mathematica.gr

Συνάδελφοι,
δουλειά με την βοήθεια μέντιουμ δεν γίνεται. Η δημοσίευση στο lysari είναι λανθασμένη και ανεύθυνη. Και για την πληροφόρησή σας δεν πρόκειται για το μόνο μάθημα του ΕΠΑΛ που δεν ξέρουμε ύλη και τρόπο διδασκαλίας.

Πάντως πολύ αργούν, δεν ξέρω αν φταίνε οι εκλογές για την όλη καθυστέρηση ή κάτι άλλο. Και τελικά τι τους πείραζε το παλιό βιβλίο και οι 5 ώρες την εβδομάδα? Έβαλαν τώρα Χημεία, Γυμναστική και κάποια άλλα μαθήματα Γενικής στη Γ. Τελικά θα κερδίσουν κάτι από αυτά οι μαθητές?

Γεια σας!
Αφου τελειωσω την επαναληψη να ξεκινησω τις συναρτησεις η τη στατιστικη?

O Σύμβουλος στην περιοχή μου μας ενημέρωσε, ύστερα από τηλεφωνική επικοινωνία με τη Διεύθυνση Σπουδών Επαγγελματικής Εκπ/σης, να ξεκινήσουμε από το Κεφ. 1 (Διαφορικός Λογισμός) στην Άλγεβρα και από το Κεφ. 10 (Εμβαδά) στη Γεωμετρία.
Η πρόταση αυτή έχει ισχύ μέχρι να ανακοινωθεί επίσημα η ύλη.

Για σας και από μένα.

Μήπως γνωρίζετε τελικά ποιά θα είναι η εξεταστέα ύλη για Γ΄Επαλ?
Κοίταξα κάποιες σελίδες στο δίκτυο αλλά έχω λιγάκι μπερδευτεί.

Ευχαριστώ

Αυτή η περιθωριοποίηση του ΕΠΑΛ (όχι μόνο στα μαθηματικά) δεν έχει όριο και νομίζω ότι είναι και προκλητική.

Δηλαδή τι περιμένουν;!!! Δεν Μπορεί να βγει έστω μία επίσημη οδηγία από το υπουργείο να ξεκινήσουμε από το συγκεκριμένο κεφάλαιο και να δοθούν και οδηγίες;!!

Πάντως σε άλλα σχολεία ξεκίνησαν από το κεφ 1, σε άλλα από το κεφ 2 και σε άλλα δεν έχουν κάνει ακόμα Μαθηματικά. Τι να πεις.

Σύμφωνα με το δημοσίευμα ΕΔΩ, η ύλη είναι τα μεζεδάκια ανάλυσης που έχει ατάκτως ερριμμένα το βιβλίο της Γενικής Παιδείας στο 1ο κεφάλαιο που κατ' ευφημισμόν ονομάζεται "Διαφορικός λογισμός" και η Στατιστική ως την παράγραφο 2.3

Δεν έχω σχόλια. Μόνο ένα: Για ποιο λόγο βασανίζουμε μαθητές και καθηγητές μ' αυτές τις επιλογές (ανάγκης); Είναι τόσο δύσκολο να γραφτεί (ή να μεταφραστεί στο τέλος τέλος) ένα βιβλίο ΚΑΤΑΛΛΗΛΟ για την επαγγελματική εκπαίδευση;

Η ύλη για την Γ τάξη των ΕΠΑΛ. Εκδόθηκε από το Υπουργείο την 1-10-2015, όπως αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του ESOS.

http://www.esos.gr/sites/default/files/ ... 015-16.pdf.

Τα σχόλια είναι περιττά.
Ανδρέας Πούλος

Ανδρέας Πούλος έγραψε:Η ύλη για την Γ τάξη των ΕΠΑΛ. Εκδόθηκε από το Υπουργείο την 1-10-2015, όπως αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του ESOS.

http://www.esos.gr/sites/default/files/ ... 015-16.pdf.

Τα σχόλια είναι περιττά.
Ανδρέας Πούλος

Καλησπέρα Ανδρέα. Κι εγώ το είδα σήμερα το πρωί. Στο τέλος θα διδάσκονται μόνο τα πεδία ορισμού...

Γιώργος Ρίζος έγραψε: ...................................................................
Δεν έχω σχόλια. Μόνο ένα: Για ποιο λόγο βασανίζουμε μαθητές και καθηγητές μ' αυτές τις επιλογές (ανάγκης); Είναι τόσο δύσκολο να γραφτεί (ή να μεταφραστεί στο τέλος τέλος) ένα βιβλίο ΚΑΤΑΛΛΗΛΟ για την επαγγελματική εκπαίδευση;

Συμφωνώ απόλυτα με το σχόλιο!!

Χωρίς εκθετικές και λογαριθμικές συναρτήσεις.... Απίστευτο!
Και τι θα παραγωγίζουμε δλδ; Τι πραγματα είναι αυτα;
Μήπως να τους μάθουμε μονο το τριώνυμο να τελειώνουμε;

Να βάλω και έναν προβληματισμό για το τελείως παραμελημένο Εσπερινό ΕΠΑΛ.
Η περσινή Β' έφτασε μέχρι την τριγωνομετρία (όση προβλεπόταν και ότι μπορούσαν να μάθουν οι μαθητές) με προοπτική φέτος να έχουν πολυώνυμα και εκθετικές, λογαριθμικές.
Το βιβλίο όμως που προβλέπετε να μοιραστεί είναι το Μαθηματικά και στοιχεία Στατιστικής γενικής παιδείας της Γ΄Λυκείου.
Οπότε τα ξεχνάμε τα παραπάνω:::::
Στην τετάρτη θα κάνουν Μαθηματικά ή όχι και θα έχουν δυνατότητα για είσοδο στα ΤΕΙ:::::

Με την γεωμετρία τι θα γίνει τελικά; Θα εξεταστεί και αυτή σε πανελλαδικό επίπεδο ή μόνο ενδοσχολικά;

ΛΕΥΤΕΡΗΣ έγραψε:Με την γεωμετρία τι θα γίνει τελικά; Θα εξεταστεί και αυτή σε πανελλαδικό επίπεδο ή μόνο ενδοσχολικά;

Kαλησπέρα. Δες πιο πάνω την απάντηση του Ανδρέα (Πούλου). Τελικά ΔΕΝ εξετάζεται η Γεωμετρία

Πολύ καλό το οτι δεν εξετάζεται η Γεωμετρία (κυρίως για τους μαθητές).

Για σας. Η μελέτη συνέχειας με πλευρικά όρια είναι μέσα στην φετινή ύλη του επαλ?

Το βιβλίο "Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής" δεν περιλαμβάνει τα πλευρικά όρια στην ύλη. Άρα δεν είναι μέσα. Να προσθέσω οτι η συνέχεια με πλευρικά όρια ήταν πάντοτε μέσα στα θέματα Πανελληνίων των ΕΠΑΛ και το θέμα έχει κατα κάποιο τρόπο "εξαντληθεί". Να περιμένουμε μήπως φέτος άσκηση με εξίσωση εφαπτομένης, που στο παλιό βιβλίο δεν υπήρχε, οπότε αποτελεί καλο πιθανό θέμα?

Τα πλευρικά όρια δεν είναι στην ύλη, είναι όμως η συνέχεια οπότε θεωρώ ότι μπορεί να μπει κλαδική συνάρτηση (με διάφορο και ίσον) ώστε να μπει και συνέχεια.

Εννοείται οτι η κλαδική με διάφορο και ίσον είναι μέσα στην ύλη και δεν θα πρέπει να αποκλείεται από τα πιθανά θέματα!
Θα ήθελα να ρωτήσω τους συναδέλφους που διδάσκουν σε ΕΠΑΛ, πως διαχειρίζονται φέτος την διδασκαλία του μαθήματος με 2 μόνον ώρες την εβδομάδα σε σύγκριση με τις 5 που είχαμε μέχρι πέρυσι. Η δική μου αίσθηση είναι οτι οι 2 ώρες δεν επαρκούν. Κατά τη γνώμη μου κακώς μπήκε η Γεωμετρία (που δεν εξετάζεται πανελλαδικά). Θα μπορούσαμε να έχουμε 3 ώρες την εβδομάδα για την "Άλγεβρα", ώστε να καλύψουμε κάποια πράγματα παραπάνω. Αν λάβουμε υπόψιν τις ώρες που χάθηκαν με 28η Οκτωβρίου, 17 Νοεμβρίου, καταλήψεις (ολιγοήμερες ευτυχώς), εκλογές, εκδρομές κλπ, το πρόβλημα είναι σοβαρό. Μέχρι πέρυσι με τις 5 ώρες, πρακτικά είχαμε κάθε μέρα μάθημα, οπότε οι απώλειες δεν φαινόταν. Η ύλη με το παλιό και το "καινούργιο" βιβλίο είναι σε γενικές γραμμές η ίδια, αλλά θα προτιμούσα και φέτος το παλιό, κυρίως γιατί παρότι κακογραμμένο, ήταν γραμμένο ειδικά για ΕΠΑΛ. Το "Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής" είναι γραμμένο για Γενικό Λύκειο και σε κάποια σημεία ξεφεύγει σε δυσκολία (στη Στατιστική σε πολλά σημεία), ενώ δεν μας έχουν δοθεί σαφείς οδηγίες για το ποιές εφαρμογές ή ασκήσεις εξαιρούνται.
Αυτό που με ανησυχεί περισσότερο είναι μήπως η επιτροπή Πανελληνίων Εξετάσεων δυσκολέψει φέτος τα θέματα λόγω του βιβλίου.