Υπερπληθώρα εισακτέων και τμημάτων ΑΕΙ

[Mihalis_Lambrou]

Άρθρο στην Καθημερινή της περασμένης Κυριακής, με τίτλο "Υπερπληθώρα εισακτέων και τμημάτων ΑΕΙ".

http://www.kathimerini.gr/935234/articl ... hmatwn-aei

Νομίζω ότι αποτυπώνει με ακρίβεια την υφιστάμενη κατάσταση.

Δεν το σχολιάζω, αλλά ας βγάλει ο καθένας μόνος του τα συμπεράσματά του.

[Ωmega Man]

http://ec.europa.eu/education/policy/hi ... ainment_el

ο κόσμος πάει προς τα μπρος όχι προς τα πίσω (απόφοιτοι δημοτικού και γυμνασίου), τα Ελληνικά πανεπιστήμια με την σύγχρονη τεχνολογία θα έπρεπε να προσφέρουν ήδη μαθήματα από απόσταση αφού το μόνο πρόβλημα είναι τα αμφιθέατρα που "δεν τους χωράνε" (όταν ήμουν φοιτητής ελάχιστες φορές το είδα αυτό το έργο αφού οι περισσότεροι έκαναν χάλια μάθημα) και στο πρώτο πτυχίο όπως στο ΕΑΠ και περισσότερη αποκεντρωμένη εκπαίδευση όπως γίνεται έξω π.χ. έβλεπα στο coursera.org τι μπορεί κάποιος να παρακολουθήσει με μόλις 41E τον μήνα!!

[Mihalis_Lambrou]

αφού το μόνο πρόβλημα είναι τα αμφιθέατρα που "δεν τους χωράνε"

Σωστές οι επισημάνσεις σου. Ας προσθέσω όμως ότι δεν πρέπει να μένουμε μόνο εκεί. Οι βαθύτεροι λόγοι ορθολογικής πορείας των ΑΕΙ είναι ανησυχίες σε άλλες συνιστώσες, όχι μόνο το πλήθος από "καρέκλες στα αμφιθέατρα".

Περισσότερο λόγο έχουν θέματα όπως ποιότητα διδασκαλίας, δυνατότητες πρόσβασης στην Παιδεία, μείωση συντελούμενου χρόνου αποπεράτωσης σπουδών, εύρεση εργασίας, ορθολογικός αριθμός πτυχιούχων ανά κλάδο, ανάδειξη ταλαντούχων και ενθάρρυνση για δεύτερο επίπεδο σπουδών, καλές υποδομές με βιβλιοθήκες και εργαστήρια, παραγωγή πρωτογενούς έρευνας, εφαρμογή της νέας έρευνας και τεχνολογίας, αξιολόγηση σε όλα τα επίπεδα, εμπλουτισμός της βιβλιογραφίας, πρόβλεψη μελλοντικών απαιτήσεων της Κοινωνίας, και λοιπά.

Στο τόπο μας η ανάγκη των Πανεπιστημίων στο μυαλό του μέσου νεοέλληνα είναι, δυστυχώς, "να πάρουμε το χαρτί με οποιοδήποτε μέσο για να εξασφαλίσουμε μία θεσούλα κάπου". Αμ δεν πάμε καλά έτσι.

[grigkost]

...Περισσότερο λόγο έχουν θέματα όπως ποιότητα διδασκαλίας, δυνατότητες πρόσβασης στην Παιδεία, μείωση συντελούμενου χρόνου αποπεράτωσης σπουδών, εύρεση εργασίας, ορθολογικός αριθμός πτυχιούχων ανά κλάδο, ανάδειξη ταλαντούχων και ενθάρρυνση για δεύτερο επίπεδο σπουδών, καλές υποδομές με βιβλιοθήκες και εργαστήρια, παραγωγή πρωτογενούς έρευνας, εφαρμογή της νέας έρευνας και τεχνολογίας, αξιολόγηση σε όλα τα επίπεδα, εμπλουτισμός της βιβλιογραφίας, πρόβλεψη μελλοντικών απαιτήσεων της Κοινωνίας, και λοιπά.

Στο τόπο μας η ανάγκη των Πανεπιστημίων στο μυαλό του μέσου νεοέλληνα είναι, δυστυχώς, "να πάρουμε το χαρτί με οποιοδήποτε μέσο για να εξασφαλίσουμε μία θεσούλα κάπου". Αμ δεν πάμε καλά έτσι.

Σε μόλις έξι γραμμές κειμένου η ουσιαστική περιγραφή της κατάστασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση!
Από κάποιον που όχι απλώς γνωρίζει, αλλά το ζει "στο πετσί του" δεκαετίες ολόκληρες και, επιπλέον, έχει το θάρρος της γνώμης!
Μπορεί(ούν), επιτέλους, κάποιος(οι) να αφουγκραστούν;
κ.Λάμπρου, τα (ταπεινά) σέβη μου!