιεπιπέδου.
● το ημιεπίπεδο που ορίζεται από την ευθεία

και το σημείο

θα το συμβολίζουμε με

.
● αν σε ένα ημιεπίπεδο

θεωρήσουμε ότι δεν ανήκουν τα σημεία της ακμής

, τότε το ημιεπίπεδο αυτό θα λέμε ότι είναι
ανοιχτό. Αν όμως περιλαμβάνονται και τα σημεία της

τότε το ημιεπίπεδο αυτό θα λέμε ότι είναι
κλειστό.
● δίνονται ένα επίπεδο

και πάνω σ’ αυτό μια ευθεία

και δύο σημεία

εκατέρωθεν της

[δεν ανήκουν στην

]. Μ’ αυτό τον τρόπο ορίζονται δύο ημιεπίπεδα τα

, τα οποία λέγονται
αντίθετα ημιεπίπεδα.
β. ημιχώρος Δίνεται επίπεδο

και σημείο

, εκτός αυτού. Ονομάζουμε ημιχώρο οριζόμενο από το επίπεδο

και το σημείο

, το σύνολο των σημείων του χώρου τα οποία βρίσκονται προς το μέρος του

προς το οποίο βρίσκεται το

.
● τον ημιχώρο αυτό θα συμβολίζουμε με
● κατ’ αντιστοιχία προς το ημιεπίπεδο έχουμε το
αρχικό επίπεδο, τους
αντίθετους ημιχώρους 
, τους
ανοιχτούς ή
κλειστούς ημιχώρους, το

που λέγεται
φορέας του ημιχώρου.
3. Σχετικές θέσεις ευθειών
α. ευθείες τεμνόμενες Θα λέμε ότι δύο ευθείες

τέμνονται αν έχουν μοναδικό κοινό σημείο [πραγματικό, όχι φανταστικό]
παρατήρηση 01. Κάθε μια από τις

έχει σημεία και στα δύο ημιεπίπεδα που ορίζει η άλλη
παρατήρηση 02. Δύο τεμνόμενες ευθείες ορίζουν τη θέση μοναδικού επιπέδου
β. παράλληλες ευθείες Δύο ευθείες θα λέμε ότι είναι παράλληλες αν είναι συνεπίπεδες και δεν έχουν πραγματικό κοινό σημείο
παρατήρηση 03. Οι παράλληλες ευθείες έχουν "κοινό" σημείο, το «φανταστικό σημείο»
γ. συμπίπτουσες ευθείες Δύο ευθείες θα λέμε ότι είναι συμπίπτουσες αν έχουν όλα τα σημεία τους κοινά
δ. ασύμβατες ευθείες Δύο ευθείες

θα λέμε ότι είναι ασύμβατες αν

δεν έχουν κανένα κοινό σημείο,

δεν είναι συνεπίπεδες
παρατήρηση 04. Αν από ένα σημείο της

φέρουμε ευθεία

παράλληλη προς την

, τότε η γωνία ω των

λέγεται γωνία των δύο ασυμβάτων.
παρατήρηση 05. Αν συμβεί

τότε οι δύο ασύμβατες θα λέμε ότι είναι «ορθογώνιες ευθείες».
παρατήρηση 06. Ο όρος «κάθετες ευθείες» αναφέρεται σε τεμνόμενες ευθείες που σχηματίζουν γωνία

.
4. Σχετικές θέσεις ευθείας – επιπέδου
α. Ευθεία ανήκει σε επίπεδο Θα λέμε ότι μια ευθεία ανήκει σε ένα επίπεδο αν όλα τα σημεία της ευθείας είναι σημεία του επιπέδου αυτού
παρατήρηση 07. Κατά σύμβαση, ένα επίπεδο

το παριστάνουμε με ένα παραλληλόγραμμο πχ.

(σχ.01-συνημμένα). Πάνω σ’ αυτό, σχεδιάζουμε μια ευθεία

της οποίας τα τμήματα πχ.

εξέχουν (σχεδιαστικά), από το παραλ/μο

. Εδώ, πρέπει να σημειώσουμε, πως μερικά παιδιά νομίζουν πως τα τμήματα

δεν ανήκουν στο

. Ο καλός δάσκαλος θα πρέπει, αυτό, να το τονίζει στα παιδιά, γιατί τα παιδιά δεν γνωρίζουν τις συμβάσεις που γνωρίζουμε εμείς.
β. Ευθεία παράλληλη προς επίπεδο Θα λέμε ότι μια ευθεία

είναι παράλληλη προς επίπεδο

, αν η

δεν έχει κανένα κοινό σημείο με το

.
παρατήρηση 08. Η

έχει με το

"κοινό" ένα φανταστικό σημείο [κοίτα παραδοχές Poncelet]
γ. Ευθεία και επίπεδο τέμνονται Θα λέμε ότι μια ευθεία

και ένα επίπεδο

τέμνονται αν έχουν μοναδικό κοινό σημείο [πραγματικό, όχι φανταστικό]
παρατήρηση 09. Η

έχει σημεία και στους δύο ημιχώρους που ορίζονται από το

.
5. Σχετικές θέσεις επιπέδων
α. επίπεδα τεμνόμενα Θα λέμε ότι δύο επίπεδα

τέμνονται αν έχουν μοναδικά κοινά σημεία όλα τα σημεία μιας ευθείας

.
παρατήρηση 10. Κάθε ένα απ’ αυτά έχει σημεία και στους δύο ημιχώρους που ορίζει το άλλο
παρατήρηση 11. Δύο τεμνόμενα επίπεδα ορίζουν τη θέση μοναδικής ευθείας
β. παράλληλα επίπεδα Δύο επίπεδα θα λέμε ότι είναι παράλληλα αν δεν έχουν κοινό κανένα πραγματικό σημείο.
παρατήρηση 12. Τα παράλληλα επίπεδα έχουν "κοινά" σημεία, τα σημεία της «φανταστικής ευθείας»
γ. συμπίπτοντα επίπεδα Δύο επίπεδα θα λέμε ότι είναι συμπίπτοντα, αν έχουν όλα τα σημεία τους κοινά
παρατήρηση 13. ο όρος «ασύμβατα επίπεδα» δεν έχει έννοια
6. Στερεές γωνίες
α.
Δίεδρη γωνία Δίνονται δύο ημιεπίπεδα

με κοινή αρχική ευθεία

. Ονομάζουμε δίεδρη γωνία οριζόμενη από τα δοσμένα στοιχεία ένα σημειοσύνολο που σαν στοιχεία έχει τα σημεία των δοσμένων ημιεπιπέδων και της δοσμένης ευθείας
παρατήρηση 14. Τα ημιεπίπεδα

λέγονται
έδρες της δίεδρης. Η ευθεία

λέγεται
ακμή της δίεδρης. Τη δίεδρη αυτή θα συμβολίζουμε με
β. Αντίστοιχη επίπεδη δίεδρης Θεωρούμε την δίεδρη

και σημείο

της ακμής

. Παίρνουμε την ημιευθεία

που να ανήκει στην έδρα

και την

που να ανήκει στην έδρα

. Η γωνία θα ονομάζεται
αντίστοιχη επίπεδη της δίεδρης 
.
παρατήρηση 15. Μια δίεδρη θα λέγεται
οξεία, ορθή, αμβλεία ανάλογα αν η αντίστοιχή της επίπεδη είναι οξεία, ορθή, αμβλεία αντίστοιχα
παρατήρηση 16. Το μέτρο της δίεδρης είναι το μέτρο της αντίστοιχης επίπεδης.
παρατήρηση 17. [ισότητα δίεδρων] Θα λέμε ότι δύο δίεδρες γωνίες είναι ίσες μεταξύ τους αν οι αντίστοιχες επίπεδες γωνίες τους είναι ίσες και αντίστροφα.
γ. Τρίεδρη γωνία Δίνονται τρεις ημιευθείες με κοινό αρχικό σημείο. Τρίεδρη, οριζόμενη από τα δοσμένα στοιχεία, θα ονομάζουμε το σημειοσύνολο που σαν στοιχεία έχει τα σημεία των δοσμένων ημιευθειών καθώς και τα σημεία που είναι εσωτερικά των γωνιών που ορίζουν ανά δύο οι δοσμένες ημιευθείες.
παρατήρηση 18. 
το κοινό αρχικό σημείο των δοσμένων ημιευθειών ονομάζεται κορυφή της τρίεδρης,

οι δοσμένες ημιευθείες λέγονται ακμές της τρίεδρης,

τα εσωτερικά των κυρτών γωνιών που ορίζουν οι τρεις ακμές (μαζί και οι ακμές), λέγονται έδρες της τρίεδρης,

τα επίπεδα πάνω στα οποία βρίσκονται οι έδρες της τρίεδρης λέγονται φορείς των εδρών,

οι κυρτές γωνίες που ορίζουν ανά δύο οι ακμές λέγονται εδρικές γωνίες της τρίεδρης,

όπως δόθηκε ο ορισμός της τρίεδρης, συμπεραίνουμε πως κάθε τρίεδρη διαθέτει τρεις δίεδρες γωνίες,

την τρίεδρη με ακμές

θα τη συμβολίζουμε με

ή

.
παρατήρηση 19. Με τον ορισμό που δώσαμε, οι ακμές της τρίεδρης μπορούν να βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο ή δύο απ’ αυτές να συμπίπτουν ή να συμπίπτουν και οι τρεις.
7. Χρήσιμες προτάσεις
α. Δίνεται επίπεδο

και ευθεία

εκτός αυτού και παράλληλη προς αυτό. Ένα επίπεδο

περιέχει την

και τέμνει το

κατά την

. Είναι

.
β. Δύο επίπεδα

,

είναι παράλληλα μεταξύ τους. Ένα τρίτο επίπεδο

τα τέμνει κατά τις ευθείες

,

. Είναι

.
γ. Δίνεται επίπεδο

και ευθεία

εκτός αυτού και παράλληλη προς αυτό. Αν από σημείο

του

φέρουμε ευθεία

, τότε η

θα ανήκει στο επίπεδο

.
ΜΕΡΟΣ Β΄
Η ΓΕΝΕΣΗ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΣΤΕΡΕΩΝ
8. Πυραμίδες – Κώνοι – Πρίσματα [η παράγραφος αυτή είναι εράνισμα από μια εκτεταμένη εργασία μας με τίτλο «ΓΕΝΕΑΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΦΑΝΕΙΩΝ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ»]
α. Δίχωνη επιφάνεια
Δίχωνη επιφάνεια λέγεται η επιφάνεια που έχει σαν
οδηγό καμπύλη μια επίπεδη κλειστή κυρτή γραμμή και σαν
κορυφή ένα σημείο σε πεπερασμένη απόσταση από το επίπεδο της οδηγού καμπύλης.
● Η ευθεία που ορίζεται από την κορυφή και το γεωμετρικό κέντρο της οδηγού, λέγεται
άξονας της δίχωνης.
● Οι ευθείες που συνδέουν την κορυφή της δίχωνης με κάθε σημείο της οδηγού, λέγονται
γενέτειρες της δίχωνης.
β. Πυραμίδα – Κώνος
Αν μια δίχωνη επιφάνεια την τμήσουμε με ένα επίπεδο παράλληλο προς την οδηγό καμπύλη, τότε το τμήμα της δίχωνης που περιλαμβάνεται μεταξύ της οδηγού καμπύλης και της τομής, θα ονομάζεται:
―
πυραμίδα αν η οδηγός καμπύλη είναι πολυγωνική γραμμή [τριγωνική, τετραγωνική,…]
―
κώνος αν η οδηγός καμπύλη είναι κύκλος [κυκλικός κώνος,…], έλλειψη [ελλειπτικός κώνος,…] κλπ.
Είδη.
i. Αν το τέμνον επίπεδο της δίχωνης διέρχεται από την κορυφή της τότε το στερεό που προκύπτει είναι
πυραμίδα ή κώνος, ανάλογα αν η οδηγός καμπύλη είναι πολυγωνική ή κύκλος κλπ.
ii. Αν το τέμνον επίπεδο της δίχωνης βρίσκεται μεταξύ της οδηγού καμπύλης και την κορυφή της δίχωνης, τότε το στερεό που προκύπτει είναι
κόλουρη πυραμίδα ή
κόλουρος κώνος, ανάλογα αν η οδηγός καμπύλη είναι πολυγωνική ή κύκλος κλπ.
iii. Αν το τέμνον επίπεδο της δίχωνης βρίσκεται προς το μέρος της κορυφής προς το οποίο δεν βρίσκεται η οδηγός καμπύλη τότε το στερεό που προκύπτει είναι
δίχωνη πυραμίδα ή
δίχωνος κώνος, ανάλογα αν η οδηγός καμπύλη είναι πολυγωνική ή κύκλος κλπ.
iv. Αν το τέμνον επίπεδο δεν είναι παράλληλο προς την οδηγό καμπύλη, τότε το στερεό που προκύπτει είναι
κολοβή πυραμίδα (μονόχωνη ή δίχωνη) ή
κολοβός κώνος (μονόχωνος ή δίχωνος)
v. θεωρούμε μια κόλουρη πυραμίδα με μεγάλη βάση

και μικρή βάση

. Αν από τη μικρή βάση αφαιρέσουμε μια πλευρά πχ., την

, απομένει ένα στερεό με μεγάλη βάση

και μικρή

ν. Αυτό το στερεό ονομάζεται
πρισματοειδές
γ. Πρισματική επιφάνεια – Πρίσμα
● Αν η απόσταση της κορυφής της δίχωνης από την οδηγό καμπύλη αποκτήσει άπειρο μήκος, τότε οι γενέτειρες της δίχωνης γίνονται όλες παράλληλες προς τον άξονά της. Η επιφάνεια που προκύπτει λέγεται πρισματική επιφάνεια.
● Η τομή μιας πρισματικής επιφάνειας με δύο επίπεδα παράλληλα προς το επίπεδο της οδηγού καμπύλης, ορίζει ένα στερεό που περιλαμβάνει τις δύο τομές και το μέρος της πρισματικής επιφάνειας, που βρίσκεται μεταξύ των δύο τομών. Αυτό το στερεό είναι το γνωστό πρίσμα
Παρατήρηση 20 Είδαμε ότι το πρίσμα είναι εξέλιξη της πυραμίδας. Οι διαδικασίες που ακολουθούμε για την επίπεδη τομή της πυραμίδας και του πρίσματος είναι οι ίδιες, αρκεί να ‘χουμε στο νου μας τις συνθήκες κάτω από τις οποίες η δίχωνη επιφάνεια μετεξελίχθηκε σε πρισματική.
Παρακάτω θα γνωρίσουμε τέσσερες χαρακτηριστικές ομάδες τομών, επιπέδου και πυραμίδας και ισάριθμες για επίπεδο και πρίσμα
ΜΕΡΟΣ Γ΄
ΕΠΙΠΕΔΕΣ ΤΟΜΕΣ ΣΤΕΡΕΩΝ
9. Τομή επιπέδου με επίπεδο
α. τομή δύο επιπέδων Η τομή δύο επιπέδων

,

είναι πάντα μια ευθεία

της οποίας όλα τα σημεία και μόνο αυτά είναι κοινά και των δύο επιπέδων.
β. εύρεση της τομής δύο επιπέδων Για να βρούμε την τομή

δύο επιπέδων

,

αρκεί να βρούμε δύο κοινά σημεία αυτών. Η ευθεία που ορίζουν αυτά τα σημεία είναι η τομή

των δύο επιπέδων.
10. Τομή πυραμίδας με επίπεδο
α. Γενικό πρόβλημα «Δίνεται πυραμίδα και τρία σημεία πάνω στην επιφάνειά της. Να βρεθεί η τομή της πυραμίδας με το επίπεδο που ορίζουν τα δοσμένα σημεία»
Παρατήρηση 21 Αυτό είναι ένα γενικό πρόβλημα τομής πυραμίδας με επίπεδο. Διακρίνουμε τέσσερες κύριες περιπτώσεις, αναφορικά με τη θέση των δοσμένων σημείων πάνω στην επιφάνεια της πυραμίδας.
Πρώτη περίπτωση τα δοσμένα σημεία βρίσκονται πάνω σε τρεις διαδοχικές ακμές (που όλες τους δεν βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο)
παράδειγμα Δίνεται πυραμίδα

και σημεία

πάνω στις ακμές

αντίστοιχα. Να βρεθεί η τομή της πυραμίδας με το επίπεδο που ορίζουν τα δοσμένα σημεία.
απάντηση (σχήμα 02-συνημμένα)
● Στα πλαίσια της έδρας

, η ευθεία

τέμνει την ευθεία

στο
● Στο πλαίσιο της έδρας

, η ευθεία

τέμνει την ευθεία

στο
● Στο πλαίσιο της βάσης

, η ευθεία

τέμνει τις ευθείες

στα

αντίστοιχα
● Το επίπεδο που ορίζεται από τις ευθείες

τέμνει την

σε σημείο
● Από τα παραπάνω συμπεραίνουμε πως το επίπεδο που ορίζεται από τα δοσμένα σημεία

τέμνει την δοσμένη πυραμίδα κατά το τετράπλευρο

.
Δεύτερη περίπτωση τα δοσμένα σημεία βρίσκονται πάνω σε τρεις ακμές που ανά δύο είναι ασύμβατες
παρατήρηση 22 Το σενάριο αυτό δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί σε όχι κόλουρη πυραμίδα, γιατί το μοναδικό ζεύγος ασυμβάτων ακμών είναι αυτό που περιέχει μία παράπλευρη ακμή και μία της βάσης.
α. για την κόλουρη πυραμίδα
παράδειγμα (σχήμα 03-συνημμένα)
Δίνεται κόλουρη πυραμίδα

. Πάνω στις ακμές

δίνονται τα σημεία

. Να βρεθεί η τομή της δοσμένης πυραμίδας με το επίπεδο που ορίζουν τα δοσμένα σημεία
απάντηση
Οι παράπλευρες ακμές της κόλουρης πυραμίδας διέρχονται από ένα υποθετικό σημείο

. Η ευθεία

τέμνει την

σε σημείο

, στα πλαίσια της έδρας

.
● Οι ευθείες

ορίζουν ένα επίπεδο. Στα πλαίσια αυτού του επιπέδου η

τέμνει το επίπεδο της βάσης στο
● Τα σημεία

ορίζουν μια ευθεία η οποία τέμνει τις ακμές (ή τις προεκτάσεις τους)

στα

αντίστοιχα.
● Στα πλαίσια της έδρας

, η ευθεία

τέμνει την ακμή

στο

και την προέκταση της

στο

.
● Στα πλαίσια της μικρής βάσης

η ευθεία

τέμνει την ακμή

στο

και τις προεκτάσεις των

στα

αντίστοιχα.
● Στα πλαίσια του επιπέδου της έδρας

, η

τέμνει την ακμή

στο

.
● Από τα παραπάνω συμπεραίνουμε πως το επίπεδο που ορίζεται από τα δοσμένα σημεία

τέμνει την δοσμένη πυραμίδα κατά το εφτάγωνο

.
iii. Τρίτη περίπτωση τα δοσμένα σημεία βρίσκονται στο εσωτερικό τριών εδρών της πυραμίδας
παράδειγμα (σχήμα 04-συνημμένα)
Δίνεται πυραμίδα

και σημεία

στο εσωτερικό των εδρών

αντίστοιχα. Να βρεθεί η τομή της πυραμίδας με το επίπεδο που ορίζουν τα δοσμένα σημεία.
απάντηση
Οι ευθείες που ορίζονται από τα ζεύγη σημείων

τέμνουν τις

στα

αντίστοιχα.
● Στα πλαίσια του επιπέδου που ορίζουν οι

, οι ευθείες

τέμνονται σε σημείο

.
● Στα πλαίσια του επιπέδου που ορίζουν οι

, οι ευθείες

τέμνονται σε σημείο

.
● Στα πλαίσια του επιπέδου της βάσης

, η ευθεία που ορίζουν τα σημεία

τέμνουν την ευθεία

σε σημείο

. Το

είναι το νέο κοινό σημείο του επιπέδου

με το επίπεδο της έδρας

.
● Στα πλαίσια του επιπέδου της έδρας

, το τέμνον επίπεδο έχει μ’ αυτήν δύο κοινά σημεία

. Η ευθεία

τέμνει τις ακμές

στα

αντίστοιχα.
● Στα πλαίσια του επιπέδου της έδρας

, το τέμνον επίπεδο έχει μ’ αυτήν δύο κοινά σημεία

. Η ευθεία

τέμνει την ακμή

στο

.
● Άρα το επίπεδο που ορίζουν τα

τέμνουν την πυραμίδα κατά το τρίγωνο

.
iv. Τέταρτη περίπτωση τα δοσμένα σημεία βρίσκονται σε ακμές και στο εσωτερικό εδρών της πυραμίδας
παράδειγμα (σχήμα 05-συνημμένα)
Δίνεται πυραμίδα

και τρία σημεία

απ’ τα οποία τα δύο πρώτα ανήκουν στις ακμές

αντίστοιχα και το τρίτο στο εσωτερικό της βάσης

. Να βρεθεί η τομή της πυραμίδας με το επίπεδο που ορίζουν τα δοσμένα σημεία.
απάντηση
● Στα πλαίσια του επιπέδου που ορίζουν οι ακμές

, η ευθεία

τέμνει την προέκταση της ευθείας

στο

.
● Στα πλαίσια του επιπέδου της βάσης

η ευθεία

τέμνει την προέκταση της

στο

, την ακμή

στο

και την ακμή

στο

.
● Στα πλαίσια του επιπέδου της έδρας

, η ευθεία

τέμνει την

στο
● Άρα το επίπεδο που ορίζουν τα

τέμνουν την πυραμίδα κατά το πεντάγωνο

.
11. Τομή πρίσματος με επίπεδο
α. Γενικό πρόβλημα «Δίνεται πρίσμα και τρία σημεία πάνω στην επιφάνειά του. Να βρεθεί η τομή του πρίσματος με το επίπεδο που ορίζουν τα δοσμένα σημεία»
Παρατήρηση 23 Αυτό είναι ένα γενικό πρόβλημα τομής πρίσματος με επίπεδο. Διακρίνουμε τέσσερες κύριες περιπτώσεις, αναφορικά με τη θέση των δοσμένων σημείων πάνω στην επιφάνεια του πρίσματος.
i. Πρώτη περίπτωση τα δοσμένα σημεία βρίσκονται πάνω σε τρεις διαδοχικές ακμές (που όλες τους δεν βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο)
παράδειγμα (σχήμα 06-συνημμένα)
Δίνεται παραλ/δο με βάσεις

με
![[{\rm A}{\rm E}\parallel {\rm B}{\rm Z}\parallel \Gamma {\rm H}\parallel \Delta \Theta ] [{\rm A}{\rm E}\parallel {\rm B}{\rm Z}\parallel \Gamma {\rm H}\parallel \Delta \Theta ]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/f5f67ed0abb7b26858cb53c8057a9532.png)
και πάνω στις ακμές του

τα σημεία

αντίστοιχα. Να βρεθεί η τομή του παραλλ/δου

από το επίπεδο

που ορίζεται από τα δοσμένα σημεία

.
απάντηση
● Από τα δοσμένα του προβλήματος έχουμε ότι το

διαθέτει δύο κοινά σημεία

με το επίπεδο της έδρας

και τα

με το επίπεδο της έδρας

. Άρα το

τέμνει την έδρα

κατά την ευθεία

[

στην προέκταση των

αντίστοιχα] και την έδρα

κατά την ευθεία

[

στην προέκταση των

αντίστοιχα]. Άρα το

τέμνει αυτές τις δύο έδρες κατά τα ευθ. τμήματα

και

αντίστοιχα.
● Στα πλαίσια του επιπέδου της έδρας

, η

τέμνει την

στο

και την προέκταση της

στο

[άρα το

είναι από τα ζητούμενα σημεία τομής].
● Στα πλαίσια του επιπέδου της έδρας

η ευθεία

τέμνει τις ακμές

,

στα

αντίστοιχα [άρα τα

είναι από τα ζητούμενα σημεία τομής]
● Η

τέμνει την προέκταση της

στο
● Άρα η ζητούμενη τομή του δοσμένου παραλ/δου και του δοσμένου επιπέδου είναι το εξάγωνο

.
Παρατήρηση 24 είναι άξιο σημείωσης το γεγονός ότι σε κάθε έδρα έχοντας δύο κοινά σημεία πχ.

, θεωρήσαμε την ευθεία πάνω στην οποία βρίσκονται και με όχημα αυτήν πήγαμε στις ακμές

αντίστοιχα και, μέσω αυτών, στις έδρες

αντίστοιχα, για να συνεχίσουμε όμοια για τις ακμές αυτών των εδρών.
ii. Δεύτερη περίπτωση τα δοσμένα σημεία βρίσκονται πάνω σε τρεις ακμές που ανά δύο είναι ασύμβατες
παράδειγμα (σχήμα 07-συνημμένα)
Δίνεται παραλληλεπίπεδο

με
![[{\rm A}{\rm E}\parallel {\rm B}{\rm Z}\parallel \Gamma {\rm H}\parallel \Delta \Theta ] [{\rm A}{\rm E}\parallel {\rm B}{\rm Z}\parallel \Gamma {\rm H}\parallel \Delta \Theta ]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/f5f67ed0abb7b26858cb53c8057a9532.png)
και τρία σημεία

πάνω στις ακμές

αντίστοιχα. Να σχεδιαστεί η τομή του δοσμένου παραλ/δου με το επίπεδο
απάντηση
● Αν φέρουμε την
![{\rm K}{\rm K}_1 \parallel {\rm A}{\rm E} [{\rm K}_1 {\rm Z}{\rm H}] {\rm K}{\rm K}_1 \parallel {\rm A}{\rm E} [{\rm K}_1 {\rm Z}{\rm H}]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/9122186973ee48848da130cd8d52c059.png)
, τότε οι

είναι συνεπίπεδες άρα τέμνονται σε σημείο

.
● Επειδή η

, σημαίνει πως τα επίπεδα

,

έχουν κοινό σημείο το

, άρα η ευθεία

του

βρίσκεται πάνω στην έδρα

και τέμνει την ευθεία

στο

, την ακμή

στο

και την ευθεία

στο

.
● Η ευθεία

του

ανήκει στην έδρα

και τέμνει την ακμή

στο

και την ευθεία

στο

.
● Η ευθεία

του

ανήκει στην έδρα

και τέμνει την ακμή

στο

.
● Η ευθεία

του

ανήκει στην έδρα

και τέμνει τις ευθείες

, στα

αντίστοιχα.
● Η ευθεία

του

ανήκει στην έδρα

και τέμνει την ευθεία

στο

.
● Άρα η ζητούμενη τομή του δοσμένου παραλ/δου και του δοσμένου επιπέδου είναι το εξάγωνο

.
Παρατήρηση 25 στο παράδειγμα 1, τα δοσμένα σημεία ανά δύο βρίσκονταν στην ίδια έδρα και, επομένως, είχαμε την ευχέρεια [με όχημα τις ευθείες που αυτά ορίζουν], να μεταβούμε σε άλλη έδρα. Αυτή την ευχέρεια δεν την είχαμε στην περίπτωση του παραδείγματος 2, αφού ανά δύο τα δοσμένα σημεία δεν ανήκουν στην ίδια έδρα. Θα πρέπει, λοιπόν, να τα εντάξουμε (ανά δύο), σε ένα επίπεδο που να έχει κοινό σημείο με μια έδρα.
Όπως στο παράδειγμα 1, το επίπεδο πάνω στο οποίο βρίσκονταν δύο δοσμένα σημεία έτεμνε μια έδρα, έτσι και τώρα, φέρνοντας την

δημιουργήσαμε επίπεδο (το

) που περιέχει δύο από τα δοσμένα σημεία και έχει κοινό σημείο με την έδρα

. Μ’ αυτό τον τρόπο εντασσόμαστε στη διαδικασία του παραδείγματος 1.
iii. Τρίτη περίπτωση τα δοσμένα σημεία βρίσκονται στο εσωτερικό τριών εδρών του πρίσματος
παράδειγμα (σχήμα 08-συνημμένα)
Δίνεται παραλληλεπίπεδο
![{\rm A}{\rm B}\Gamma \Delta .{\rm E}{\rm Z}{\rm H}\Theta ...[{\rm A}{\rm E}\parallel {\rm B}{\rm Z}\parallel \Gamma {\rm H}\parallel \Delta \Theta ] {\rm A}{\rm B}\Gamma \Delta .{\rm E}{\rm Z}{\rm H}\Theta ...[{\rm A}{\rm E}\parallel {\rm B}{\rm Z}\parallel \Gamma {\rm H}\parallel \Delta \Theta ]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/be3033e26ab1719654c3bcfb626eb58d.png)
και τρία σημεία

στα εσωτερικά των εδρών

,

,

αντίστοιχα. Να σχεδιαστεί η τομή του δοσμένου παραλ/δου με το επίπεδο
απάντηση 43
● Από τα

φέρουμε ευθείες παράλληλες προς την ακμή

, οι οποίες τέμνουν τις ακμές

στα

αντίστοιχα.
● Οι ευθείες

τέμνονται στο

και οι ευθείες

τέμνονται στο

. Αυτά τα σημεία

είναι τα κοινά σημεία του (π) και της έδρας

.
● Η ευθεία

του

ανήκει στο επίπεδο της έδρας

και τέμνει τις ευθείες

στα

αντίστοιχα.
● Η ευθεία

του

βρίσκεται πάνω στην έδρα

και τέμνει την ακμή

στο

και τη

στο

.
● Η ευθεία

του

βρίσκεται πάνω στην έδρα

και τέμνει την ακμή

στο

και την ευθεία

στο

.
● Τέλος, η ευθεία

του

βρίσκεται πάνω στην έδρα

και τέμνει την ακμή

στο

και την ευθεία

στο
● Άρα η ζητούμενη τομή του δοσμένου παραλ/δου και του δοσμένου επιπέδου είναι το τετράπλευρο

.
Παρατήρηση 26 παρατηρούμε ότι και στο πρόβλημα 3 δεν έχουμε τις ευνοϊκές προϋποθέσεις του προβλήματος 1. Γι αυτό το λόγο εφαρμόσαμε την τεχνική που περιγράφεται στο πρόβλημα 1.
iv. Τέταρτη περίπτωση τα δοσμένα σημεία βρίσκονται σε ακμές και στο εσωτερικό εδρών του πρίσματος
παράδειγμα Δίνεται παραλληλεπίπεδο

με
![[{\rm A}{\rm E}\parallel {\rm B}{\rm Z}\parallel \Gamma {\rm H}\parallel \Delta \Theta ] [{\rm A}{\rm E}\parallel {\rm B}{\rm Z}\parallel \Gamma {\rm H}\parallel \Delta \Theta ]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/f5f67ed0abb7b26858cb53c8057a9532.png)
και τρία σημεία

απ’ τα οποία το

είναι σημείο της ακμής

και τα

στα εσωτερικά των εδρών

αντίστοιχα. Να σχεδιαστεί η τομή του δοσμένου παραλ/δου με το επίπεδο
απάντηση Από τα δοσμένα του προβλήματος, συμπεραίνουμε ότι αναγόμαστε στην τρίτη περίπτωση, θεωρώντας ότι το σημείο

είναι εσωτερικό της έδρας

. Αρκεί, από τα

να φέρουμε παράλληλες προς την

. Αυτές οι παράλληλες συναντούν τις ακμές

στα

αντίστοιχα κλπ, κλπ….
ΜΕΡΟΣ Δ΄
12. ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
01. Δίνεται πυραμίδα

και σημεία

πάνω στις ακμές

αντίστοιχα. Να βρεθεί η τομή της δοσμένης πυραμίδας και του επιπέδου που ορίζεται από τα δοσμένα συμεία.
02. Δίνεται πυραμίδα

. Να κατασκευαστεί μια επίπεδη τομή αυτής που να ‘ναι παραλληλόγραμμο.
03. Δοσμένο τριγωνικό πρίσμα, να τμηθεί από επίπεδο σε τρόπο ώστε η τομή να είναι ισόπλευρο τρίγωνο.
04. Δίνονται, παραλληλεπίπεδο

με

και

το μέσο της ακμής

. Να σχεδιαστεί η τομή του παραλληλεπιπέδου από επίπεδο που διέρχεται από το

και είναι παράλληλο προς το επίπεδο των σημείων
05. Δίνονται, παραλληλεπίπεδο

με

και πάνω στις ακμές

τα σημεία

αντίστοιχα σε τρόπο ώστε

και

όχι παράλληλη της

. Να σχεδιαστεί η τομή του παραλληλεπιπέδου από το επίπεδο που ορίζουν το επίπεδο

.
06. Δίνεται η κόλουρη πυραμίδα

και τα σημεία

. πάνω στις ακμές

αντίστοιχα. Να βρεθεί η τομή της δοσμένης πυραμίδας και του επιπέδου που ορίζουν τα δοσμένα σημεία.