, δεν είναι ταυτότητα!Διαγώνισμα 2 - Εξετάσεις Ιουνίου - Για άριστους μαθητές
Συντονιστής: Γιώργος Ρίζος
-
mtsarduckas
- Δημοσιεύσεις: 106
- Εγγραφή: Πέμ Απρ 09, 2009 9:44 am
- Τοποθεσία: Αθήνα
Re: Διαγώνισμα 2 - Εξετάσεις Ιουνίου - Για άριστους μαθητές
Ακριβώς. Επειδή λοιπόν η σχέση αυτή δεν είναι ισότητα για κάθε
, δεν είναι ταυτότητα!
, δεν είναι ταυτότητα!- Stavroulitsa
- Δημοσιεύσεις: 455
- Εγγραφή: Τρί Ιούλ 14, 2009 1:44 pm
- Τοποθεσία: Θεσσαλονίκη (Πολίχνη)
Re: Διαγώνισμα 2 - Εξετάσεις Ιουνίου - Για άριστους μαθητές
Ναι, ως εδώ το κατάλαβα. Λέγοντας όμως το βιβλίο ότι ταυτότητα είναι η ισότητα που επαληθεύει για όλες τις τιμες των μεταβλητών της, θα μπορούσε κάλιστα (και λαθασμένα) ηmtsarduckas έγραψε:Ακριβώς. Επειδή λοιπόν η σχέση αυτή δεν είναι ισότητα για κάθε, δεν είναι ταυτότητα!
να είναι ταυτότηα αφού επαληθεύει για όλες τις τιμές των μεταβλητών της με τις οποίες ισχύει η ισότητα..."Millions long for immortality who do not know what to do with themselves on a rainy Sunday afternoon"
Susan Ertz
Susan Ertz
- Μάκης Χατζόπουλος
- Δημοσιεύσεις: 2456
- Εγγραφή: Δευ Δεκ 22, 2008 4:13 pm
- Τοποθεσία: Αθήνα
- Επικοινωνία:
Re: Διαγώνισμα 2 - Εξετάσεις Ιουνίου - Για άριστους μαθητές
Καταλάβα τι λες, για να ισχύει η ισότηταStavroulitsa έγραψε:Ναι, ως εδώ το κατάλαβα. Λέγοντας όμως το βιβλίο ότι ταυτότητα είναι η ισότητα που επαληθεύει για όλες τις τιμες των μεταβλητών της, θα μπορούσε κάλιστα (και λαθασμένα) ηmtsarduckas έγραψε:Ακριβώς. Επειδή λοιπόν η σχέση αυτή δεν είναι ισότητα για κάθε, δεν είναι ταυτότητα!
να είναι ταυτότητα αφού επαληθεύει για τις τιμές με τις οποίες ισχύει η ισότητα...
πρέπει το χ=1 ή χ=2, άρα η ισότητα επαληθεύται για όλες τις τιμές των χ (δηλ. χ=1 ή 2) που μας δίνει ισότητα, σωστά; Καταλαβαίνεις ότι αυτό είναι λάθος, αλλά υποστηρίζεις ότι δεν προκύπτει από τον ορισμό του βιβλίου, σωστά ξανά;Η διαφορά σου είναι, ότι το βιβλίο λέει για όλες τις τιμές των μεταβλητών της ενώ εσύ υποστηρίζεις για όποια τιμή και αν δώσουμε στις μεταβλητές της, σωστά;
Νομίζω ότι είναι το ίδιο, αφού η εξίσωση είναι ισότητα υπό συγκεκριμένες συνθήκες, ενώ η ταυτότητα υπό οποιεσδήποτε συνθήκες, άρα το βιβλίο λέγοντας για όλες τις τιμές των μεταβλητών της αυτό εννοεί ή τουλάχιστον έτσι το καταλαβαίνω...
Υ.Γ: Περιμένω λύση της άσκησης 2. Β (Γεωμετρία)
(1) verba volant, scripta manent = τα λόγια πετούν, τα γραπτά μένουν


- Μάκης Χατζόπουλος
- Δημοσιεύσεις: 2456
- Εγγραφή: Δευ Δεκ 22, 2008 4:13 pm
- Τοποθεσία: Αθήνα
- Επικοινωνία:
Re: Διαγώνισμα 2 - Εξετάσεις Ιουνίου - Για άριστους μαθητές
Γιατί είναι κρίμα να ξεχαστεί αυτή η άσκηση, δίνω μια ενδεικτική λύση, το τελευταίο ερώτημα που είναι και το πιο όμορφο, αποδεικνύεται και με άλλους τρόπους, αλλά δίνω τον παρακάτω αφού συνδέει την γεωμετρία με την άλγεβρα και αυτή η σύνδεση είναι τουλάχιστον διδακτική‼Μάκης Χατζόπουλος έγραψε:Ένα πρώτο λάθος που εντόπησα είναι στην άσκηση 1 το Β. Έπρεπε να καταλήξεις στο πολυώνυμοαλλά έγραψες το ίδιο αλλά 4 αντί για 20, οπότε γι αυτό δεν παραγοντοποιείται το πολυώνυμο!
Επίσης για να σχεδιάσεις την γρ. παράσταση της συνάρτησης έπρεπε να κατασκευάσεις πίνακα τιμών (το λέω για αυτούς που μας παρακολουθούν)
Επίσης στο ερώτημα 2 Β στην κλασματική εξίσωση καταλήγεις σε λάθος σχέση, δες τις πράξεις σου, υπάρχει λάθος (δεν στο λέω!!!)
Τέλος, γράφεις για την παραβολή ότι έχει εξίσωσηαντί για
που είναι λόγω βιασύνης φυσικά...
Καταπληκτικές λύσεις!!
Παιδιά να μην ξεχάσουμε να λύσουμε την παρακάτω άσκηση, νομίζω ότι αξίζει...
Άσκηση 2 - Β
Δίνεται τραπέζιο ΑΒΓΔ (ΑΒ // ΓΔ), με Ο το σημείο τομής των διαγώνιων, αν Ε, Ζ σημεία του ΑΒ τέτοια ώστε ΟΕ//ΑΔ και ΟΖ // ΒΓ όπως φαίνεται στο παρακάτω σχήμα, τότε να αποδείξετε ότι :
α) Τα τρίγωνα ΟΑΒ και ΟΔΓ είναι όμοια και να γράψετε τους ίσους λόγους
β)και
γ)
ε)
Μονάδες: (Α) ..... (Β) 1 – 1 – 0,5 – 1,25
Α) Τα τρίγωνα ΟΑΒ και ΟΔΓ είναι όμοια αφού έχουν δύο γωνίες ίσες ως εντός εναλλάξ, άρα

Β) Από τις παράλληλες ΟΖ//ΒΓ (τις μπλε) έχουμε από Θ. Θαλή σε τρίγωνο:

Και από τις παράλληλες ΟΕ//ΑΔ (τις κόκκινες) έχουμε από Θ. Θαλή σε τρίγωνο:

Γ) Με την βοήθεια των ίσων λόγων λόγους (1), (2) και (3), παίρνουμε το πρώτο μέλος της ζητούμενης σχέσης:

Άρα

Δ) Παίρνουμε την σχέση του προηγούμενου ερωτήματος,
κάνουμε «χιαστί»

αναλύουμε τα ευθύγραμμα τμήματα

Επιμεριστική ιδιότητα – πράξεις
Παραγοντοποίηση – ομαδοποίηση (διαφορά τετραγώνων και κοινός παράγοντας)

Και αν προσέξουμε το σχήμα βρίσκουμε

Όμως το ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ είναι μη μηδενικό, άρα,

(1) verba volant, scripta manent = τα λόγια πετούν, τα γραπτά μένουν


- Stavroulitsa
- Δημοσιεύσεις: 455
- Εγγραφή: Τρί Ιούλ 14, 2009 1:44 pm
- Τοποθεσία: Θεσσαλονίκη (Πολίχνη)
Re: Διαγώνισμα 2 - Εξετάσεις Ιουνίου - Για άριστους μαθητές
Κύριε Μάκη, η άσκηση δεν ξεχάστηκε. Συγνώμη που δεν την έβαλα πιο νωρίς αλλά εδώ και τόσες μέρες τριγυρνώ με τις λύσεις στο χέρι και δεν προλάβαινα να απαντήσω... Συγνώμη και πάλι για την αναστάτωση.
"Millions long for immortality who do not know what to do with themselves on a rainy Sunday afternoon"
Susan Ertz
Susan Ertz
Μέλη σε σύνδεση
Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 1 επισκέπτης
αλλά έγραψες το ίδιο αλλά
αντί για
που είναι λόγω βιασύνης φυσικά...
και 

