ΑΝΟΙΚΤΟ ΚΑΛΕΣΜΑ.
Το σχολείο μας, το 12ο Λύκειο Αθήνας, αναλαμβάνει σειρά μορφωτικών πρωτοβουλιών, ανοικτών στους γονείς, στους εκπαιδευτικούς και σε όλους τους πολίτες της περιοχής μας. Στόχοι των πρωτοβουλιών:
• Η διάδοση γνώσεων και ιδεών με επικαιρότητα και ενδιαφέρον για όλους μας.
• Η ανάδειξη του ευρύτερου μορφωτικού ρόλου του σχολείου και η συμβολή του στην ανάπτυξη αλληλέγγυων, συλλογικών δράσεων με ανθρωπιά και ουσία, σε μια δύσκολη εποχή.
Ξεκινάμε την Τετάρτη 4 Απρίλη 2012, στις 18.30, στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθήνας στα Κάτω Πετράλωνα, Αθηνοδώρου 61, διοργανώνοντας εκδήλωση – συζήτηση με θέμα:
«Επιστήμες και Τεχνολογία στην Αρχαία Ελλάδα.»
Το θέμα των επιστημονικών και τεχνολογικών επιτευγμάτων του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού προσελκύει ιδιαίτερο ενδιαφέρον το τελευταίο διάστημα. Οι απόψεις όμως που ευρέως διαδίδονται, συνήθως δεν είναι ιστορικά ακριβείς.
Συχνά η διανοητική δραστηριότητα στην Αρχαία Ελλάδα παρουσιάζεται περίπου σαν μια αφηρημένη «φιλοσοφική» ενασχόληση αργόσχολων.
Άλλοτε, προβάλλονται αντιλήψεις του τύπου: «Τα πάντα, σχετικά επιστήμη και εφευρέσεις, προέρχονται από την Αρχαία Ελλάδα». Το μοτίβο τέτοιων αντιλήψεων είναι συνήθως ανιστορικό και μυστικιστικό. Κυμαίνεται από γραφικότητες περί επαφών με «εξωγήινους», έως ακραίο εθνικισμό (εξίσου γραφικό, αλλά όχι ακίνδυνο, ειδικά σήμερα).
Από την άλλη πλευρά: Η διεθνής επιστημονική κοινότητα αποδέχεται, ότι η γέννηση της Επιστήμης, με τη σημερινή έννοια της λέξης, συνδέεται με τις συνθήκες των εξελιγμένων οικονομικά και πολιτικά αρχαίων ελληνικών Πόλεων. Πιο συγκεκριμένα: Τα Μαθηματικά και οι Φυσικές Επιστήμες, όπως τις ξέρουμε σήμερα, μορφοποιήθηκαν στα αντίστοιχα πλαίσια της Θεωρητικής Γεωμετρίας και των Αστρονομικών μοντέλων της κλασσικής αρχαιότητας και της ελληνιστικής περιόδου. Οι ίδιες περίοδοι συνοδεύτηκαν από λαμπρά τεχνολογικά επιτεύγματα.
Ποια είναι λοιπόν η αλήθεια για τις επιστήμες και την τεχνολογία στην Αρχαία Ελλάδα; Τι ακριβώς επιτεύχθηκε εκεί και για ποιους λόγους; Πώς σχετίζεται η επιστημονική πρόοδος με την παραγωγική δραστηριότητα, την ελευθερία της σκέψης, την καλλιέργεια των Τεχνών και τη Φιλοσοφία;
Η διερεύνηση τέτοιων ερωτημάτων, μπορεί να οδηγήσει και σε συμπεράσματα με επικαιρότητα.
Στην εκδήλωσή μας, θα παρουσιαστούν οι εξής εισηγήσεις:
• Η Φύση των Μαθηματικών στην Αρχαία Ελλάδα.
Εισηγητής: Λάππας Διονύσιος, Αναπληρωτής Καθηγητής του Μαθηματικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Αθήνας, Διευθυντής του τομέα Άλγεβρας και Γεωμετρίας, μέλος του Προεδρείου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας.
• Το Σύμπαν των Αρχαίων.
Εισηγήτρια: Χατζηχρήστου Ελένη, Δρ. Αστροφυσικής του Πανεπιστημίου του Leiden, επιστημονική συνεργάτιδα του Αστεροσκοπείου Αθήνας, τ. ερευνήτρια της NASA και του Πανεπιστημίου του Yale.
• Επίσης, θα παρουσιαστεί ερευνητική εργασία ομάδας μαθητών της Α΄ Λυκείου, με θέμα: «Ευπαλίνεια Σήραγγα: Ένα αρχαίο μυστήριο».
Ελπίζουμε στην παρουσία σας και στην ενεργή συμμετοχή σας στη συζήτηση που θα ακολουθήσει.
Μαθητές – Καθηγητές του 12ου Λύκειου Αθήνας
τι μπορούμε να πούμε στα παιδιά .....
ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ
- Αρχική σελίδα Αρχική Σελίδα Ευρετήριο Δ. Συζήτησης Ιστορία των Μαθηματικών
- Αναζήτηση
-
- Τώρα είναι Πέμ Μάιος 07, 2026 9:48 pm
- Όλοι οι χρόνοι είναι UTC+03:00
Μια άξια επαίνου προσπάθεια
Συντονιστής: Καρδαμίτσης Σπύρος
- Καρδαμίτσης Σπύρος
- Επιμελητής
- Δημοσιεύσεις: 2337
- Εγγραφή: Κυρ Δεκ 21, 2008 11:14 pm
- Επικοινωνία:
Μια άξια επαίνου προσπάθεια
Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Καρδαμίτσης Σπύρος » Σάβ Μαρ 24, 2012 9:34 pm
Καρδαμίτσης Σπύρος
Επιστροφή σε “Ιστορία των Μαθηματικών”
Μετάβαση σε
- Γενικά Μηνύματα
- ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ MATHEMATICA.GR
- ΓΥΜΝΑΣΙΟ
- ↳ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
- ↳ B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
- ↳ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
- ΛΥΚΕΙΟ
- ↳ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
- ↳ ΑΛΓΕΒΡΑ Α'
- ↳ Τράπεζα Θεμάτων, Άλγεβρα A
- ↳ ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α'
- ↳ Τράπεζα Θεμάτων, Γεωμετρία A
- ↳ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ
- ↳ ΑΛΓΕΒΡΑ Β'
- ↳ Τράπεζα Θεμάτων, Άλγεβρα Β
- ↳ ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Β'
- ↳ Τράπεζα Θεμάτων, Γεωμετρία Β
- ↳ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β'
- ↳ Τράπεζα Θεμάτων, Μαθηματικά Θετικού Προσανατολισμού Β
- ↳ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ
- ↳ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ'
- ↳ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ'
- ↳ ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ
- ↳ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ - ΟΡΙΑ - ΣΥΝΕΧΕΙΑ
- ↳ ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ
- ↳ ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ
- ↳ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΥΛΗ Γ'
- ↳ ΘΕΜΑΤΑ ΜΕ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ Γ'
- ΕΠΑ.Λ.
- ΔΗΜΟΤΙΚΟ
- Ασκήσεις ΜΟΝΟ για μαθητές
- ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
- ↳ Πανελλήνιες Εξετάσεις
- ↳ Εξετάσεις Σχολών
- ↳ Εξετάσεις Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων
- ↳ Διάφορα άλλα θέματα εξετάσεων
- ↳ Εξετάσεις Δεσμών
- ↳ Α' Δέσμη
- ↳ Δ' Δέσμη
- Ο ΦΑΚΕΛΟΣ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ
- ↳ Άλγεβρα
- ↳ Ανάλυση
- ↳ Γεωμετρία
- ↳ Στατιστική-Πιθανότητες
- ↳ Γενικά
- ↳ Μαθηματική απόδειξη & Λογική
- ↳ Σχολικά Βιβλία, Οδηγίες κ.α.
- ↳ Σχολικά Βιβλία του ΟΕΔΒ και Βιβλία Καθηγητή
- ↳ Βιβλία του Κέντρου Εκπαιδευτικής 'Ερευνας
- ↳ Οδηγίες Διδασκαλίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου κ.α.
- ↳ Οδηγίες Διδασκαλίας από Σχολικούς Συμβούλους κ.α.
- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ Α.Σ.Ε.Π.
- ↳ Γενική Συζήτηση - Σχόλια
- ↳ Προτεινόμενα Θέματα Μαθηματικών
- Α.Ε.Ι.
- ↳ ΑΝΑΛΥΣΗ
- ↳ ΑΛΓΕΒΡΑ
- ↳ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
- ↳ ΘΕΩΡΙΑ ΑΡΙΘΜΩΝ
- ↳ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ-ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ
- ↳ ΤΟΠΟΛΟΓΙΑ
- ↳ ΑΝΩΤΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
- ↳ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
- ↳ Μαθηματική Λογική & Θεμέλια Μαθηματικών
- ↳ Ασκήσεις ΜΟΝΟ για φοιτητές
- ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ
- ↳ Βασικά Θεωρήματα, Τεχνικές και Προτάσεις
- ↳ Άλγεβρα
- ↳ Γεωμετρία
- ↳ Θεωρία Αριθμών
- ↳ Συνδυαστική
- ↳ Θέματα για Γυμνάσιο - Juniors
- ↳ Άλγεβρα - Θεωρία Αριθμών - Συνδυαστική (Juniors) - Παλαιότερες Συζητήσεις
- ↳ Γεωμετρία (Juniors) - Παλαιότερες Συζητήσεις
- ↳ Άλγεβρα - Επίπεδο Θαλή/Ευκλείδη (Juniors)
- ↳ Γεωμετρία - Επίπεδο Θαλή/Ευκλείδη (Juniors)
- ↳ Γενικά - Επίπεδο Θαλή/Ευκλείδη (Juniors)
- ↳ Άλγεβρα - Προχωρημένο Επίπεδο (Juniors)
- ↳ Γεωμετρία - Προχωρημένο Επίπεδο (Juniors)
- ↳ Θεωρία Αριθμών - Προχωρημένο Επίπεδο (Juniors)
- ↳ Συνδυαστική - Προχωρημένο Επίπεδο (Juniors)
- ↳ Θέματα για Λύκειο - Seniors
- ↳ Άλγεβρα - Θεωρία Αριθμών - Συνδυαστική (Seniors) - Παλαιότερες Συζητήσεις
- ↳ Γεωμετρία (Seniors) - Παλαιότερες Συζητήσεις
- ↳ Άλγεβρα - Επίπεδο Θαλή/Ευκλείδη (Seniors)
- ↳ Γεωμετρία - Επίπεδο Θαλή/Ευκλείδη (Seniors)
- ↳ Γενικά - Επίπεδο Θαλή/Ευκλείδη (Seniors)
- ↳ Άλγεβρα - Επίπεδο Αρχιμήδη (Seniors)
- ↳ Γεωμετρία - Επίπεδο Αρχιμήδη (Seniors)
- ↳ Θεωρία Αριθμών - Επίπεδο Αρχιμήδη (Seniors)
- ↳ Συνδυαστική - Επίπεδο Αρχιμήδη (Seniors)
- ↳ Άλγεβρα - Προχωρημένο Επίπεδο (Seniors)
- ↳ Γεωμετρία - Προχωρημένο Επίπεδο (Seniors)
- ↳ Θεωρία Αριθμών - Προχωρημένο Επίπεδο (Seniors)
- ↳ Συνδυαστική - Προχωρημένο Επίπεδο (Seniors)
- ↳ Διαγωνισμοί για φοιτητές
- ↳ Βασικά Θεωρήματα, Τεχνικές και Προτάσεις (Φοιτητές)
- ↳ Άλγεβρα (Φοιτητές)
- ↳ Ανάλυση (Φοιτητές)
- ↳ Γεωμετρία (Φοιτητές)
- ↳ Θεωρία Αριθμών (Φοιτητές)
- ↳ Συνδυαστική-Πιθανότητες (Φοιτητές)
- ↳ Θέματα διαγωνισμών (ΕΜΕ, ΚΥΜΕ, BMO, JBMO, IMO, Kangaroo κλπ)
- ΓΕΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
- Ιστορία των Μαθηματικών
- Διδακτική των Μαθηματικών
- ↳ Διαδραστικοί & σχέδια μαθημάτων με λογισμικό
- ↳ Ερευνητικές εργασίες (project)
- Μαθηματικά Κείμενα-Μελέτες
- Εκπαιδευτικά Θέματα
- Παιδαγωγικά Θέματα
- Διασκεδαστικά Μαθηματικά
- Άρθρα αρχικής σελίδας
- Ευρετήρια θεμάτων mathematica.gr
- ΟΔΗΓΙΕΣ LaTeX - ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ - ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ - EBOOKS - ΝΕΕΣ ΠΡΟΣΘΗΚΕΣ
- ↳ Οδηγίες για γραφή με TeX
- ↳ Πακέτα και γραφή σε TeX-κειμενογράφο
- ↳ Δοκιμές γραφής με TeX
- ↳ Χρήσιμες Μαθηματικές Ιστοσελίδες
- ↳ Χρήσιμες Ιστοσελίδες (μη μαθηματικού περιεχομένου)
- ↳ Ελεύθερα ηλεκτρονικά Βιβλία (free e-books)
- ↳ Μαθηματικό Λογισμικό
- ↳ Μαθηματικά & Τεχνολογία
- ↳ Νέες Προσθήκες
Μέλη σε σύνδεση
Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 1 επισκέπτης
