ΑΣΕΠ, ποιον ΑΣΕΠ? Εδώ περισσεύουμε (θεωρητικά τουλάχιστον) μερικές χιλιάδες μαθηματικοί ανά την Ελλάδα, και περιμένεις ΑΣΕΠ???
Το άλλο με τον Τοτό...?

Συνάδελφοι,
Είναι τόσο δύσκολο να αποφεύγουμε τις παρανομίες ή "παρανομίες", έστω στις εξετάσεις; Μια ματιά στην ύλη και άλλη μια στον τρόπο εξέτασης των μαθηματικών (του λυκείου π.χ. είναι το Π.Δ. 60/2006). Πριν λίγο έγραψα σε πμ σε φίλο την προσωπική μου εμπειρία σε λύκειο, όπου ο γονιός ζήτησε ...

Το λάθος μάλλον το έκανε αυτός που έγραψε την άσκηση: Ήθελε να γράψει

Υπάρχουν και άλλα τέτοια στο ψηφιακό σχολείο. Όμως δεν μπορούν να θεωρηθούν ως δεδομένα στις πανελλλαδικές, αφού δεν υπάρχουν (ως θεωρήματα, προτάσεις ή εφαρμογές) στο σχολικό βιβλίο. Άρα κάθε φορά χρειάζονται απόδειξη.

Αν φέρουμε τα ύψη AF, MG, BH, αρκεί να δείξουμε ότι (ADN)+(BNC) = (MDC) δηλ. , που ισχύει, αφού MG διάμεσος του τραπεζίου AFHB.

Χμμμ...
Μάλλον υπερβάλλουμε. Και φυσικά ο Σεραφείμ έχει δίκιο για την αναλυτική:
Ας θεωρήσουμε σύστημα αξόνων με κέντρο το κέντρο του κύκλου, ο οποίος ας θεωρήσουμε ότι είναι μοναδιαίος, με τη διάμετρό του να κείται επί του οριζόντιου άξονα.
Αν ακόμα θεωρήσουμε ότι $T\left( \kappa ,\lambda \right ...

Bolzano σε τεταρτοβάθμια στο [0, 2], όπου το 1 δεν είναι ρίζα...