Νέα ύλη στα μαθηματικά κατεύθυνσης;

[nikostz]

Σήμερα είδα ότι στα μαθηματικά κατεύθυνσης της Β΄λυκείου στην ηλεκτρονική του μορφή(στο ψηφιακό σχολείο) πρόσθεσαν ένα κεφάλαιο το οποίο είναι οι μιγαδικοί δηλαδή θα διδάσκονται και οι μιγαδικοί στην Β΄τάξη;To βιβλίο μπορείτε να το δείτε εδώ:http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show ... 187,12926/

[Tolaso J Kos]

Καλημέρα...
Ενδιαφέρον! Δηλαδή η Β' θα διδάσκεται μιγαδικούς; Και άρα στη Γ' λογικά θα μπουν οι πίνακες; ΄Η έχουν κάτι άλλο κατά νου; Αρκετά ενδιαφέρον!
Αλλά καλό είναι να μπουν μέσα και οι τριγωνομετρικοί τύποι! Αλλιώς δεν έχει νόημα η ενότητα των μιγαδικών καθώς επίσης και πολλών κεφαλαίων!

Οψόμεθα λοιπόν!
Τόλης

[ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΡΔΑΣΗΣ]

Σήμερα είδα ότι στα μαθηματικά κατεύθυνσης της Β΄λυκείου στην ηλεκτρονική του μορφή(στο ψηφιακό σχολείο) πρόσθεσαν ένα κεφάλαιο το οποίο είναι οι μιγαδικοί δηλαδή θα διδάσκονται και οι μιγαδικοί στην Β΄τάξη;To βιβλίο μπορείτε να το δείτε εδώ:http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show ... 187,12926/

Πρόκειται για την πρώτη έκδοση του βιβλίου (1999) που περιείχε και τους μιγαδικούς . Στη συνέχεια τους πέρασαν στη Γ . Από τότε δεν άλλαξε κάτι ...

Διαβάζοντας την τελευταία έκδοση του σχολικού Β κατεύθυνσης βλέπω ότι δεν άλλαξαν ούτε καν τον πρόλογο . Αναφέρει ότι στο 5ο κεφάλαιο εισάγεται ο λογισμός με μιγαδικούς ενώ στα περιεχόμενα τα κεφάλαια είναι 4

[tsakalanapaka]

Καλημέρα...
Ενδιαφέρον! Δηλαδή η Β' θα διδάσκεται μιγαδικούς; Και άρα στη Γ' λογικά θα μπουν οι πίνακες; ΄Η έχουν κάτι άλλο κατά νου; Αρκετά ενδιαφέρον!
Αλλά καλό είναι να μπουν μέσα και οι τριγωνομετρικοί τύποι! Αλλιώς δεν έχει νόημα η ενότητα των μιγαδικών καθώς επίσης και πολλών κεφαλαίων!

Οψόμεθα λοιπόν!
Τόλης

Καλημερα!

Πραγματικα πολυ ενδιαφερον και ταυτοχρονα παραξενο, απο τη στιγμή που μειώθηκαν οι ωρες διδασκαλιας...

[mathxl]

Καλημέρα!

Μάλλον πρόκειται περί κλασικής προχειρότητας , όπως έγραψε παραπάνω ο Χρήστος Καρδάσης. Εμείς πρώτα αλλάζουμε ωράρια και ώρες διδασκαλίας-αναθέσεις ώστε να επιτευχθούν οι στόχοι της τρόικας και έπειτα προσαρμόζουμε την ύλη σε τετελεσμένο χωρίς σχεδιασμό - προγραμματισμένο 2ωρο διδασκαλίας...

Δεν θα ήταν λογικό..λέω εγώ τώρα...να πούνε ότι κοιτάξτε..επειδή σκεφτόμαστε ως νέα ύλη στην β λυκείου κατεύθυνσης τις τάδε έννοιες, θεωρούμε ότι δύο ώρες διδασκαλίας είναι αρκετές ..άλλωστε το πλάνο μας έχει ως εξής: α λυκείου αυτά, β αυτά γ εκείνα. Αλλά αυτό δεν θα δήλωνε προχειρότητα, οπότε άτοπο αφού οι αλλαγές συμβαίνουν στην Ελλάδα της κρίσης.


ΥΓ: Μιας και μιλάμε για προχειρότητα...πόσο δύσκολο είναι να ενσωματωθεί η οδηγία για το" ζ πραγματικός αν και μόνο αν ζ=ζ συζυγής" ή ότι οι αποδείξεις για τις παραγώγους ημιτόνου συνημιτόνου είναι εκτός, στις οδηγίες διδασκαλίες όπως και αυτές των πανελληνιών;; Πόσα έτη χρειάζεται να περάσουν για να συνταχθεί ένα πι ντι εφ με κάποιες επιπλέον προσμίξεις (είναι ήδη έτοιμο αυτό των οδηγιών κατά το μεγαλύτερο ποσοστό). Οι προσμίξεις είναι πάνω από 2 σελίδες;;; Πρέπει εμείς να παίρνουμε συνέχεια πρωτοβουλίες και ρίσκα με κίνδυνο να εκτεθούμε ή να μην παίρνουμε και να αυξάνουμε στρουθοκαμηλίζοντας την ύλη στους μαθητές;;

[modestos]

Απορία: δηλ. Μαιο του 15 θέματα Γ΄ Λυκείου χωρίς μιγαδικούς; Μήπως με πίνακες;

[bilstef]

να γίνω κακός!! Αυτοί που έγραψαν το βιβλίο πληρώθηκαν ή θέλουν να πληρωθούν και για τους μιγαδικούς .....