, για κάθε
ισχύει :
.α) Να δείξετε ότι η
αντιστρέφεταιβ) Να εξετάσετε αν η
είναι γνησίως μονότονηγ) Να βρείτε το σύνολο τιμών της
.(Γ' Λυκείου - Μέχρι 14/10/15)
Συντονιστής: polysot
, για κάθε
ισχύει :
.
αντιστρέφεται
είναι γνησίως μονότονη
.



είναι
και αντιστρέφεται.
δεν είναι γνησίως μονότονη.
θα έπρεπε να είναι γνησίως αύξουσα(θέλει απόδειξη,αλλά είναι αρκετά εύκολη), κάτι που δεν ισχύει.


.
θα είναι το
....Καλημέρα στην παρέα με μιά μικρή παρέβαση στο παραπάνω σχόλιο του Σταύρου...ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΣΤΑΥΡΟΣ έγραψε:Απαντώ γιατί διαπιστώνω ότι οι μαθητές έχουν πρόβλημα με ερωτήματα
όπως το γ)
Αφού το δεξιό μέλος παίρνει όλες τις πραγματικές τιμές αυτόματα το
πεδίο τιμών είναι όλοι οι πραγματικοί.
γενικά είναι πολύ λεπτό σημείο σε
σε μία σχέση, προσδιορίζοντας ΠΑΝΤΑ πρώτα για ποια
.
επειδή
έχει σύνολο τιμών το 
έχει σύνολο τιμών το
που είναι αυτονόητο.
σύνολο τιμών το
,
να έχει λύση στο
για κάθε 
κάνοντας πρώτα αριθμητικά παραδείγματα, π.χ.
το
ισχύει ότι
που σημαίνει ότι η εξίσωση
έχει λύση το αριθμό
ή
το
ισχύει ότι
που σημαίνει ότι η εξίσωση
έχει λύση το αριθμό
που από την ισότητα
το
προκύπτει ότι
έχει πάντα λύση την 
Έτσι-Έτσι ακριβώς Βασίλη.KAKABASBASILEIOS έγραψε:
Εγώ στην παρουσίαση τέτοιων θεμάτων στους μαθητές μου κατ’ αρχάς εξηγώ ότι για να έχει μία συνάρτησησύνολο τιμών το
,
πρέπει η εξίσωσηνα έχει λύση στο
για κάθε
Ειδικά στις παραπάνω μορφές όπως αυτήκάνοντας πρώτα αριθμητικά παραδείγματα, π.χ.
με όπουτο
ισχύει ότι
που σημαίνει ότι η εξίσωση
έχει λύση το αριθμό
ή
με όπουτο
ισχύει ότι
που σημαίνει ότι η εξίσωση
έχει λύση το αριθμό
![]()
και έτσι αναδεικνύω την σκέψη στην εξίσωσηπου από την ισότητα
![]()
με όπουτο
προκύπτει ότι
![]()
που σημαίνει ότι η εξίσωσηέχει πάντα λύση την
Έτσι έχω διαπιστώσει γίνεται ποιο εύκολα κατανοητό στους μαθητές.
Φιλικά και Μαθηματικά
Βασίλης
είναι φανερό ότι
και
. Έτσι
, επομένως 
ώστε για κάθε
τότε αφού
θα είναι
, άτοπο αφου το
παίρνει όλες τις πραγματικές τιμές. Οπότε για κάθε
υπάρχει
και τότε 
Εξαιρετικά και διδακτικά!KAKABASBASILEIOS έγραψε: ...Καλημέρα στην παρέα με μιά μικρή παρέβαση στο παραπάνω σχόλιο του Σταύρου...
Συμφωνώ απολύτως με το Σταύρο ότι το σημείο αυτό, της εύρεσης του συνόλου τιμών τηςγενικά είναι πολύ λεπτό σημείο σε
θέματα αντίστροφης και ειδικά όταν πρέπει να χρησιμοποιήσουμε το τύπο τηςσε μία σχέση, προσδιορίζοντας ΠΑΝΤΑ πρώτα για ποια
.
Εδώ ο Σταύρος πιστεύω, εννοεί ότι από την σχέσηεπειδή
έχει σύνολο τιμών το
λόγω της ισότητας ηέχει σύνολο τιμών το
που είναι αυτονόητο.
Εγώ στην παρουσίαση τέτοιων θεμάτων στους μαθητές μου κατ’ αρχάς εξηγώ ότι για να έχει μία συνάρτησησύνολο τιμών το
,
πρέπει η εξίσωσηνα έχει λύση στο
για κάθε
Ειδικά στις παραπάνω μορφές όπως αυτήκάνοντας πρώτα αριθμητικά παραδείγματα, π.χ.
με όπουτο
ισχύει ότι
που σημαίνει ότι η εξίσωση
έχει λύση το αριθμό
ή
με όπουτο
ισχύει ότι
που σημαίνει ότι η εξίσωση
έχει λύση το αριθμό
![]()
και έτσι αναδεικνύω την σκέψη στην εξίσωσηπου από την ισότητα
![]()
με όπουτο
προκύπτει ότι
![]()
που σημαίνει ότι η εξίσωσηέχει πάντα λύση την
Έτσι έχω διαπιστώσει γίνεται ποιο εύκολα κατανοητό στους μαθητές.
Φιλικά και Μαθηματικά
Βασίλης
Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 0 επισκέπτες