Σελίδα 1 από 3
ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 1:30 am
από cretanman
Ανοίγω αυτό το θέμα με σκοπό να αναρτήσουμε τα αυριανά θέματα και να σχολιάσουμε τις λύσεις τους.
Πολλές ευχές για καλή επιτυχία στα παιδιά που διαγωνίζονται...
Αλέξανδρος
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 8:22 am
από S.E.Louridas
Καλή Επιτυχία στούς διαγωνιζόμενους του Πανελλήνιου Διαγωνισμού της Ε.Μ.Ε. "Θαλής".
S.E.Louridas
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 9:58 am
από Μπάμπης Στεργίου
Εδώ είναι και τα θέματα όλων των τάξεων για όσους έχουν αγωνία να τα λύσουν με την ησυχία τους !!!
Καλά αποτελέσματα σε όσα παιδιά διαγωνίστηκαν !!!
Μπάμπης
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 11:45 am
από mathxl
Καλημέρα!
Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΒΛΗΜΑ 1
α)
β)
Για

από το (α) λαμβάνουμε

Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 11:54 am
από mathxl
Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΒΛΗΜΑ 2
Για

έχουμε

Με διακρίνουσα

διότι

Έτσι έχουμε πάντα δύο άνισες πραγματικές λύσεις
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 11:59 am
από matha
Ξεκινάω με το
Πρόβλημα 1ο/Γ' Λυκείου:
Παραγοντοποιώντας τα τριώνυμα, η εξίσωση γράφεται
Άρα είναι

ή
Άρα στο σύνολο των πραγματικών, οι λύσεις της εξίσωσης είναι οι
Πρόβλημα 2ο/Γ' Λυκείου:
Με την αντικατάσταση

αναγόμαστε στην εξίσωση

(

)
- Αν

αυτή γράφεται ως

δηλαδή τότε, η εξίσωση έχει λύση για κάθε
- Αν

για να έχει η (

) λύση για κάθε

, πρέπει

για κάθε

φανερά αδύνατο.
Άρα η ζητούμενη τιμή του

είναι το
Πρόβλημα 3ο/Γ' Λυκείου:
1) Είναι

άρα
![\displaystyle{\frac{n}{2}\Big[2d_1+(n-1)\omega \Big]=a_n-a_0} \displaystyle{\frac{n}{2}\Big[2d_1+(n-1)\omega \Big]=a_n-a_0}](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/91ccd9ba05bf8228424db102a01c745a.png)
και επειδή

προκύπτει
Τότε,
άρα
2) Αν

είναι

οπότε

και
Άρα,

Τότε παρατηρούμε ότι

ενώ

Άρα

Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 12:12 pm
από achilleas
Β' Λυκείου- θέμα 3
Χωρίς βλάβη της γενικότητας είναι

. (1)
Από τις δοθείσες σχέσεις έχουμε

.

.
Αφού

, και

για κάθε

, παίρνουμε

(2) και

(3).
Συνεπώς, από (1), (2), (3) έπεται

.
Φιλικά,
Αχιλλέας
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 12:19 pm
από achilleas
Η δοθείσα με

και

γίνεται

,
οπότε

,
δηλ.

, απ' 'οπου ε'υκολα προκύπτει ότι

.
Άρα πρέπει

ή

, οπότε

ή

ή

.
Φιλικά,
Αχιλλέας
Edit: Αφαίρεσα την αναφορά στο Θ.Fermat αφού η εξίσωση δε ζητάει ακέραιες λύσεις, μετά από πμ του Θάνου.
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 12:21 pm
από matha
Μια ακόμη αντιμετώπιση του 3ου θέματος της Β' Λυκείου:
Το σύστημα γράφεται
Αν υποθέσουμε ότι

με πολλαπλασιασμό τον εξισώσεων κατά μέλη, βρίσκουμε

αδύνατο, αφού
Άρα, ένα τουλάχιστον εκ των

ισούται με

, οπότε φανερά και τα υπόλοιπα θα ισούνται με

.
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 12:35 pm
από cretanman
Άλλη μία αντιμετώπιση για το 3ο Θέμα της Β Λυκείου.
Η συνάρτηση

είναι γνησίως αύξουσα.
Χωρίς βλάβη της γενικότητας υποθέτουμε ότι

. Τότε ισχύει

ή
Αν ισχύει η

τότε

σχέση που δίνει (λόγω της υπόθεσης)

η οποία σε συνδυασμό και πάλι με την

δίνει

.
Όμοια αν ισχύει η

τότε

σχέση που δίνει (λόγω της υπόθεσης)

η οποία σε συνδυασμό και πάλι με την

δίνει

.
Αντικαθιστώντας βρίσκουμε

.
Αλέξανδρος
Edit: Έγινε μία απαραίτητη προσθήκη (κοίτα το μήνυμα του socrates παρακάτω και τη συζήτηση με τον achillea μετά)
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 12:37 pm
από GMANS
Αποσύρω την λύση μετά από παρατήρηση του Θάνου τον όποίο και ευχαριστώ
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 12:44 pm
από chrislg
cretanman έγραψε:Άλλη μία αντιμετώπιση για το 3ο Θέμα της Β Λυκείου.
Χωρίς βλάβη της γενικότητας υποθέτουμε ότι
Όμως η

είναι γνησίως αύξουσα οπότε

σχέση που δίνει (λόγω της υπόθεσης)

η οποία λόγω της (1) δίνει

.
Αντικαθιστώντας βρίσκουμε

.
Αλέξανδρος

Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 12:51 pm
από parmenides51
Β΄Λυκείου Θέμα 3
Μια παραλλαγή της λύσης του Αλέξανδρου
Χωρίς βλάβη της γενικότητας υποθέτουμε ότι

. Τότε έχουμε τις περιπτώσεις

ή
(1)
οπότε
(2) και
(3).
Προσθέτοντας κατά μέλη τις (2),(3) έχουμε

και λόγω της (1) προκύπτει πως

.
Με την αντικατάσταση

στην εξίσωση

βρίσκουμε

.
Τελικά

.
Λύνεται ομοίως
Β΄Λυκείου Θέμα 1α
Ζητείται η απλοποίηση της παράστασης
Μια ιδέα από μαθητή:
Επιμεριστικές στον αριθμητή, αναγωγή ομοίων όρων και διαίρεση πολυωνύμων.
edit: Έγινε μία απαραίτητη συμπλήρωση στο 3ο (αναφορά στο ελάχιστο και διάκριση περιπτώσεων) βασισμένη στα σχόλια του socrates και του Αχιλλέα παρακάτω
Θαλής ΕΜΕ 2011
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 1:03 pm
από FERMA
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 1:13 pm
από rek2
mathxl έγραψε:Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΒΛΗΜΑ 2
Για

έχουμε

Με διακρίνουσα

διότι

Έτσι έχουμε πάντα δύο άνισες πραγματικές λύσεις
Αλλιώς γράφεται:
με

τριώνυμο του

, με
και από το πρόσημο του τριωνύμου η

έχει ρίζες κ.λπ.
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 1:23 pm
από rek2
parmenides51 έγραψε:Β΄Λυκείου Θέμα 3
Μια παραλλαγή της λύσης του Αλέξανδρου
Χωρίς βλάβη της γενικότητας υποθέτουμε ότι
(1)
οπότε
(2) και
(3).
Προσθέτοντας κατά μέλη τις (2),(3) έχουμε

και λόγω της (1) προκύπτει πως

.
Με την αντικατάσταση

στην εξίσωση

βρίσκουμε

.
Τελικά

.
Β΄Λυκείου Θέμα 1α
Ζητείται η απλοποίηση της παράστασης
Μια ιδέα από μαθητή:
Επιμεριστικές στον αριθμητή, αναγωγή ομοίων όρων και διαίρεση πολυωνύμων.
... και για να μας "στείλει" να κάνει διαίρεση με Horner!!!
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 1:33 pm
από Ardid
matha έγραψε:
Πρόβλημα 2ο/Γ' Λυκείου:
Με την αντικατάσταση

αναγόμαστε στην εξίσωση

(

)
- Αν

αυτή γράφεται ως

δηλαδή τότε, η εξίσωση έχει λύση για κάθε
- Αν

για να έχει η (

) λύση για κάθε

, πρέπει

για κάθε

φανερά αδύνατο.
Άρα η ζητούμενη τιμή του

είναι το
Εγώ θεώρησα την παράσταση

τριώνυμο του

, βρήκα την διακρίνουσα ίση με


βρήκα τις ρίζες και είπα ότι το

βρίσκεται ανάμεσα στις ρίζες παίρνοντας περιπτώσεις για

και

Δεν είναι σωστό;
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 1:36 pm
από Νασιούλας Αντώνης
Χαιρετώ.
Μια διαφορετική αντιμετώπιση για το
Πρόβλημα 2 της
Γ Λυκείου.
Εύκολα βλέπουμε ότι για

το ζητούμενο ισχύει.
Αφαιρώντας της εξισώσεις του συστήματος προκύπτει:

. Διαιρώντας με το

και συμπληρώνοντας τα τετράγωνα, έχουμε:

.
Φανερά πρέπει και αρκεί

.
Eύκολα τώρα δείχνουμε ότι η τελευταία δεν μπορεί να είναι αόριστη ως προς

για

.
Απλώς να παρατηρήσω ότι το η λογική που κρύβεται στο
Πρόβλημα 1 της
Γ Λυκείου είναι ίδια με αυτήν που τέθηκε πέρσι.
Ίσως μια διοφαντική να ταν πιο κατάλληλη (θα διαφοροποιούνταν από πέρσι και θα έβαζε στο παιχνίδι την Θεωρία Αριθμών -που, τυπικά τουλάχιστον, βρίσκεται στην ύλη της προηγούμενης τάξης και αποτελεί βασικό κλάδο των Ολυμπιάδων).
Κατά τα άλλα νομίζω τα θέματα ήταν νορμάλ για Θαλή.
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 1:45 pm
από rek2
Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 4.
Βγαίνει εύκολα με κυνήγι γωνιών.(Π.χ. οι γωνίες

και

είναι ίσες με την

)
Το ερώτημα είναι άλλο: ο κύκλος και τα

τι χρειάζονται;
Re: ΘΑΛΗΣ 2011 - ΘΕΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 19, 2011 1:55 pm
από nickthegreek
Για το 4ο:
Το πρώτο εύκολα με ισότητα γωνιών, ενώ για το δεύτερο ερώτημα αρκεί να δειχθεί ότι οι γωνίες

και

είναι ίσες......