Ας προσπάθήσουμε να κρατήσουμε τους κανόνες που είχαμε και στις άλλες συλλογές.
ΟΧΙ θέματα εξετάσεων (αν και για είναι λίγα)
ΟΧΙ θεματα της ΟΕΦΕ
OXI περισσότερες των 2-3 άλυτων ασκήσεων.
Να μην μπαίνει άσκηση συνδυαστική από μεταγενέστερο κεφάλαιο δηλαδή να μην βάλετε στα διανύσματα άσκηση με ευθεία, ας μπει στη ευθεία αν σας αρέσει τόσο.
Εφόσον τα προτεινόμενα θέματα τα αντλούμε από διάφορα βοηθήματα, επιβάλλεται να αναφέρεται η πηγή (εφόσον υπάρχει).
Ας μην προτείνουμε τραβηγμένα θέματα καθώς και ούτε ασκήσεις ένα ερώτημα (ας το σπάσουμε σε καθοδηγούμενα υποερωτήματα).
Ας προσπαθήσουμε τα προτεινόμενα θέματα να έχουν ένα ικανό αριθμό υποερωτημάτων (από 3 έως 5 ερωτήματα).
Να προσπάθούμε να δείνουμε ολοκληρωμένες λύσεις, έτσι ίσως βοηθήσουμε τον Parmenidis να μας δώσει εκτός του αρχείο των εκφωνήσεων και αρχείο με λύσεις. Επίσης θα είναι κατανοητές και από τους μαθητες.Στόχος μας είναι να κάνουμε μια συλλογή με
. Μιας και έχουμε
κεφάλαια,πιστεύω πως μια συλλογή με:
ασκήσεις στα διανύσματα.
ασκήσεις στην ευθεία
ασκήσεις στις κωνικές τομέςΝομίζω οτι είναι καλά. Αν είναι βάζουμε και λίγα συνδυαστικά θέματα, όχι όμως όλες οι ασκήσεις να είναι συνδυαστικες.
Λόγω του μικρού αριθμού των ασκήσεων, θα ήθελα οι συμμετέχοντες να κοιτάζουν τα προηγούμενα θέματα, ώστε να μην έχουμε ασκήσεις ίδιας μορφής.
Ελπίζω, σε συμμετοχή και άλλων μέλων καθώς και μαθητών.
Επίσης συνεχίζεται η συλλογή και στα ΕΠΑΛ.

και 
είναι ορθογώνια.
είναι οξεία.
με
και 









![\begin{array}{l}
\pi \rho o{\beta _{\vec \beta }}\overrightarrow \alpha = \frac{{\vec \beta \cdot \vec \alpha }}{{{{\left| {\vec \beta } \right|}^2}}} \cdot \vec \beta \Rightarrow - 2\vec \beta = \frac{{\left| {\vec \beta } \right| \cdot \left| {\vec \alpha } \right| \cdot \sigma \upsilon \nu \varphi }}{{{{\left| {\vec \beta } \right|}^2}}} \cdot \vec \beta \Rightarrow \\
\Rightarrow - 2\vec \beta = \frac{{\left| {\vec \beta } \right| \cdot \left| {\vec \beta } \right|2\sqrt 2 \cdot \sigma \upsilon \nu \varphi }}{{{{\left| {\vec \beta } \right|}^2}}} \cdot \vec \beta \\
\Rightarrow - 2\vec \beta = 2\sqrt 2 \cdot \sigma \upsilon \nu \varphi \cdot \vec \beta \\
\mathop \Rightarrow \limits^{\vec \beta \ne \vec 0} - 2 = 2\sqrt 2 \cdot \sigma \upsilon \nu \varphi \\
\Rightarrow \sigma \upsilon \nu \varphi = \frac{{ - \sqrt 2 }}{2} \\
\mathop \Rightarrow \limits^{\varphi \in \left[ {0,2\pi } \right]} \varphi = \pi - \frac{\pi }{4} \\
\Rightarrow \varphi = \frac{{3\pi }}{4} \\
\end{array} \begin{array}{l}
\pi \rho o{\beta _{\vec \beta }}\overrightarrow \alpha = \frac{{\vec \beta \cdot \vec \alpha }}{{{{\left| {\vec \beta } \right|}^2}}} \cdot \vec \beta \Rightarrow - 2\vec \beta = \frac{{\left| {\vec \beta } \right| \cdot \left| {\vec \alpha } \right| \cdot \sigma \upsilon \nu \varphi }}{{{{\left| {\vec \beta } \right|}^2}}} \cdot \vec \beta \Rightarrow \\
\Rightarrow - 2\vec \beta = \frac{{\left| {\vec \beta } \right| \cdot \left| {\vec \beta } \right|2\sqrt 2 \cdot \sigma \upsilon \nu \varphi }}{{{{\left| {\vec \beta } \right|}^2}}} \cdot \vec \beta \\
\Rightarrow - 2\vec \beta = 2\sqrt 2 \cdot \sigma \upsilon \nu \varphi \cdot \vec \beta \\
\mathop \Rightarrow \limits^{\vec \beta \ne \vec 0} - 2 = 2\sqrt 2 \cdot \sigma \upsilon \nu \varphi \\
\Rightarrow \sigma \upsilon \nu \varphi = \frac{{ - \sqrt 2 }}{2} \\
\mathop \Rightarrow \limits^{\varphi \in \left[ {0,2\pi } \right]} \varphi = \pi - \frac{\pi }{4} \\
\Rightarrow \varphi = \frac{{3\pi }}{4} \\
\end{array}](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/cadc87176d9d33558840d094228c6cbf.png)

και
αντίστοιχα και έχουμε:
και
. Άρα,
.
η ζητούμενη γωνία, είναι
άρα 
, δηλαδή,
και επειδή η κορυφή
είναι συνευθειακά.
καταλαβαίνουμε ότι το σημείο
βρίσκεται μεταξύ των σημείων 


με τα
να έχουν το ίδιο μέτρο και να είναι κάθετα.


και για τα συνεπίπεδα διανύσματα ισχύει:
του επιπέδου, να αποδειχτεί ότι:
(λύνεται απλά και με την εφαρμογή του βιβλίου αλλά καλύτερα να δοθεί πλήρης λύση)
. Με την βοήθεια του εσωτερικού γινομένου δύο διανυσμάτων, να βρείτε τη μέγιστη τιμή της 
και
για τα οποία ισχύουν οι σχέσεις
και
.
.
ισχύει
, να δείξετε ότι 
ή
τότε ισχύει η ισότητα.
και
τότε ισοδύναμα έχουμε:
(*) το οποίο ισχύει.
δηλαδή αν 

και
με 
και 


η οποία επιτυγχάνεται αν 
, να δείξετε ότι 








τετοια ωστα 
.Να βρείτε την γωνία των 
και το μετρο του αν
, 
ισχύει ότι 
είναι συνευθειακά
με
:
, να λύσετε την εξίσωση
όπου
με 
ως σημείο αναφοράς και έχω 
. Αφού έχουν κοινή αρχή, θα έχουν και κοινό φορέα και συνεπώς τα 
έχουμε
και
. Τότε 
με
και
οπού
μη μηδενικά και μη συγγραμικά διανύσματα ίσων μέτρων.
και 
και
, να υπολογίσετε την απόσταση
, όπου
μέσο της 
είναι το κέντρο του παραλληλογράμμου τότε:




είναι ορθογώνιο, τότε:

γιατί τα
είναι μη μηδενικά.





