Απλό ερώτημα δειγματικού χώρου
- polysot
- Επιμελητής
- Δημοσιεύσεις: 2602
- Εγγραφή: Δευ Οκτ 19, 2009 11:43 pm
- Τοποθεσία: Όπου βρω ενδιαφέρουσες προσωπικότητες...
- Επικοινωνία:
Απλό ερώτημα δειγματικού χώρου
Εκτελούμε το πείραμα τύχης : Ρίψη δύο νομισμάτων και καταγράφουμε τις ενδείξεις τους Κ= κορώνα, Γ= γράμματα.
Να βρεθεί ο δειγματικός χώρος του π.τ.
Να βρεθεί ο δειγματικός χώρος του π.τ.
Σωτήρης Δ. Χασάπης
Ζήσε τα μαθηματικά σου!
-----------------------------
"There is a scientific taste just as there is a literary or artistic one", Renan
"The journey of a thousand miles begins with one step.", Lao Tzu
Ζήσε τα μαθηματικά σου!
-----------------------------
"There is a scientific taste just as there is a literary or artistic one", Renan
"The journey of a thousand miles begins with one step.", Lao Tzu
- exdx
- Επιμελητής
- Δημοσιεύσεις: 1791
- Εγγραφή: Κυρ Δεκ 21, 2008 6:00 pm
- Τοποθεσία: Ηράκλειο Κρήτης
- Επικοινωνία:
Re: Απλό ερώτημα δειγματικού χώρου
Προφανώς δεν είναι απορία , αλλά αφορμή για συζήτηση . Η γνώμη μου :
Αν τα νομίσματα διακρίνονται μεταξύ τους τότε
, με την συμφωνία ότι :
, δηλαδή διατεταγμένο ζεύγος .
Τότε η πιθανότητα κάθε απλού ενδεχομένου είναι
Αν τα νομίσματα δεν διακρίνονται μεταξύ τους , τότε
, με τη συμφωνία ότι
. Τότε είναι :
ενώ 
Για το αν μπορούμε και σ΄αυτη την περίπτωση να χρησιμοποιήσουμε τον δ.χ.
,
επειδή ανάγεται στον ορισμό της έννοιας του συνόλου , σας παραπέμπω στη συζήτηση εδώ
Αν τα νομίσματα διακρίνονται μεταξύ τους τότε
, με την συμφωνία ότι :
, δηλαδή διατεταγμένο ζεύγος . Τότε η πιθανότητα κάθε απλού ενδεχομένου είναι

Αν τα νομίσματα δεν διακρίνονται μεταξύ τους , τότε
, με τη συμφωνία ότι
. Τότε είναι :
ενώ 
Για το αν μπορούμε και σ΄αυτη την περίπτωση να χρησιμοποιήσουμε τον δ.χ.
, επειδή ανάγεται στον ορισμό της έννοιας του συνόλου , σας παραπέμπω στη συζήτηση εδώ
Kαλαθάκης Γιώργης
Re: Απλό ερώτημα δειγματικού χώρου
Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και το
δηλαδή
ή αντίστοιχα γράμματα.
Σε αυτή την περίπτωση δεν μας ενδιαφέρει αν διακρίνονται τα νομίσματα.
δηλαδή
ή αντίστοιχα γράμματα.Σε αυτή την περίπτωση δεν μας ενδιαφέρει αν διακρίνονται τα νομίσματα.
Γιατί πάντα αριθμόν έχοντι. Άνευ τούτου ουδέν νοητόν και γνωστόν.
- polysot
- Επιμελητής
- Δημοσιεύσεις: 2602
- Εγγραφή: Δευ Οκτ 19, 2009 11:43 pm
- Τοποθεσία: Όπου βρω ενδιαφέρουσες προσωπικότητες...
- Επικοινωνία:
Re: Απλό ερώτημα δειγματικού χώρου
Ναι προφανώς συζήτηση ήθελα να ανοίξω, με αφορμή σχετικό ερώτημα συναδέλφου.
Αφορά την άσκηση 2 στη δεύτερη παράγραφο του κεφαλαίου πιθανοτήτων του (πολλαπλά χαρακτηρισμένου) βιβλίου της Γ΄γενικής παιδείας, που εξαπλώθηκε και στην Α΄λυκείου.
Λέει : Να βρείτε την πιθανότητα στη ρίψη δύο νομισμάτων να εμφανιστούν δύο γράμματα.
Είναι λοιπόν 1/4 ή 1/3 λέτε;
Αφορά την άσκηση 2 στη δεύτερη παράγραφο του κεφαλαίου πιθανοτήτων του (πολλαπλά χαρακτηρισμένου) βιβλίου της Γ΄γενικής παιδείας, που εξαπλώθηκε και στην Α΄λυκείου.
Λέει : Να βρείτε την πιθανότητα στη ρίψη δύο νομισμάτων να εμφανιστούν δύο γράμματα.
Είναι λοιπόν 1/4 ή 1/3 λέτε;
Σωτήρης Δ. Χασάπης
Ζήσε τα μαθηματικά σου!
-----------------------------
"There is a scientific taste just as there is a literary or artistic one", Renan
"The journey of a thousand miles begins with one step.", Lao Tzu
Ζήσε τα μαθηματικά σου!
-----------------------------
"There is a scientific taste just as there is a literary or artistic one", Renan
"The journey of a thousand miles begins with one step.", Lao Tzu
Re: Απλό ερώτημα δειγματικού χώρου
Άσχετα από τον δειγματοχώρο, λογικά είναι 1/4,γιατί μπορείς να το θεωρήσεις σαν Διωνυμική(2,1/2) με 
πιθανότητα 2 επιτυχιών σε 2 ανεξάρτητες δοκιμές

πιθανότητα 2 επιτυχιών σε 2 ανεξάρτητες δοκιμές
-
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ
- Επιμελητής
- Δημοσιεύσεις: 4830
- Εγγραφή: Τρί Αύγ 31, 2010 10:37 pm
- Τοποθεσία: Ιστιαία Ευβοίας
Re: Απλό ερώτημα δειγματικού χώρου
Για να γίνει κατανοητό από τους μαθητές μας, μπορούμε να πούμε:polysot έγραψε:Ναι προφανώς συζήτηση ήθελα να ανοίξω, με αφορμή σχετικό ερώτημα συναδέλφου.
Αφορά την άσκηση 2 στη δεύτερη παράγραφο του κεφαλαίου πιθανοτήτων του (πολλαπλά χαρακτηρισμένου) βιβλίου της Γ΄γενικής παιδείας, που εξαπλώθηκε και στην Α΄λυκείου.
Λέει : Να βρείτε την πιθανότητα στη ρίψη δύο νομισμάτων να εμφανιστούν δύο γράμματα.
Είναι λοιπόν 1/4 ή 1/3 λέτε;
Βάφουμε τα νομίσματα , το ένα με χρώμα κόκκινο και το άλλο με πράσινο.
Για να πετύχουμε "Γράμματα" πρέπει και το κόκκινο νόμισμα να δείξει γράμματα (πιθανότητα
), αλλά κκαιτο πράσινο νόμισμα να φέρει γράμματα (πιθανότητα
). Συνεπώς η ζητούμενη πιθανότητα είναι
(Aν ζητούσαμε να βρούμε την πιθανότητα να φέρουμε "Κορώνα - γράμματα", τότε πρέπει να δείξει κορώνα το κόκκινο νόμισμα και γράμματα το πράσινο, ή να δείξει κορώνα το πράσινο νόμισμα και γράμματα το κόκκινο.
Άρα η πιθανότητα που ζητάμε είναι

Aν ζητούσαμε την πιθανότητα να φέρει το κόκκινο νόμισμα κορώνα και το πράσινο γράμματα, τότε αυτή θα ήταν
)Μέλη σε σύνδεση
Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 0 επισκέπτες