Λάθος; στο Ψηφιακό Βοήθημα των Μαθηματικών από το ΥΠΕΠΘ.
Συντονιστές: Μπάμπης Στεργίου, m.pαpαgrigorakis, Καρδαμίτσης Σπύρος, Πρωτοπαπάς Λευτέρης, R BORIS, KAKABASBASILEIOS
Λάθος; στο Ψηφιακό Βοήθημα των Μαθηματικών από το ΥΠΕΠΘ.
στο Ψηφιακό Βοήθημα των Μαθηματικών από το ΥΠΕΠΘ αναφέρει:
Στη λύση ασκήσεων, που θέλουμε να βρούμε αν υπάρχει ή δεν υπάρχει το limf(x), πρέπει πριν τον υπολογισμό του ορίου , να κάνουμε τα εξής βήματα :
1. Να βρίσκουμε το πεδίο ορισμού της συνάρτησης f.
2. Να ελέγχουμε αν η f ορίζετε κοντά στο χο.
3. Αν η f δεν ορίζεται κοντά στο χο, τότε δεν αναζητούμε το limf(x)
Αν η f ορίζεται κοντά στο χο, τότε αναζητούμε την ύπαρξη ή την μη ύπαρξη του limf(x).
Ο κ. Δημήτριος Ι. Μπουνάκης Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών σε μία απο τις επιστολές του αναφέρει:
Συνηθίζεται όταν ζητείται να βρεθεί ένα όριο αυτό να έχει έννοια, ανεξάρτητα αν υπάρχει ή όχι. Έτσι, αν τυχόν ο ερωτών θέλει να εξετάσει ο ερωτώμενος αν έχει ή όχι έννοια ένα όριο, πρέπει να το ζητήσει συγκεκριμένα (και μετά ίσως αν υπάρχει να ζητήσει και να βρεθεί)
Την ερώτηση κατανόησης 2 σελ. 203 υπάρχει συνάδερφος που όταν την διδάσκει βρίσκει το π.ο.;
ΠΩΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙ ΛΟΙΠΟΝ ΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΣΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑ: ΝΑ ΒΡΕΙΤΕ (ΑΝ ΥΠΑΡΧΕΙ) ΤΟ ΟΡΙΟ ΤΗΣ f ΣΤΟ Χο;
Στη λύση ασκήσεων, που θέλουμε να βρούμε αν υπάρχει ή δεν υπάρχει το limf(x), πρέπει πριν τον υπολογισμό του ορίου , να κάνουμε τα εξής βήματα :
1. Να βρίσκουμε το πεδίο ορισμού της συνάρτησης f.
2. Να ελέγχουμε αν η f ορίζετε κοντά στο χο.
3. Αν η f δεν ορίζεται κοντά στο χο, τότε δεν αναζητούμε το limf(x)
Αν η f ορίζεται κοντά στο χο, τότε αναζητούμε την ύπαρξη ή την μη ύπαρξη του limf(x).
Ο κ. Δημήτριος Ι. Μπουνάκης Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών σε μία απο τις επιστολές του αναφέρει:
Συνηθίζεται όταν ζητείται να βρεθεί ένα όριο αυτό να έχει έννοια, ανεξάρτητα αν υπάρχει ή όχι. Έτσι, αν τυχόν ο ερωτών θέλει να εξετάσει ο ερωτώμενος αν έχει ή όχι έννοια ένα όριο, πρέπει να το ζητήσει συγκεκριμένα (και μετά ίσως αν υπάρχει να ζητήσει και να βρεθεί)
Την ερώτηση κατανόησης 2 σελ. 203 υπάρχει συνάδερφος που όταν την διδάσκει βρίσκει το π.ο.;
ΠΩΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙ ΛΟΙΠΟΝ ΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΣΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑ: ΝΑ ΒΡΕΙΤΕ (ΑΝ ΥΠΑΡΧΕΙ) ΤΟ ΟΡΙΟ ΤΗΣ f ΣΤΟ Χο;
BgnmK
Re: Λάθος; στο Ψηφιακό Βοήθημα των Μαθηματικών από το ΥΠΕΠΘ.
Στην περίοδο των ΔΕΣΜΩΝ ακολουθούσαμε τα βήματα που που αναφέρεις.
Στα μεταρρυθμισμένα μαθηματικά του ΑΡΣΕΝΗ, συμφωνήσαμε σε αυτά που λέει ο κ. Μπουνάκης. Επειδή το θέμα αυτό απασχολεί τους συναδέλφους που διδάσκουν κατεύνθυση και κατά συνέπεια και τους υποψήφιους, ας απαντήσουν οι διορθωτές και για τον αν υπάρχει κάποια οδηγία από την ΚΕΕ.
Στα μεταρρυθμισμένα μαθηματικά του ΑΡΣΕΝΗ, συμφωνήσαμε σε αυτά που λέει ο κ. Μπουνάκης. Επειδή το θέμα αυτό απασχολεί τους συναδέλφους που διδάσκουν κατεύνθυση και κατά συνέπεια και τους υποψήφιους, ας απαντήσουν οι διορθωτές και για τον αν υπάρχει κάποια οδηγία από την ΚΕΕ.
Σπύρος
Re: Λάθος; στο Ψηφιακό Βοήθημα των Μαθηματικών από το ΥΠΕΠΘ.
Τελικά υπάρχει οδηγία από το ΚΕΕ για το συγκεκριμένο θέμα;
1. Δεν διδάσκουμε με αυτό που λέμε και κάνουμε. Διδάσκουμε με αυτό που είμαστε.
2. Ο μέτριος δάσκαλος περιγράφει. Ο καλός δάσκαλος εξηγεί. Ο σωστός δάσκαλος αποδεικνύει. Ο σπουδαίος δάσκαλος εμπνέει. ( Γουίλιαμ Γουάρντ)
2. Ο μέτριος δάσκαλος περιγράφει. Ο καλός δάσκαλος εξηγεί. Ο σωστός δάσκαλος αποδεικνύει. Ο σπουδαίος δάσκαλος εμπνέει. ( Γουίλιαμ Γουάρντ)
- polysot
- Επιμελητής
- Δημοσιεύσεις: 2602
- Εγγραφή: Δευ Οκτ 19, 2009 11:43 pm
- Τοποθεσία: Όπου βρω ενδιαφέρουσες προσωπικότητες...
- Επικοινωνία:
Re: Λάθος; στο Ψηφιακό Βοήθημα των Μαθηματικών από το ΥΠΕΠΘ.
Είχε γίνει μία τεράστια - εκτενής συζήτηση για το θέμα του πεδίου ορισμού με μερικά σημαντικά παραδείγματα, όπου προφανώς δεν μπορούμε να βρούμε εύκολα το πεδίο ορισμού της συνάρτησης εδώ
Η γνώμη μου είναι ότι γενικά πρέπει να αποφεύγονται όρια στα οποία ο υπολογισμός του πεδίου ορισμού είναι δύσκολος και άνευ νοήματος. Σε τέτοιες περιπτώσεις αρκεί να γραφεί στην εκφώνηση η υπόθεση : Αν το παρακάτω όριο έχει νόημα...
Αλλιώς θεωρώ δεδομένο ότι πρέπει να ελέγχουμε τα του πεδίου ορισμού(δηλαδή να υπάρχει περιοχή του σημείου ώστε να έχει νόημα το όριο).
Η γνώμη μου είναι ότι γενικά πρέπει να αποφεύγονται όρια στα οποία ο υπολογισμός του πεδίου ορισμού είναι δύσκολος και άνευ νοήματος. Σε τέτοιες περιπτώσεις αρκεί να γραφεί στην εκφώνηση η υπόθεση : Αν το παρακάτω όριο έχει νόημα...
Αλλιώς θεωρώ δεδομένο ότι πρέπει να ελέγχουμε τα του πεδίου ορισμού(δηλαδή να υπάρχει περιοχή του σημείου ώστε να έχει νόημα το όριο).
τελευταία επεξεργασία από polysot σε Τετ Απρ 18, 2012 1:40 pm, έχει επεξεργασθεί 1 φορά συνολικά.
Σωτήρης Δ. Χασάπης
Ζήσε τα μαθηματικά σου!
-----------------------------
"There is a scientific taste just as there is a literary or artistic one", Renan
"The journey of a thousand miles begins with one step.", Lao Tzu
Ζήσε τα μαθηματικά σου!
-----------------------------
"There is a scientific taste just as there is a literary or artistic one", Renan
"The journey of a thousand miles begins with one step.", Lao Tzu
- Α.Κυριακόπουλος
- Δημοσιεύσεις: 987
- Εγγραφή: Κυρ Ιαν 04, 2009 9:49 am
- Τοποθεσία: ΧΟΛΑΡΓΟΣ
Re: Λάθος; στο Ψηφιακό Βοήθημα των Μαθηματικών από το ΥΠΕΠΘ.
Όταν θέλουμε να βρούμε το όριο μιας συνάρτησης, αν θα πρέπει ή όχι να βρίσκουμε πρώτα το σύνολο ορισμού της βλέπε εδώ σελίδα 12, παράγραφος 3.4.
Αντώνης Κυριακόπουλος
•Ο έξυπνος παραδέχεται •Ο πονηρός δικαιολογείται •Ο βλάκας επιμένει
•Ο έξυπνος παραδέχεται •Ο πονηρός δικαιολογείται •Ο βλάκας επιμένει
Μέλη σε σύνδεση
Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 1 επισκέπτης
