Γιάννη έχεις πολύ δίκαιο ! Έτσι γίνεται . Φέτος σε ένα τμήμα έχω βγάλει φωτοτυπία τις 45 σελίδες από το αρχείο μου '' Η Θεωρία στη Γ΄Λυκείου'' (την έχω και στο mathematica) για να τις μοιράσω την Πέμπτη, ώστε μέσα στο κάθε μάθημα να μαθαίνουν σε μορφή επανάληψης δύο ορισμούς και μια απόδειξη !STOPJOHN έγραψε:...................Η θεωρία του σχολικού βιβλίου δεν την μελετάνε στην ωρα της δηλαδή όταν διδάσκεται στο σχολείο .....και εκτός σχολείου ακούνε ότι την θεωρία την ακούσατε στο σχολείο ...τώρα να λύσετε τις ασκήσεις από τα βοηθήματα
Δέκα ημέρες πριν από τις Πανελλαδικές γίνεται προσπάθεια να κατανοήσουνε την θεωρία και πολλες φορές (σχεδόν πάντοτε) χωρίς επιτυχία . Μαθητές ικανοί στη λύση δύσκολων θεμάτων και δεν γράφουνε στις πανελλαδικές εξετάσεις τη θεωρία η εφαρμόζουνε ότι ακούγανε όλο το χρόνο ..ότι η θεωρία αντιμετωπίζεται όπως οι ασκήσεις και δυστυχώς χάνουνε μονάδες . Δηλαδή μαθαίνουνε ΜΟΝΟ τεχνικές επίλυσης ασκήσεων όπως ισχυριζόμαστε πολλοί από εμας ..........;
Γιάννης
Δεν μου περίσσευαν βέβαια τα 25 ευρώ που έδωσα σε ένα φωτοτυπικό, αλλά λέω, δεν πάει στον κόρακα, αν είναι να βοηθήσουμε κάποιον, χαλάλι του !
Δεν ξέρω αν θα κάναμε το ίδιο αν η θεωρία δεν εξετάζονταν στις εξετάσεις. Αυτό είναι το μεγάλο ερώτημα ! Όλα τα έχουμε ευθυγραμμίσει με τις πανελλήνιες και τα θέματα. Στις μικρότερες τάξεις γιατί δε δίνουμε τόση σημασία στις έννοιες και τις λεπτομέρειες ;
Από αύριο όμως που θα αρχίσουν οι τράπεζες κλπ, θα επιδωθούμε όλοι σε έναν αγώνα, χωρίς νόημα πάλι, για να καλύψουμε κάθε πιθανό (συνήθως βλακώδες και άνοστο ) ερώτημα.
Ως λαός δεν ξέρουμε να κινούμαστε στο μέτρο . Η σκοπιμότητα δολοφονεί και δηλητηριάζει τα πάντα. Ίσως είναι εύκολο να εξηγήσουμε το γιατί, είναι όμως πολύ δύσκολο να αλλάξουμε τις νοοτροπίες !
Μπ.
ναι τα εκτός σχολείου εννοώ τα φροντιστήρια ....τώρα εγώ είμαι στα θεμελιώδη θεωρήματα και στα φροντιστήρια είναι στα Ολοκληρώματα μήπως είσαι η εξαίρεση στον κανόνα ; 