mathematica.gr

Σήμερα στις Σέρρες παρουσιάσαμε στο 38ο συνέδριο της ΕΜΕ στις Σέρρες την εργασία μας με τίτλο:

"Αξιοποίηση εσκεμμένων διδακτικών λαθών στα Μαθηματικά
προσανατολισμού της Γ΄ Λυκείου".

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε όσους παραβρέθηκαν.

Στο συνημμένο αρχείο είναι το πλήρες κείμενο της εργασίας μας.

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την προσοχή σας και αναμένουμε τις παρατηρήσεις σας.

Η ομιλία είναι αναρτημένη στο YouTube στον σύνδεσμο:

https://youtu.be/8Qo_Q1_PNxs

Οι συγγραφείς
Κυριαζής Χρήστος
Πρωτοπαπάς Ελευθέριος
Σαμπάνη Μαρία

Ενδιαφέρουσα η εργασία σας. Η διδακτική χρήση των non-examples, όπως εδώ, έχει μεγάλη αξία στην συνολική διαδικασία κατανόησης των μαθηματικών εννοιών από τους μαθητές. Όποιος θέλει να διαβάσει μερικά πράγματα για generic examples, non-examples, counter examples και την σημασία τους στην μαθηματική κατανόηση ένα βασικό άρθρο είναι των Dreyfus, Zaslavsky et. al 2006 με τίτλο Exemplification in Mathematics Education.
Θα είχε ενδιαφέρον να βλέπαμε και την εφαρμογή (εμπειρικά δεδομένα) των non-examples που παραθέσατε στην εργασία σας και στην τάξη, με συζητήσεις μαθητών και πως αυτά λειτούργησαν θετικά στην κατανόηση των επιμέρους μαθηματικών εννοιών.

Εύχομαι καλή συνέχεια της έρευνας σας.
Φιλικά,
Μάριος