- Να βρεθεί πολυώνυμο της μορφής
τέτοιο ώστε
και για κάθε
ισχύει

- Αξιοποιώντας το παραπάνω να δειχθεί ότι

Άθροισμα τετραγώνων
Συντονιστής: exdx
- Tolaso J Kos
- Δημοσιεύσεις: 5569
- Εγγραφή: Κυρ Αύγ 05, 2012 10:09 pm
- Τοποθεσία: International
- Επικοινωνία:
Άθροισμα τετραγώνων
Η φαντασία είναι σημαντικότερη από τη γνώση !


Ετικέτες:
- george visvikis
- Επιμελητής
- Δημοσιεύσεις: 15108
- Εγγραφή: Παρ Νοέμ 01, 2013 9:35 am
Re: Άθροισμα τετραγώνων
I)Tolaso J Kos έγραψε: Τετ Μάιος 03, 2023 1:05 pm
- Να βρεθεί πολυώνυμο της μορφής
τέτοιο ώστε
και για κάθε
ισχύει
- Αξιοποιώντας το παραπάνω να δειχθεί ότι



Άρα το ζητούμενο πολυώνυμο είναι

II) Σύμφωνα με το προηγούμενο ερώτημα είναι:





Με πρόσθεση κατά μέλη,

Re: Άθροισμα τετραγώνων
Στο περίφημο για τους παλιότερους βιβλίο του Ηλία Ντζιώρα : "ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ" , η άσκηση αυτή ,
είναι λυμένη εφαρμογή . Ακολουθώντας παρόμοια μέθοδο μπορούμε να υπολογίσουμε ( είναι άσκηση ! ) , το :
άθροισμα :
είναι λυμένη εφαρμογή . Ακολουθώντας παρόμοια μέθοδο μπορούμε να υπολογίσουμε ( είναι άσκηση ! ) , το :
άθροισμα :

- Tolaso J Kos
- Δημοσιεύσεις: 5569
- Εγγραφή: Κυρ Αύγ 05, 2012 10:09 pm
- Τοποθεσία: International
- Επικοινωνία:
Re: Άθροισμα τετραγώνων
Θανάση,KARKAR έγραψε: Τετ Μάιος 03, 2023 8:14 pm .... Ακολουθώντας παρόμοια μέθοδο μπορούμε να υπολογίσουμε ( είναι άσκηση ! ) , το :
άθροισμα :![]()
στις σημειώσεις μου την έχω άλυτη. Ας τη δούμε;
- Να δειχθεί ότι
. - Αξιοποιώντας το παραπάνω να δειχθεί ότι

Η φαντασία είναι σημαντικότερη από τη γνώση !


- george visvikis
- Επιμελητής
- Δημοσιεύσεις: 15108
- Εγγραφή: Παρ Νοέμ 01, 2013 9:35 am
Re: Άθροισμα τετραγώνων
Όταν ήμουν μαθητής αυτά τα αντιμετωπίζαμε με τη μέθοδο της τελείας επαγωγής που, ως δια μαγείας, εξαφανίστηκε
από την ύλη. Τώρα όσον αφορά σε μικρότερες τάξεις, χρησιμοποιούσαμε μία άλλη μέθοδο. Για παράδειγμα:
I)
II) 
I)





Και με πρόσθεση κατά μέλη,

II) Ομοίως χρησιμοποιούμε την ταυτότητα
για
και με πρόσθεση κατά μέλη καταλήγουμε στην ταυτότητα:
και χρησιμοποιώντας το αποτέλεσμα του (I) ερωτήματος, φτάνουμε στη ζητούμενη σχέση.
από την ύλη. Τώρα όσον αφορά σε μικρότερες τάξεις, χρησιμοποιούσαμε μία άλλη μέθοδο. Για παράδειγμα:
I)
II) 
I)





Και με πρόσθεση κατά μέλη,

II) Ομοίως χρησιμοποιούμε την ταυτότητα
για
και με πρόσθεση κατά μέλη καταλήγουμε στην ταυτότητα:
και χρησιμοποιώντας το αποτέλεσμα του (I) ερωτήματος, φτάνουμε στη ζητούμενη σχέση.
Μέλη σε σύνδεση
Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 1 επισκέπτης