Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
-
Επιτροπή Θεμάτων 2026
- Δημοσιεύσεις: 35
- Εγγραφή: Πέμ Μάιος 12, 2016 9:41 am
Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Αγαπητές/τοί φίλες/οι
Στο θέμα αυτό θα αναρτηθούν (αμέσως μόλις δημοσιευθούν στη σελίδα του Υπουργείου) και, αποκλειστικά, θα λυθούν τα θέματα των Μαθηματικών 2026 (των ημερησίων ΓΕΛ). Επομένως σχολιασμοί-κριτική επί της δυσκολίας κ.λ.π. των θεμάτων θα απομακρύνονται από αυτήν την συζήτηση. Αυτές μπορούν να γίνουν στο Σχόλια στα Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 εδώ.
Στο θέμα αυτό θα αναρτηθούν (αμέσως μόλις δημοσιευθούν στη σελίδα του Υπουργείου) και, αποκλειστικά, θα λυθούν τα θέματα των Μαθηματικών 2026 (των ημερησίων ΓΕΛ). Επομένως σχολιασμοί-κριτική επί της δυσκολίας κ.λ.π. των θεμάτων θα απομακρύνονται από αυτήν την συζήτηση. Αυτές μπορούν να γίνουν στο Σχόλια στα Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 εδώ.
- Συνημμένα
-
- them_mathimatika_gel_260603.pdf
- (245.24 KiB) Μεταφορτώθηκε 275 φορές
Ετικέτες:
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Για το Γ2ii) προφανώς χρησιμοποιείται η μονοτονία και τα ακρότατα του προηγούμενου ερωτήματος αλλά θα γράψω μια καθαρά αλγεβρική λύση.
Είναι
και για κάθε
ισχύει
όπου η τελευταία ανισότητα προκύπτει από την
με την ισότητα να ισχύει αν και μόνο αν 
Άρα έχουμε
Αντίστροφα, έστω
. Αναζητούμε
ώστε
Αυτό σημαίνει
Αν
τότε προφανώς
. Αν
τότε η
είναι ένα τριώνυμο ως προς
με διακρίνουσα
και λύσεις 
Επομένως,
και συνεπώς έχουμε το ζητούμενο.
Η παραπάνω λύση δίνει απάντηση και στο ερώτημα για την εξίσωση
στο
για τις διάφορες τιμές του 
Είναι
και για κάθε
ισχύει
όπου η τελευταία ανισότητα προκύπτει από την
με την ισότητα να ισχύει αν και μόνο αν 
Άρα έχουμε
Αντίστροφα, έστω
. Αναζητούμε
ώστε
Αυτό σημαίνει

Αν
τότε προφανώς
. Αν
τότε η
είναι ένα τριώνυμο ως προς
με διακρίνουσα
και λύσεις 
Επομένως,
και συνεπώς έχουμε το ζητούμενο. Η παραπάνω λύση δίνει απάντηση και στο ερώτημα για την εξίσωση
στο
για τις διάφορες τιμές του 
Παπαπέτρος Ευάγγελος
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Καποιες νύξεις για το Δ
Δ1 Bolzano στην
στο
για ύπαρξη και συνέχεια σε συνδυασμό με μη μηδενισμό της
για διατήρηση προσήμου της άρα
γνήσια μονότονη στο
οπότε μοναδική η ρίζα της στο 
Δ2.
διότι από συνέχεια της
στο

Δ3 . i) στο
είναι
και
συνεχής στο 0 άρα γνήσια αύξουσα στο
και 
ii) f συνεχής και γνήσια αύξυοσα στο
άρα
διότι 
ανήκει στο
και μοναδικότητα λόγω γνήσιας μονοτονίας.....
Δ4. i)
και
γνήσια μονότονη στο
άρα γνήσια αύξουσα στο
οπότε
στο
Οπότε
στο
με ισότητα στα άκρα.
ii) Επειδή
στα
άρα ![\displaystyle \int \limits_{x_1}^{0}f\left ( y \right )dy=\int \limits_{0}^{\pi/3}d\left ( -2\cos x-\ln \left ( \cos x\right )-\frac{3x^2}{2} \right )\Leftrightarrow \int \limits_{x_1}^{0}y^2g\left ( y \right )dy+\int \limits_{x_1}^{0}y^3dy=\left [ -2\cos x-\ln \left ( \cos x \right )-\frac{3x^2}{2} \right ]_{x=0}^{x=\pi/3}\left ( 1 \right ) \displaystyle \int \limits_{x_1}^{0}f\left ( y \right )dy=\int \limits_{0}^{\pi/3}d\left ( -2\cos x-\ln \left ( \cos x\right )-\frac{3x^2}{2} \right )\Leftrightarrow \int \limits_{x_1}^{0}y^2g\left ( y \right )dy+\int \limits_{x_1}^{0}y^3dy=\left [ -2\cos x-\ln \left ( \cos x \right )-\frac{3x^2}{2} \right ]_{x=0}^{x=\pi/3}\left ( 1 \right )](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/0cbad9631e4e07ee92d39104873c9cb0.png)
Σημειώνοντας ότι![\displaystyle \int \limits_{x_1}^{0}y^2g(y)dy=\left [ \frac{y^{3}}{3}g\left ( y \right ) \right ]_{y=x_1}^{y=0}-\frac{1}{3}\int \limits_{x_1}^{0}y^3g'\left ( y \right )dy\overset{g\left ( x_1 \right )=-x_1}=\frac{x_1^{4}}{3}-\frac{1}{3}\int \limits_{x_1}^{0}y^{3}g'\left ( y \right )dy \displaystyle \int \limits_{x_1}^{0}y^2g(y)dy=\left [ \frac{y^{3}}{3}g\left ( y \right ) \right ]_{y=x_1}^{y=0}-\frac{1}{3}\int \limits_{x_1}^{0}y^3g'\left ( y \right )dy\overset{g\left ( x_1 \right )=-x_1}=\frac{x_1^{4}}{3}-\frac{1}{3}\int \limits_{x_1}^{0}y^{3}g'\left ( y \right )dy](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/f1367b7a636f0603dd7e418cdd4b3fc6.png)
και βάζοντάς την στην (1) παίρνουμε το ζητούμενο.
Δ1 Bolzano στην
στο
για ύπαρξη και συνέχεια σε συνδυασμό με μη μηδενισμό της
για διατήρηση προσήμου της άρα
γνήσια μονότονη στο
οπότε μοναδική η ρίζα της στο 
Δ2.
διότι από συνέχεια της
στο

Δ3 . i) στο
είναι
και
συνεχής στο 0 άρα γνήσια αύξουσα στο
και 
ii) f συνεχής και γνήσια αύξυοσα στο
άρα
διότι 
ανήκει στο
και μοναδικότητα λόγω γνήσιας μονοτονίας.....Δ4. i)
και
γνήσια μονότονη στο
άρα γνήσια αύξουσα στο
οπότε
στο
Οπότε
στο
με ισότητα στα άκρα.ii) Επειδή
στα
άρα ![\displaystyle \int \limits_{x_1}^{0}f\left ( y \right )dy=\int \limits_{0}^{\pi/3}d\left ( -2\cos x-\ln \left ( \cos x\right )-\frac{3x^2}{2} \right )\Leftrightarrow \int \limits_{x_1}^{0}y^2g\left ( y \right )dy+\int \limits_{x_1}^{0}y^3dy=\left [ -2\cos x-\ln \left ( \cos x \right )-\frac{3x^2}{2} \right ]_{x=0}^{x=\pi/3}\left ( 1 \right ) \displaystyle \int \limits_{x_1}^{0}f\left ( y \right )dy=\int \limits_{0}^{\pi/3}d\left ( -2\cos x-\ln \left ( \cos x\right )-\frac{3x^2}{2} \right )\Leftrightarrow \int \limits_{x_1}^{0}y^2g\left ( y \right )dy+\int \limits_{x_1}^{0}y^3dy=\left [ -2\cos x-\ln \left ( \cos x \right )-\frac{3x^2}{2} \right ]_{x=0}^{x=\pi/3}\left ( 1 \right )](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/0cbad9631e4e07ee92d39104873c9cb0.png)
Σημειώνοντας ότι
![\displaystyle \int \limits_{x_1}^{0}y^2g(y)dy=\left [ \frac{y^{3}}{3}g\left ( y \right ) \right ]_{y=x_1}^{y=0}-\frac{1}{3}\int \limits_{x_1}^{0}y^3g'\left ( y \right )dy\overset{g\left ( x_1 \right )=-x_1}=\frac{x_1^{4}}{3}-\frac{1}{3}\int \limits_{x_1}^{0}y^{3}g'\left ( y \right )dy \displaystyle \int \limits_{x_1}^{0}y^2g(y)dy=\left [ \frac{y^{3}}{3}g\left ( y \right ) \right ]_{y=x_1}^{y=0}-\frac{1}{3}\int \limits_{x_1}^{0}y^3g'\left ( y \right )dy\overset{g\left ( x_1 \right )=-x_1}=\frac{x_1^{4}}{3}-\frac{1}{3}\int \limits_{x_1}^{0}y^{3}g'\left ( y \right )dy](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/f1367b7a636f0603dd7e418cdd4b3fc6.png)
και βάζοντάς την στην (1) παίρνουμε το ζητούμενο.
- cretanman
- Διαχειριστής
- Δημοσιεύσεις: 4124
- Εγγραφή: Πέμ Δεκ 18, 2008 12:35 pm
- Τοποθεσία: Ηράκλειο Κρήτης
- Επικοινωνία:
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Για το Δ3i
Ένας τρόπος είναι να ορίσουμε τη συνάρτηση
και να δείξουμε ότι είναι κυρτή άρα είναι πάνω από την εφαπτομένη της στο
που είναι η
.
Ένας δεύτερος πιο κομψός αλλά εκτός ύλης τρόπος είναι ο εξής:
Στο
έχουμε
άρα
με ισότητα μόνο για
άρα η
είναι γνησίως αυξουσα στο
κι έτσι
στο
.
Φυσικά για τη μελέτη της
στο συγκεκριμένο διάστημα μπορούμε να εφαρμόσουμε την κλασική μέθοδο εύρεσης του προσήμου της
.
Συγκεκριμένα
, με ισότητα μόνο στο
.
Αλέξανδρος
Ένας τρόπος είναι να ορίσουμε τη συνάρτηση
και να δείξουμε ότι είναι κυρτή άρα είναι πάνω από την εφαπτομένη της στο
που είναι η
.Ένας δεύτερος πιο κομψός αλλά εκτός ύλης τρόπος είναι ο εξής:
Στο
έχουμε
άρα
με ισότητα μόνο για
άρα η
είναι γνησίως αυξουσα στο
κι έτσι
στο
.Φυσικά για τη μελέτη της
στο συγκεκριμένο διάστημα μπορούμε να εφαρμόσουμε την κλασική μέθοδο εύρεσης του προσήμου της
.Συγκεκριμένα
, με ισότητα μόνο στο
.Αλέξανδρος
Αλέξανδρος Συγκελάκης
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Ένας κάπως εξεζητημένος τρόπος για το Γ3 (και με γνώσεις προηγούμενων τάξεων):
Γράφουμε για συντομία

Χρησιμοποιώντας τη γνωστή ταυτότητα
,
με
και
, έχουμε
![\displaystyle
(x^2)^n-(-1)^n=(x^2+1)\Big[(x^2)^{n-1}-(x^2)^{n-2}+\cdots+(-1)^{n-1}\Big],
\displaystyle
(x^2)^n-(-1)^n=(x^2+1)\Big[(x^2)^{n-1}-(x^2)^{n-2}+\cdots+(-1)^{n-1}\Big],](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/f422e5113e2ce8b19d61dec7d8844c09.png)
οπότε
με

Σημείωση: Η παραπάνω σχέση αυτή προκύπτει και με πολυωνυμική διαίρεση.
Ολοκληρώνουμε όρο προς όρο στο
. Το πολυωνυμικό κομμάτι, μετά από αναδιάταξη των όρων κατά αύξουσα σειρά παρονομαστών, δίνει

ενώ το ρητό κομμάτι δίνει
.
Επειδή
, τα δύο μέρη συνδυάζονται όμορφα:
![\displaystyle
\boxed{\;I_n=\int_0^1 \frac{x^{2n+1}}{x^2+1}\,dx
=\frac{(-1)^n}{2}\big(\ln 2-A_n\big)
=\frac{(-1)^n}{2}\!\left[\ln 2-\Big(1-\tfrac12+\tfrac13-\cdots+\tfrac{(-1)^{n-1}}{n}\Big)\right]\;}
\displaystyle
\boxed{\;I_n=\int_0^1 \frac{x^{2n+1}}{x^2+1}\,dx
=\frac{(-1)^n}{2}\big(\ln 2-A_n\big)
=\frac{(-1)^n}{2}\!\left[\ln 2-\Big(1-\tfrac12+\tfrac13-\cdots+\tfrac{(-1)^{n-1}}{n}\Big)\right]\;}](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/74aa31f11097b99c8960d3d2a524e284.png)
Ενδεικτικά:

Τα διαδοχικά αθροίσματα διαφέρουν κατά τον επόμενο όρο,
.
Άρα, με
,

Συνεπώς,

Σχόλιο (μέσω αλλαγής μεταβλητής). Με
(άρα
) προκύπτει
, όπου
Το
υπολογίζεται με την ίδια μέθοδο, διαιρώντας τώρα το
με το πρωτοβάθμιο
(υπόλοιπο
):

Ολοκληρώνοντας στο
(πολυωνυμικό μέρος
, ρητό μέρος
) παίρνουμε
, οπότε ξανά
.
Η διαίρεση «
» είναι ουσιαστικά η «
»μεταμφιεσμένη.
Φιλικά,
Αχιλλέας
Γράφουμε για συντομία

Χρησιμοποιώντας τη γνωστή ταυτότητα
,με
και
, έχουμε![\displaystyle
(x^2)^n-(-1)^n=(x^2+1)\Big[(x^2)^{n-1}-(x^2)^{n-2}+\cdots+(-1)^{n-1}\Big],
\displaystyle
(x^2)^n-(-1)^n=(x^2+1)\Big[(x^2)^{n-1}-(x^2)^{n-2}+\cdots+(-1)^{n-1}\Big],](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/f422e5113e2ce8b19d61dec7d8844c09.png)
οπότε
με
Σημείωση: Η παραπάνω σχέση αυτή προκύπτει και με πολυωνυμική διαίρεση.
Ολοκληρώνουμε όρο προς όρο στο
. Το πολυωνυμικό κομμάτι, μετά από αναδιάταξη των όρων κατά αύξουσα σειρά παρονομαστών, δίνει
ενώ το ρητό κομμάτι δίνει
.Επειδή
, τα δύο μέρη συνδυάζονται όμορφα:![\displaystyle
\boxed{\;I_n=\int_0^1 \frac{x^{2n+1}}{x^2+1}\,dx
=\frac{(-1)^n}{2}\big(\ln 2-A_n\big)
=\frac{(-1)^n}{2}\!\left[\ln 2-\Big(1-\tfrac12+\tfrac13-\cdots+\tfrac{(-1)^{n-1}}{n}\Big)\right]\;}
\displaystyle
\boxed{\;I_n=\int_0^1 \frac{x^{2n+1}}{x^2+1}\,dx
=\frac{(-1)^n}{2}\big(\ln 2-A_n\big)
=\frac{(-1)^n}{2}\!\left[\ln 2-\Big(1-\tfrac12+\tfrac13-\cdots+\tfrac{(-1)^{n-1}}{n}\Big)\right]\;}](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/74aa31f11097b99c8960d3d2a524e284.png)
Ενδεικτικά:

Τα διαδοχικά αθροίσματα διαφέρουν κατά τον επόμενο όρο,
. Άρα, με
,
Συνεπώς,

Σχόλιο (μέσω αλλαγής μεταβλητής). Με
(άρα
) προκύπτει
, όπου
Το
υπολογίζεται με την ίδια μέθοδο, διαιρώντας τώρα το
με το πρωτοβάθμιο
(υπόλοιπο
):
Ολοκληρώνοντας στο
(πολυωνυμικό μέρος
, ρητό μέρος
) παίρνουμε
, οπότε ξανά
. Η διαίρεση «
» είναι ουσιαστικά η «
»μεταμφιεσμένη.Φιλικά,
Αχιλλέας
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Βλέποντας τις λύσεις που αναρτήθηκαν στο διαδίκτυο για το Θέμα Γ1, παρατήρησα ότι κανείς δεν το έλυσε με τη βοήθεια του θεωρήματος της σελίδας 162 με το
.
Από εκεί προκύπτει ότι αφού
, τότε και το
.
Υπάρχει κάποιος λόγος που το αποφύγανε όλοι; Μήπως κάτι δεν έχω προσέξει στα δεδομένα;
Ή χρησιμοποιώ με λάθος τρόπο το θεώρημα;
(Διόρθωσα την παραπάνω ανάρτηση, συμπληρώνοντας την απόδειξη και γράφοντάς όλα τα μαθηματικά σε latex.
Τα ελληνικά σύμβολα του θέματος τα μετέτρεψα σε λατινικά, ώστε να γίνει δυνατό αυτό - συγγνώμη εκ των προτέρων αν μπερδεύει)
.Από εκεί προκύπτει ότι αφού
, τότε και το
.Υπάρχει κάποιος λόγος που το αποφύγανε όλοι; Μήπως κάτι δεν έχω προσέξει στα δεδομένα;
Ή χρησιμοποιώ με λάθος τρόπο το θεώρημα;
(Διόρθωσα την παραπάνω ανάρτηση, συμπληρώνοντας την απόδειξη και γράφοντάς όλα τα μαθηματικά σε latex.
Τα ελληνικά σύμβολα του θέματος τα μετέτρεψα σε λατινικά, ώστε να γίνει δυνατό αυτό - συγγνώμη εκ των προτέρων αν μπερδεύει)
- Christos.N
- Δημοσιεύσεις: 2131
- Εγγραφή: Πέμ Νοέμ 26, 2009 2:28 pm
- Τοποθεσία: Ίλιον
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Δεν είναι ακριβώς έτσι, αν εννοείς όμως ότι γνωρίζουμε:athanasio έγραψε: Πέμ Ιουν 04, 2026 10:00 am Βλέποντας τις λύσεις που αναρτήθηκαν στο διαδίκτυο για το Θέμα Γ1, παρατήρησα ότι κανείς δεν το έλυσε με τη βοήθεια του θεωρήματος της σελίδας 162 με το
.
Από εκεί προκύπτει ότι αφού, τότε και το
.
Υπάρχει κάποιος λόγος που το αποφύγανε όλοι; Μήπως κάτι δεν έχω προσέξει στα δεδομένα;
Ή χρησιμοποιώ με λάθος τρόπο το θεώρημα;
(Διόρθωσα την παραπάνω ανάρτηση, συμπληρώνοντας την απόδειξη και γράφοντάς όλα τα μαθηματικά σε latex.
Τα ελληνικά σύμβολα του θέματος τα μετέτρεψα σε λατινικά, ώστε να γίνει δυνατό αυτό - συγγνώμη εκ των προτέρων αν μπερδεύει)
και ότι παρατήρηση σελ. 65 και ιδιότητες σελ. 48
Ναι μια χαρά είναι !
Χρήστος Ντάβας
Wir müssen wissen — wir werden wissen! D.Hilbert
Wir müssen wissen — wir werden wissen! D.Hilbert
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
athanasio έγραψε: Πέμ Ιουν 04, 2026 10:00 am Βλέποντας τις λύσεις που αναρτήθηκαν στο διαδίκτυο για το Θέμα Γ1, παρατήρησα ότι κανείς δεν το έλυσε με τη βοήθεια του θεωρήματος της σελίδας 162 με το
.
Από εκεί προκύπτει ότι αφού, τότε και το
.
Υπάρχει κάποιος λόγος που το αποφύγανε όλοι; Μήπως κάτι δεν έχω προσέξει στα δεδομένα;
Ή χρησιμοποιώ με λάθος τρόπο το θεώρημα;
...
Η ισότητα
ισχύει, αλλά όχι άμεσα από την σχέση που υπάρχει στο σχολικό. Η σχέση εκείνη προϋποθέτει ότι
. Αν κάποιος διαιρέσει και τον αριθμητή και τον παρονομοαστή με
, δηλαδή, γράψειτότε όλα είναι καλά.
Φιλικά,
Αχιλλέας
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Ευχαριστώ και τους δύο για τις απαντήσεις!
Όντως, όπως έγραψε ο Αχιλλέας πρέπει να γνωρίζουμε ότι το είναι ο μεγαλύτερος βαθμός του αριθμητή, για να γίνουν όλα αυτά τα ωραία...!
Οπότε χρειάζονται οι παραπάνω συμπληρώσεις.
Το μόνο που έχω να προσέξω για αυτό του Αχιλλέα, είναι ότι πάλι πρέπει να πάρουμε περιπτώσεις για
και
.
Διότι αν
, τότε ΟΕΔ
Αν όχι, τότε (απόδειξη Αχιλλέα ή η αρχική δική μου), άτοπο.
Νομίζω ότι έτσι είναι πιο σωστή.
(ΔΙΟΡΘΩΣΑ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΑΝΑΡΤΗΣΗ)
Όντως, όπως έγραψε ο Αχιλλέας πρέπει να γνωρίζουμε ότι το είναι ο μεγαλύτερος βαθμός του αριθμητή, για να γίνουν όλα αυτά τα ωραία...!
Οπότε χρειάζονται οι παραπάνω συμπληρώσεις.
Το μόνο που έχω να προσέξω για αυτό του Αχιλλέα, είναι ότι πάλι πρέπει να πάρουμε περιπτώσεις για
και
.Διότι αν
, τότε ΟΕΔΑν όχι, τότε (απόδειξη Αχιλλέα ή η αρχική δική μου), άτοπο.
Νομίζω ότι έτσι είναι πιο σωστή.
(ΔΙΟΡΘΩΣΑ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΑΝΑΡΤΗΣΗ)
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Δεν χρειάζονται οι περιπτώσεις όταν διαιρούμε με τοathanasio έγραψε: Σάβ Ιουν 06, 2026 11:34 pm ...
Το μόνο που έχω να προσέξω για αυτό του Αχιλλέα, είναι ότι πάλι πρέπει να πάρουμε περιπτώσεις γιακαι
.
Διότι αν, τότε ΟΕΔ
Αν όχι, τότε (απόδειξη Αχιλλέα ή η αρχική δική μου), άτοπο.
Νομίζω ότι έτσι είναι πιο σωστή.
...
. Φιλικά,
Αχιλλέας
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Ναι, σωστά!
Καλύτερα έτσι!
Καλύτερα έτσι!
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Πάνω σ' αυτό που σωστά επισήμανε ο Αχιλλέας να πω - ας το έχουν υπόψιν τους οι βαθμολογητές, το εξής:achilleas έγραψε: Σάβ Ιουν 06, 2026 3:04 pm
Η ισότητα
ισχύει, αλλά όχι άμεσα από την σχέση που υπάρχει στο σχολικό. Η σχέση εκείνη προϋποθέτει ότι.
Αχιλλέας
Η πρόταση του βιβλίου...
... θα μπορούσε να γενικευθεί παραλείποντας τον περιορισμό


Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Νομίζω ότι δεν μπορεί να παραλειφθεί.abgd έγραψε: Δευ Ιουν 08, 2026 2:34 pm Η πρόταση του βιβλίου...
orio.png
... θα μπορούσε να γενικευθεί παραλείποντας τον περιορισμό
α. Μπήκε, διότι όταν γράφουμε ένα πολυώνυμο, πρέπει να δηλώνουμε τον βαθμό του. Εδώ ο βαθμός του είναι ν.
β. Επιπλέον μπορεί να οδηγηθούμε σε λάθος συμπεράσματα.
Αντιπαράδειγμα: αν θεωρήσουμε σωστή την ισότητα που έγραψες χωρίς τον περιορισμό, τότε:
, όταν

ενώ το σωστό είναι: .
Υπάρχουν φυσικά και περιπτώσεις που ισχύει η ισότητα.
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
Μια διδακτική προσέγγιση του ορίου του ερωτήματος Β3 

Επιστρέφοντας από το βαθμολογικό
, σκεφτόμουν πόσο «λατρεύουν» οι μαθητές τον κανόνα De L’Hospital
.
Έτσι, δίνω μια διδακτική προσέγγιση ως ένα έξτρα ερώτημα
, με γραφική απόδειξη μιας ανισότητας
και εύρεση του ορίου με το κριτήριο παρεμβολής 
.
Το όριο
Θέτουμε
, οπότε και, επειδή ,
Θα χρειαστούμε φράγματα για τον παράγοντα .
1) Γραφική απόδειξη της διπλής ανισότητας
Πρόταση. Για κάθε
ισχύει Ισοδύναμα

Το είναι το εμβαδόν κάτω από την υπερβολή στο . Καθώς η είναι γνησίως φθίνουσα, η ελάχιστη τιμή της στο είναι στο δεξί άκρο, ίση με , και η μέγιστη στο αριστερό, ίση με
. Άρα το εγγεγραμμένο ορθογώνιο (ύψος , εμβαδόν ) χωράει μέσα στο χωρίο, ενώ το περιγεγραμμένο (ύψος
, εμβαδόν
) το περιέχει:
(εγγεγραμμένο
χωρίο
περιγεγραμμένο)
2) Λύση με το κριτήριο παρεμβολής
Από τη διπλή ανισότητα, για κάθε
:
Για
είναι , οπότε πολλαπλασιάζοντας με
αντιστρέφεται η φορά:
Καθώς , και . Επομένως, από το κριτήριο παρεμβολής (μορφή σύγκρισης για άπειρα όρια),
Παρατήρηση. Η κλασική μορφή του κριτηρίου παρεμβολής απαιτεί κοινό πεπερασμένο όριο για τα δύο φράγματα. Εδώ το όριο είναι
, οπότε αρκεί το άνω φράγμα (μορφή σύγκρισης), ενώ το κάτω φράγμα
απλώς το επιβεβαιώνει.
Ασκήσεις
Επιστρέφοντας από το βαθμολογικό
Έτσι, δίνω μια διδακτική προσέγγιση ως ένα έξτρα ερώτημα
Το όριο
Θέτουμε
, οπότε και, επειδή ,Θα χρειαστούμε φράγματα για τον παράγοντα .
1) Γραφική απόδειξη της διπλής ανισότητας
Πρόταση. Για κάθε
ισχύει Ισοδύναμα Το είναι το εμβαδόν κάτω από την υπερβολή στο . Καθώς η είναι γνησίως φθίνουσα, η ελάχιστη τιμή της στο είναι στο δεξί άκρο, ίση με , και η μέγιστη στο αριστερό, ίση με
. Άρα το εγγεγραμμένο ορθογώνιο (ύψος , εμβαδόν ) χωράει μέσα στο χωρίο, ενώ το περιγεγραμμένο (ύψος
, εμβαδόν
) το περιέχει:(εγγεγραμμένο
χωρίο
περιγεγραμμένο)2) Λύση με το κριτήριο παρεμβολής
Από τη διπλή ανισότητα, για κάθε
: Για
είναι , οπότε πολλαπλασιάζοντας με
αντιστρέφεται η φορά:Καθώς , και . Επομένως, από το κριτήριο παρεμβολής (μορφή σύγκρισης για άπειρα όρια),
Παρατήρηση. Η κλασική μορφή του κριτηρίου παρεμβολής απαιτεί κοινό πεπερασμένο όριο για τα δύο φράγματα. Εδώ το όριο είναι
, οπότε αρκεί το άνω φράγμα (μορφή σύγκρισης), ενώ το κάτω φράγμα
απλώς το επιβεβαιώνει.Ασκήσεις
- Με Θ.Μ.Τ. Εφαρμόστε το Θ.Μ.Τ. στη
στο και δείξτε ότι για κάποιο · συμπεράνετε τη διπλή ανισότητα. - Με μελέτη μονοτονίας. Μελετήστε τις και στο
και αποδείξτε αντίστοιχα τη δεξιά και την αριστερή ανισότητα. - Με την εφαπτομένη της
. Δείξτε ότι για κάθε
και εφαρμόστε την για και . - Εναλλακτική λύση του ορίου. Με (ορισμός παραγώγου της
στο
), υπολογίστε ξανά το όριο ως γινόμενο ορίων.
Re: Μαθηματικά ΓΕΛ 2026 (Θέματα και Λύσεις)
athanasio έγραψε: Τρί Ιουν 09, 2026 12:15 amΝομίζω ότι δεν μπορεί να παραλειφθεί.abgd έγραψε: Δευ Ιουν 08, 2026 2:34 pm Η πρόταση του βιβλίου...
orio.png
... θα μπορούσε να γενικευθεί παραλείποντας τον περιορισμό
α. Μπήκε, διότι όταν γράφουμε ένα πολυώνυμο, πρέπει να δηλώνουμε τον βαθμό του. Εδώ ο βαθμός του είναι ν.
β. Επιπλέον μπορεί να οδηγηθούμε σε λάθος συμπεράσματα.
Αντιπαράδειγμα: αν θεωρήσουμε σωστή την ισότητα που έγραψες χωρίς τον περιορισμό, τότε:
, όταν
ενώ το σωστό είναι: .
Υπάρχουν φυσικά και περιπτώσεις που ισχύει η ισότητα.
Μπράβο!... πολύ σωστό το αντιπαράδειγμα.


Μέλη σε σύνδεση
Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 0 επισκέπτες
,
.)
. Είναι
και
είναι γνησίως αύξουσα στο
και, αφού ,
είναι γνησίως αύξουσα και για
και
για
και
για
. Άρα η
και γνησίως αύξουσα στο
, οπότε έχει ολικό ελάχιστο στο
με
).
στο
: