mathematica.gr

τα σημερινά θέματα ημερησίων και εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ομάδα Α')

Νομίζω ότι έβαλαν φυσιολογικά θέματα , κλιμακούμενης δυσκολίας.

Λίγο δύσκολη η παράγωγος στο Δ1 (για ΕΠΑΛ). Πολλοί θα έχασαν όλο το θέμα.

Στο Α2. δ.
Αν α = β είναι Σωστό ή Λάθος?

manos66 έγραψε:Στο Α2. δ.
Αν α = β είναι Σωστό ή Λάθος?

Η πρόταση είναι λανθασμένη . Η παράγουσα της είναι η οπότε η σωστ'η απάντηση θα ήταν

manos66 έγραψε:Στο Α2. δ.
Αν α = β είναι Σωστό ή Λάθος?

Bιάστηκα να απαντήσω πριν... Έχεις δίκιο, αν και τα δύο μέλη είναι ίσα με μηδέν...

Τα σημερινά θέματα ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ομάδα Α') σε doc.

Για το Α2 δ)
Πάλι τα ίδια ..........
Προφανώς πρέπει να ακυρωθεί .
Αφού είναι Σωστό για και Λάθος για .

Υ.Γ: Αλλά από τι φαίνεται η επιτροπή άλλαξε ή συμμαζεύτηκε.

Καλησπέρα τα έλυσα όλα τα θέματα αλλά δεν ξέρω αν είναι σωστά ένα λάθος σίγουρα έχω στο Γ4 λάθος στις πράξεις.. Και κάτι άλλο στο θέμα Γ το
τα πολλαπλασίασα με το αυτό μήπως είναι λάθος ;γιατί πολλά παιδία που μιλήσαμε έξω με είπανε οτι δεν το κάνανε αυτό. Τέλος θέλω να ευχαριστήσω αυτό το forum που με βοήθησε και μου "δυνάμωσε" την Άλγεβρα και μπόρεσα να αποδείξω το Δ1 ονόματα δεν θα πω για να μην ξεχάσω κανέναν.
Επιπροσθέτως από το αριθμητικό λάθος στο Γ4 πόσα θα χάσω;
ΘΜ

Λίγο πιο ...τραβηγμένο.
Στο Α2β των εσπερινών
Αν όλες οι τιμές της μεταβλητής έχουν την ίδια συχνότητα, είναι Σωστό ή Λάθος;

Φυσιολογικά τα θέματα, ενώ θα συμφωνήσω για την παράγωγο στο Δ, λόγω της ταυτότητας! Παρόλα αυτά, από τη στιγμή που δίνεται η παράγωγος, νομίζω οτι όσοι χάσουν το Δ1, μπορούν να λύσουν τα επόμενα ερωτήματα!
Πιστεύω οτι οι μαθητές πρέπει να είναι ικανοποιημένοι με τα θέματα, κυρίως οι καλά διαβασμένοι!

Αναμενόμενα θέματα, λίγο προσοχή ήθελε το Δ1. Γενικά το θέμα Δ πιο τσιμπημένο σε σχέση με πέρυσι. Αλλά και αυτό από καλά διαβασμένους λυνόταν.

chris t έγραψε:Λίγο δύσκολη η παράγωγος στο Δ1 (για ΕΠΑΛ). Πολλοί θα έχασαν όλο το θέμα.

Καλησπέρα.

Ναι αλλά την έδιναν ώστε να μπορούν να λύσουν και τα υπόλοιπα ερωτήματα....

Οι λύσεις αναλυτικά εδώ.....http://mathkanavis.blogspot.gr/

Αναμενόμενα θέματα και στα μέτρα των δυνατοτήτων του επάλ.
Μια ερώτηση. 
Αν ενας μαθητής έχει κάνει λάθος στην εύρεση της μέση τιμής κατα τη διάρκεια των πράξεων. Έχει δηλαδή σωστή μέθοδο αλλά προκύπτει λάθος αποτέλεσμα. Πόσες μονάδες από τις 5 θα πάρει;
Αυτό το λάθος θα επιρρεασει και το ερώτημα Γ4 που υπολογίζει με σωστή μέθοδο την διακύμανση αλλά προκύπτει λάθος αποτέλεσμα γιατί είχε βρει από το Γ2 λάθος την μέση τιμή.
Θα χάσει και από εκεί;Και αν ναι πόσες από τις 8 μονάδες;



Ευχαριστώ και καλά αποτελέσματα στα παιδιά που συμμετείχαν.
 

χωρίς να ήμουν ποτέ βαθμολογητής πανελληνίων,
νομίζω πως τα αριθμητικά λάθη που δεν επηρεάζουν την φιλοσοφία μεταγενέστερων υποερωτημάτων
δεν οδηγούν σε επιπρόσθετη απώλεια μονάδων, δηλαδή το λάθος δεν μεταφέρεται (σε απώλεια μονάδων)

θα χάσει μονάδες στο ερώτημα που βρήκε λάθος μέση τιμή αλλά δεν θα χάσει στο επόμενο ερώτημα γιατί εφαρμόζει ορθά την διαδικασία για τα νούμερα που βρήκε
τουλάχιστον έτσι βαθμολογούσα εντός σχολείου σε αντίστοιχες περιπτώσεις

Δείτε το Θέμα Γ του 2012 και το Θέμα Β το φετινό.
Τέτοια ποικιλία...

για μαθηματικά ΕΠΑΛ ήταν ωραία θέματα

Β, Γ νορμάλ

δύσκολίες είχαν τα ερωτήματα Δ1 και το Δ4

και τα ερωτήματα Δ2 και Δ3 με την μορφή που ζητήθηκαν (με δεδομένο το αποτέλεσμα από το Δ1) λύνονταν φυσιολογικά