Για βρες το Σχολείο σου

[Mihalis_Lambrou]

.

Σχοολεία.png (8.09 KiB) Προβλήθηκε 268 φορές

.
Ο χάρτης δείχνει μια μικρή πόλη που έχει Σχολεία. Κάθε μαθητής πρέπει να φοιτήσει στο Σχολείο που βρίσκεται πλησιέστερα στο σπίτι του. Στον χάρτη φαίνονται οι περιοχές στην δικαιοδοσία του καθενός από τα Σχολεία. Οι συντεταγμένες του σχολείου στην περιοχή είναι . Ποιες είναι οι συντεταγμένες των υπόλοιπων Σχολείων;

[mick7]

To video παρακάτω δίνει την κεντρική ιδέα πίσω απο το πρόβλημα...

https://www.youtube.com/watch?v=LCruXEW4ai4

[Γιώργος Ρίζος]

Απέφυγα να δω το σύνδεσμο που δίνεται παραπάνω, για να μην επηρεαστώ από "έτοιμη" απάντηση.

Πιστεύω ότι κεντρική ιδέα είναι η αξονική συμμετρία ως προς τις γραμμές των περιοχών . Βρήκα διαδοχικά τα συμμετρικά του και κατόπιν το συμμετρικό ταυτόχρονα των .

ΔΕΝ έχω διερευνήσει τι θα συνέβαινε αν δεν ταυτίζονταν τα συμμετρικά των στο σημείο . Ίσως δεν θα είχε λύση το πρόβλημα.

31-12-2025 Διασκεδαστικά μαθηματικά.png (34.91 KiB) Προβλήθηκε 164 φορές

[Mihalis_Lambrou]

.

Απέφυγα να δω το σύνδεσμο που δίνεται παραπάνω, για να μην επηρεαστώ από "έτοιμη" απάντηση.

Γιώργο, πολύ καλά έκανες.

Δυστυχώς εμφανίζονται στο φόρουμ περιπτώσεις όπου υποσκελίζονται οι προσπάθειες να νοιώσουν οι υπόλοιποι την χαρά της αυτόνομης και δημιουργικής σκέψης που απαιτούν οι προτεινόμενες ασκήσεις.

Μόλις χθες

εδώ

σε μία παρεμφερή περίπτωση επεσήμανα

Πιστεύω ακράδαντα ότι τα Μαθηματικά είναι μία κουλτούρα στην οποία πρέπει να έχουν όλοι πρόσβαση. Και αυτό γιατί καλλιεργούν την σκέψη και φέρνουν πνευματική ικανοποίηση, οπότε πρέπει να δώσουμε σε όλους την δυνατότητα να ασχοληθούν με αυτά.

Το τελευταίο που επιθυμούμε είναι οι έτοιμες λύσεις με λογισμικό, όπως στο ποστ #2, που εκμηδενίζουν την χαρά της δημιουργίας.

Ίσως δεν μπορούν όλοι να καταλάβουν αυτό που για τους υπόλοιπους είναι αυτονόητο, ακόμη και αν τους το επισημάνουν ρητά. Για παράδειγμα

εδώ

οι Γενικοί Συντονιστές έδειξαν επιείκεια αλλά έδωσαν το σαφές μήνυμα

Ακολουθώντας τον κανονισμό του mathematica, οι απαντήσεις πρέπει να είναι πλήρεις και προσαρμοσμένες στο φάκελο στον οποίο αντιστοιχούν. Δε προχωρούμε σε διαγραφή του μηνύματος καθώς έχουν γραφτεί και άλλα μηνύματα παρακάτω. Θεωρώντας ότι η άσκηση παραμένει ακόμη άλυτη, καλούμε όσους θέλουν και κυρίως τους μαθητές μας να ασχοληθούν με αυτή.

Δεν φαίνεται όμως να έγινε απολύτως αντιληπτό.

Πάντως, Γιώργο, εμείς συνεχίζουμε την θετική προσφορά προς τους μαθητές μας και την Μαθηματική κοινότητα.