Καλό βράδυ!
Κύριε Λάμπρου, σας ευχαριστώ για την εκτενή διαπραγμάτευση του θέματος. Η λύση σας είναι πιο μεθοδική από τη λύση που έκανα κατασκευάζοντας την άσκηση. Το λέω αυτό γιατί, όπως θα φανεί παρακάτω, ένα σημείο της λύσης είναι κάπως ουρανοκατέβατο. Επίσης, η λύση σας είναι χωρίς αμφιβολία εντός των σχολικών ορίων. Η λύση που θα καταγράψω χρησιμοποιεί το διωνυμικό θεώρημα ("το θεώρημα της στοιχειώδους άλγεβρας", που έγραψα στην εκφώνηση) και τους συνακόλουθους διωνυμικούς συντελεστές. Αν δεν κάνω λάθος, το διωνυμικό θεώρημα δε διδάσκεται απαραίτητα, αλλά νομίζω ότι υπάρχει σε κάποιο σχολικό βιβλίο του λυκείου. Τόλμησα, λοιπόν, να βάλω το θέμα σε φάκελο του λυκείου. Η γνώση του διωνυμικού θεωρήματος παραείναι στοιχειώδης για να μπει το θέμα σε πιο προχωρημένο φάκελο.
Έρχομαι στη λύση:
Χρησιμοποιώντας την υπόθεση δείχνουμε ότι:

, όπου

,
αφού μετά τις πράξεις γράφεται:

.
Αυτό το σημείο ήταν το ουρανοκατέβατο.
Με επαγωγή στο

τώρα, δείχνουμε ότι γενικά

, όπου

.
Από το διωνυμικό θεώρημα έχουμε ότι:

.
Παίρνοντας ολοκλήρωμα από 0 έως 1 στην παραπάνω σχέση έχουμε ότι:
Αντικαθιστώντας τα γνωστά ολοκληρώματα από την υπόθεση έχουμε ότι:

.
Όμως, όπως δείξαμε (σχέση (1)), οι

όροι του αθροίσματος του δεύτερου μέλους είναι ίσοι. Άρα, καθένας τους ισούται με

.
Στην περίπτωσή μας,
και τελικά:

.
Θα ήθελα να σχολιάσω ότι τέτοια συνάρτηση υπάρχει. Παράδειγμα είναι η ταυτοτική (

).Μάλιστα , μια πρόσφατη συζήτηση στο φόρουμ κινούνταν πέρι την αυτή θεματική (
https://www.mathematica.gr/forum/viewto ... 53&t=69941). Η μελέτη της εν λόγω συζήτησης ήταν και η αφορμή κατασκευής της άσκησης. Η επικαιρότητα του θέματος έχει , λοιπόν, δύο συνιστώσες. Μία είναι η παρουσία του αριθμού 2021 στα δεδομένα και η άλλη και πιο ουσιαστική είναι η εν λόγω πρόσφατη συζήτηση.