Σελίδα 1 από 1
Από διαγώνισμα σχολείου
Δημοσιεύτηκε: Πέμ Δεκ 13, 2012 11:06 pm
από Σακης
Έστω σύναρτηση

, ορισμένη στο
![[a,b] [a,b]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/2c3d331bc98b44e71cb2aae9edadca7e.png)
και γνησίως φθήνουσα σε αυτό.
Τότε το σύνολο τίμων της είναι το
Η πρόταση αυτή, είναι σωστή ή λάθος?
Re: Από διαγώνισμα σχολείου
Δημοσιεύτηκε: Πέμ Δεκ 13, 2012 11:15 pm
από Eukleidis
Λάθος, καθώς λείπει η συνέχεια.
Re: Από διαγώνισμα σχολείου
Δημοσιεύτηκε: Πέμ Δεκ 13, 2012 11:26 pm
από pana1333
Καλησπέρα να το αντιστρέψω αν μου επιτρέπεται λίγο....
Έστω σύναρτηση

συνεχής, ορισμένη στο
![[a,b] [a,b]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/2c3d331bc98b44e71cb2aae9edadca7e.png)
με σύνολο τιμών το
![[f(b),f(a)] [f(b),f(a)]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/c30aaebe06ca009877c42dbbe25df339.png)
. Τότε είναι και γνησίως φθίνουσα σε αυτό. Σ ή Λ;
Re: Από διαγώνισμα σχολείου
Δημοσιεύτηκε: Πέμ Δεκ 13, 2012 11:33 pm
από Σακης
Στο σχολείο αυτό, η πρόταση θεωρήθηκε σωστή, και μάλιστα από δύο καθηγητές...
Re: Από διαγώνισμα σχολείου
Δημοσιεύτηκε: Παρ Δεκ 14, 2012 12:22 am
από pana1333
Καλησπέρα και πάλι. Σάκη λάθος είναι. Αν δεν είναι συνεχής δεν ισχύει και για του λόγου το αληθές

- γνησίως φθίνουσα.png (6.84 KiB) Προβλήθηκε 781 φορές
Είναι γνησίως φθίνουσα στο
![[-4,6] [-4,6]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/a7f7e7d8d3a0db5ab0000710ca3e4e96.png)
αλλά το σύνολο τιμών δεν είναι το
![[f(6),f(-4)] [f(6),f(-4)]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/c38ab9aadcaec72b063522ec5063ee42.png)
.
edit. Άλλαξα το σχήμα γιατί είχε λάθος.
Ευχαριστώ τον Μίλτο για την ενημέρωση.
Σωστός ο parm... (πιο κάτω)
Re: Από διαγώνισμα σχολείου
Δημοσιεύτηκε: Παρ Δεκ 14, 2012 1:48 am
από parmenides51
pana1333 έγραψε:Έστω σύναρτηση

συνεχής, ορισμένη στο
![[a,b] [a,b]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/2c3d331bc98b44e71cb2aae9edadca7e.png)
με σύνολο τιμών το
![[f(b),f(a)] [f(b),f(a)]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/c30aaebe06ca009877c42dbbe25df339.png)
. Τότε είναι και γνησίως φθίνουσα σε αυτό. Σ ή Λ;
Λάθος
π.χ.

- Από διαγώνισμα σχολείου.png (7.38 KiB) Προβλήθηκε 759 φορές