mathematica.gr

Μάκης Χατζόπουλος έγραψε:Αγαπητέ polysot

polysot έγραψε:Εγώ προσωπικά δεν έχω εμπιστοσύνη σε κανένα παιδί γυμνασίου για το πώς θα μεταφέρει τις κουβέντες και τις εξηγήσεις όταν θέλει να καλύψει μία αποτυχία του! Διότι ένα παιδί που καλά και σώνει το ζόρι του είναι "να πάρει 20" - άρα τη γνώση από μόνη της - την απαξιεί θα πει ό,τι να' ναι για να δικαιολογηθεί με στόχο να καλύψει αυτό που έλαβε ως αποτυχία. Το έχω δει πολλές φορές να συμβαίνει αυτό.

Καταρχάς εγώ σου μεταφέρω αυτήν την εικόνα και αν κάποιον πρέπει να αμφισβητήσεις είμαι εγώ... Είμαι υπεύθυνος για αυτά που λέω και γράφω, μερικά από αυτά μπορώ να τα αποδείξω (ίσως να έχω τα διαγωνίσματα του σχολείου) και ότι λέχθηκε μέσα στην τάξη αποδεικνύεται με τις επόμενες κινήσεις του εκπαιδευτικού. Αλλά δεν χρειάζεται να σε πείσω πως αποκόμισα όλα αυτά τα στοιχεία, αλλά για να δημοσίευσα μια κατάσταση πάει να πει ότι έχω ισχυρά εχέγγυα στα χέρια μου για να λέω αυτά και πίστεψε με δεν θα κατηγορούσα κανέναν αν δεν είχα εικόνα για το τι έγινε.

polysot έγραψε:Και να πω κάτι ακόμα : μπορεί απλά να μην ήθελε να γράψει 20 κανένας, ώστε κάτι να διδάξει μέσω αυτού ή οτιδήποτε άλλο (θεμιτό) μπορεί να εικάσει κανείς!

Μάλλον δεν κατάλαβες, ποιος είπε ότι είναι κακό να μην γράψει κάποιος 20; Είναι θεμιτό και εκπαιδευτικό σε κάποιες περιπτώσεις, δεν εξετάζουμε αυτό. Το θέμα είναι ότι οι μισή τάξη αντιμετωπίστηκε με αυτόν τον τρόπο και η δικαιολόγηση που έδωσε η εν λόγω καθηγήτρια είναι το θέμα μας και η δική μου έκπληξη (εξού και το άκουσον άκουσον)

polysot έγραψε:Η γνώμη μου για τα διαγωνίσματα είναι ότι κάθε διαγώνισμα είναι μοναδικό ως προς :
διδάσκοντα - διδασκόμενο - χρονική στιγμή - θεματική ενότητα - θέματα και δεν μπορεί να κριθεί διαφορετικά. Εφόσον, διαφοροποιείται ένας από τους παραπάνω παράγοντες, αλλάζει και το διαγώνισμα.

Πολύ σωστά, με βρίσκεις σύμφωνω, αλλά υπάρχουν και αντικειμενικά κριτήρια, ας μην φοβόμαστε την κριτική μόνο αν έχουμε να κρύξουμε κάτι, εγώ πάντως δεν θα το καταχωνιάσω κάτω από το χαλί του

Υ.Γ 1: Ευχαριστώ τον Δάσκαλο που τοποθετείτε ανοικτά σε αυτά τα θέματα που η πείρα του είναι χρήσιμη

Υ.Γ 2: Αν ήθελα να κάνω κακό στην εκπαιδευτικό ή να την δυσφημήσω θα μπορούσα να το έκανα με πολλούς τρόπους, αλλά μόνο αυτό δεν είχα στο μυαλό μου, ξεχνάτε ότι το είναι η οικογένεια μας στο διαδίκτυο που μοιραζόμαστε τις εμπειρία μας, έτσι έπραξα και εδώ. Αυτή όμως την παραμετροποίηση του προβλήματος δεν την περίμενα (και δεν εννοώ τον papel αλλά άτομα που εκτιμώ και σέβομαι)