ΘΑΛΗΣ 1995 - Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Δημοσιεύτηκε: Τρί Ιαν 24, 2012 11:44 am
Α Λυκείου
Θέμα 1ο
Δυο μαθητές Α και Β παίζουν το ακόλουθο παιχνίδι:
Τους δίνεται ένα κανονικό πολύγωνο με άρτιο πλήθος πλευρών, μεγαλύτερο από 6 (π.χ.ένα 100-γωνο). Κάθε παίκτης συνδέει δυο από τις κορυφές του πολυγώνου με ένα τμήμα το οποίο, όμως, να μην τέμνει κανένα από άλλα τέτοια τμήματα που οι παίκτες είχαν φέρει προηγουμένως. Θα χάσει ο παίκτης που πρώτος δε θα μπορέσει να φέρει ένα τέτοιο τμήμα. Μπορεί ένας παίκτης να ακολουθήσει μια στρατηγική ώστε να νικήσει σίγουρα;
Θέμα 2ο
Ένα τετράγωνο
είναι εγγεγραμμένο σε ένα τετράγωνο
ώστε οι κορυφές του
να βρίσκονται πάνω στις πλευρές
,
,
, και
αντίστοιχα. Αν ο λόγος του εμβαδού του
προς το εμβαδόν του
είναι
, να βρείτε το λόγο των μηκών των τμημάτων στα οποία διαιρούνται οι πλευρές του τετραγώνου
από τις κορυφές του άλλου τετραγώνου.
Θέμα 3ο
Υπάρχει τρίγωνο με όλες τις πλευρές του και ένα ύψος του να έχουν ακέραια μήκη και η περίμετρός του να είναι 21;
Θέμα 4ο
Αν
,
να αποδείξετε ότι
.
Δείτε το ευρετήριο όλων των διαγωνισμών της ΕΜΕ εδώ.
Αλέξανδρος
Edit: Επεξεργασία εκφώνησης! Ευχαριστώ το Δημήτρη για την επισήμανση.
Θέμα 1ο
Δυο μαθητές Α και Β παίζουν το ακόλουθο παιχνίδι:
Τους δίνεται ένα κανονικό πολύγωνο με άρτιο πλήθος πλευρών, μεγαλύτερο από 6 (π.χ.ένα 100-γωνο). Κάθε παίκτης συνδέει δυο από τις κορυφές του πολυγώνου με ένα τμήμα το οποίο, όμως, να μην τέμνει κανένα από άλλα τέτοια τμήματα που οι παίκτες είχαν φέρει προηγουμένως. Θα χάσει ο παίκτης που πρώτος δε θα μπορέσει να φέρει ένα τέτοιο τμήμα. Μπορεί ένας παίκτης να ακολουθήσει μια στρατηγική ώστε να νικήσει σίγουρα;
Θέμα 2ο
Ένα τετράγωνο
είναι εγγεγραμμένο σε ένα τετράγωνο
ώστε οι κορυφές του
να βρίσκονται πάνω στις πλευρές
,
,
, και
αντίστοιχα. Αν ο λόγος του εμβαδού του
προς το εμβαδόν του
είναι
, να βρείτε το λόγο των μηκών των τμημάτων στα οποία διαιρούνται οι πλευρές του τετραγώνου
από τις κορυφές του άλλου τετραγώνου. Θέμα 3ο
Υπάρχει τρίγωνο με όλες τις πλευρές του και ένα ύψος του να έχουν ακέραια μήκη και η περίμετρός του να είναι 21;
Θέμα 4ο
Αν
,
να αποδείξετε ότι
.Δείτε το ευρετήριο όλων των διαγωνισμών της ΕΜΕ εδώ.
Αλέξανδρος
Edit: Επεξεργασία εκφώνησης! Ευχαριστώ το Δημήτρη για την επισήμανση.



\displaystyle{(\beta -a)}
(1)
αφού
, όμοια 



η (1) ισχύει ως ισότητα.

τα μήκη των πλευρών του. Επειδή οι
, πρέπει οι και οι τρεις να είναι περιττοί, ή μόνο ο ένας να είναι περιττός. Από των τύπο του Ήρωνα το εμβαδόν του τριγώνου ισούται με
και από την προηγούμενη παρατήρηση βλέπουμε ότι οι
είναι όλοι περιττοί και άρα
για κάποιο περιττό ακέραιο
. Αν όμως π.χ. το ύψος
είναι ακέραιος τότε έχουμε επίσης ότι
για κάποιο ακέραιο
. Αλλά τότε παίρνουμε
και άρα
, δηλαδή ο
άρα υπάρχουν δύο κορυφές
ώστε η
να αφήνει τα
σημεία στο ένα ημιεπίπεδο και τα υπόλοιπα
, η
γράφεται:
δηλαδή
που ισχύει.
και
κορυφές αντίστοιχα ώστε
. Μετά λοιπόν από την πρώτη κίνηση του πρώτου παίκτη έχουμε δυο κυρτά πολύγωνα με άθροισμα κορυφών
. Μετά την πρώτη κίνηση του δεύτερου παίκτη θα έχουμε τρία κυρτά πολύγωνα με άθροισμα κορυφών
και γενικά αν το παιγνίδι ολοκληρωθεί μετά από
κινήσεις, θα έχουμε
κυρτά πολύγωνα με άθροισμα κορυφών
. Όμως το παιγνίδι θα ολοκληρωθεί μόνο όταν όλα τα πολύγωνα γίνουν τρίγωνα. Τότε όμως θα έχουν άθροισμα κορυφών
και επομένως θα έχουμε
και άρα
. Δηλαδή όπως και να παίξουν το παιγνίδι θα ολοκληρωθεί μετά από
κινήσεις.
κινήσεων, όπου το
είναι μια κίνηση του πρώτου παίκτη,
είναι μια κίνηση του δεύτερου παίκτη η οποία επιτρέπεται να γίνει αν ο πρώτος παίκτης έκανε την κίνηση
δεν επιτρέπεται να γίνουν άλλες κινήσεις. Παρατηρούμε ότι από τις συνθήκες του θεωρήματος υπάρχει πεπερασμένος αριθμός θέσεων και επιπλέον κάθε θέση έχει το πολύ
κινήσεις ώστε να ικανοποιούνται οι συνθήκες. Θα δείξουμε τώρα πως θα δώσουμε τιμές για τις θέσεις με 
ώστε η θέση
να έχει την τιμή 1, τότε της δίνουμε την τιμή 1.
κινήσεις που θα έχει την τιμή 2 οπότε ο δεύτερος παίκτης έχει στρατηγική νίκης.
διαφορετικές επιλογές/θέσεις. Για κάθε μία από αυτές θα πρέπει να βρούμε την τιμή της και για να το κάνουμε αυτό πρέπει πρώτα να βρούμε τις τιμές όλων των θέσεων που την ακολουθούν κ.τ.λ.
να βρίσκονται πάνω στις πλευρές
η πλευρά του
η πλευρά του
. Τότε
.
όπου
. Από το Πυθαγόρειο θεώρημα π.χ. στο
παίρνουμε
.
και διαιρώντας την τελευταία με τη
κατά μέλη παίρνουμε:
δηλαδή 
τότε η παραπάνω γίνεται:
και η δευτεροβάθμια ως προς
που προκύπτει δίνει θετική λύση 

