Διαβούλευση

[bilstef]

http://www.opengov.gr/ypepth/?p=11&cp=83

http://www.opengov.gr/ypepth/?p=9&cp=11

να θυμήσω ότι κάποιοι από μας είχαμε υπογράψει το :

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΑΣΕΠ ΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΟΥ ΚΡΙΤΗΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ.

Επειδή στην εποχή μας ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι καίριος όσο ποτέ.
Επειδή στους νέους μας αξίζουν οι κατά το δυνατόν καλλίτεροι εκπαιδευτικοί.
Επειδή όλοι οι επιστήμονες πρέπει να έχουν την δυνατότητα να διεκδικήσουν την είσοδο στην εκπαιδευτική οικογένεια.
Επειδή ο διορισμός μέσω της επετηρίδας αναγορεύει ως μόνο προσόν την ηλικία.
Επειδή οι κάθε είδους πίνακες διορισμού ,με βάση μόνο την προϋπηρεσία, μετατρέπουν τελικά την ελπίδα και την προσδοκία των πτυχιούχων να υπηρετήσουν το δημόσιο σχολείο σε πολιτική ομηρία και δίνουν ισχυρό άλλοθι στη διοίκηση για τη διαιώνιση του πελατειακού κράτους
Επειδή για την επιλογή των εκπαιδευτικών το μόνο αντικειμενικό και δίκαιο κριτήριο είναι εκείνο των γνώσεων.
Επειδή μόνο ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ μπορεί να εξασφαλίσει την αντικειμενικότητα και την ισοπολιτεία.
Επειδή πολιτικές και συνδικαλιστικές δυνάμεις μεθοδικά υποσκάπτουν την επιλογή μέσω ΑΣΕΠ.

Εμείς οι υπογραφόμενοι εκπαιδευτικοί - πολίτες ζητάμε από την κυβέρνηση, τα πολιτικά κόμματα και τις ηγεσίες των συνδικαλιστικών οργανώσεων των εκπαιδευτικών να εναρμονισθούν με την θέληση της κοινωνίας και τις ανάγκες των καιρών ώστε ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ να αποτελέσει το μοναδικό κριτήριο για την πρόσληψη των εκπαιδευτικών στα δημόσια σχολεία.

Ζητάμε δε:

α) Το ΑΣΕΠ να ορθολογικοποιήσει , αλλά και να προσδιορίσει για κάθε μάθημα , την εξεταστέα ύλη και να την ευθυγραμμίσει στο μέτρο του δυνατού με τη διδασκόμενη στα β΄θμια εκπαίδευση ύλη με πιθανές προεκτάσεις σε βασικές ενότητες του α ΄ έτους στο Πανεπιστήμιο και γενικα σε εκείνους τους χώρους που η γνώση τους συνθέτει μια ολοκληρωμένη εικόνα του εκπαιδευτικού στο γνωστικό αντικείμενο Ο βαθμός στο γνωστικό αντικείμενο να αποτελεί το 50% της συνολικής βαθμολογίας και η επιτυχία να έχει βάση το 50% .

β) Το ΑΣΕΠ οφείλει να ανακοινώνει την προκήρυξη των διαγωνισμών ένα τουλάχιστον εξάμηνο νωρίτερα, προσδιορίζοντας με ακρίβεια την ημερομηνία διεξαγωγής του διαγωνισμού.

γ) Το ΑΣΕΠ να ορίζει με διαφάνεια και να ανακοινώνει τα μέλη των επιτροπών(Πανεπιστημιακοί καθηγητές) .

δ) Τα παιδαγωγικά να εξετάζονται με αντικειμενικό σύστημα(όπως σήμερα) και ο βαθμός τους να αποτελεί το 30% της συνολικής βαθμολογίας στα τρία( μέχρι τώρα) εξεταζόμενα πεδία. Ως βάση να ορίζεται το 50%

ε) Ο τρόπος εξέτασης στη διδακτική να γίνει πιο συγκεκριμένος και η βαθμολογία να αποτελεί το 20% της συνολικής βαθμολογίας(μια και δεν μπορεί να αντικειμενικοποιηθεί). Βάση να οριστεί το 50%.

στ) Να υπάρχει το δικαίωμα στην πρόσβαση και απόκτηση φωτοτυπίας του γραπτιού , καθώς και το δικαίωμα ένστασης .

Ακολουθούν Υπογραφές
ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ ΙΔΙΟΤΗΤΑ e-mail


1.Βασίλης Στεφανίδης Καθηγητής Β΄βαθμιας-Κομοτηνή bilstef at gmail dot com

2.Νικόλαος Μαυρογιάννης Καθηγητής Β΄βαθμιας-Αθήνα mavrogiannis#gmail.com

3.Ευθύμιος Σουκαράς Καθηγητής Β¨βάθμιας-Αθήνα soukaras at gmail.com

4.Σπύρος Καρδαμίτσης Καθηγητής Β΄βάθμιας-Αθήνα spyroskardamitsis#hotmail.com

5.Ιωαννης Δρενος Καθηγητης Β' βαθμιας-Θεσσαλονικη drioa at yahoo.gr

6.Σταμάτιος Κιούσης Καθηγητής Β΄ βάθμιας-Αθήνα skious@pathfinder.gr

7.Νικόλαος Καγιάρας Καθηγητής Β΄βάθμιας-Ευρυτανία kaginick at yahoo dot gr

8.Γεράσιμος Χατζόπουλο Ωρομίσθιος καθηγητής Ββάθμιας Αθήνα mac190604@gmail.com

9.Κων/νος Σερίφης Καθηγητής Β΄βάθμιας - Καρδίτσα k-ser@otenet.gr

10.Χαράλαμπος Στεργίου Καθηγητής Β' θμιας εκπαίδευσης - Χαλκίδα , stergiu@otenet.gr

11.Γιάννης Παπαμικρούλης Καθηγητής Β'θμιας εκπαίδευσης –Αθήνα gpmicro@pathfinder.gr

12. Θόδωρος Μπόλης, Καθηγητής του Τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων tbolis@uoi.gr; Συμφωνώ ανεπιφύλακτα!
13. Αλέξανδρος Συγκελάκης, σε λίγους μήνες Καθηγητής Β-βάθμιας (με ΑΣΕΠ), ags at math dot uoc dot gr

14. Σταύρος Σταυρόπουλος Καθηγητής Β΄θμιας εκπαίδευσης- Καστοριά steeve62 at otenet dot gr

15. Γεωργουλάκη Ζαμπία Μαθηματικός-φροντιστής Πειραιάς bessy_zg at yahoo dot gr

16.Μουζουρέλης Γιωργος Καθηγητής Β'θμιας εκπαίδευσης - Αθήνα gmouzou ατ sch.gr

17. ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΠΥΡΙΔΑΚΗΣ Καθηγητής Β'θμιας Αρκαλοχώρι spiridakisa ατ gmail.com

18. Νίκος Ιωσηφίδης Μαθηματικός – Φροντιστής Βέροια iossifid ατ yahoo.gr

19. Τηλέγραφος Κώστας Μαθηματικός - Αλεξ/πολη thlegraf@otenet.gr

20 . Μάλλιαρης Χρήστος Καθηγητής Β/μιας Αθήνα malliaris@sch.gr

21. Λεμονίδου Μαρία συνταξιούχος XA….IA at pathfinder.gr

22. ΛΕΥΚΗ ΤΖΙΑΒΑΡΑ ΣΥΝΤΑΞΙΟΥΧΟς

23 . Μωυσιδου ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΙΟΥΧΟς

24. Μα…..ου Αν……….α Ιδιωτική Υπάλληλος nm….o at pathfinder.gr

25.Παναγιωτίδης Βασίλης Μαθηματικός Αλεξανδρούπολη s93060@hotmail.com

26. Καστόρας Νίκος σε λίγους μήνες καθηγητής Β/θμιας (ΑΣΕΠ) nkas@otenet.gr

27. Πολυκρατης Αντώνης Μαθηματικός polykratis_a@yahoo.gr

28.Δημήτρης Ποιμενίδης Καθηγητής Β'βάθμιας εκπαίδευσης-θάσος sonomATotenetDOTgr

29. Βασίλης Σιώχος Μαθηματικός vsiochos AT yahoo dot com

30. Α…..ου Π………ή δασκάλα πρωτοβάθμια εκπαίδευση kyra_daskala ατ yahoo.gr

31. Χαράλαμπος Λεμονίδης Καθηγητής Διδακτικής Μαθηματικών Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας e-mail: lemonidi@auth.gr
32. Δεληγιάννη Ελένη Μαθηματικός eldeli at pahtfinder.gr

33. ΓΡΑΨΑ ΕΛΕΝΗ Καθηγήτρια γαλλικών grapelena@yahoo.gr

34. Αλέξανδρος Ντόζης, Φυσικός, Εκπαιδευτικός Β/θμιας – Θεσσαλονίκη koumound@sch.gr

35. Αντωνος Αθανασιος Καθηγητης Α'βαθμιας Αθηνα

36. Τάνια Παπατζήκα, Φυσικός – Θεσσαλονίκη

37. ΓΚΑΓΚΑΟΥΔΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ mgagaoudakis@yahoo.gr

38. Καλυβιάνου Δήμητρα Καθηγήτρια Β/θμιας -Χαλκιδική Φυσικός

39. Καραμανίδου Αντιγόνη, Καθηγήτρια Β΄θμιας εκπαίδευσης- Θεσ/νίκη, manigoni@otenet.gr

40. Σμαρώ Μ. Φιλόλογος (επιτυχούσα και μη διορισθείσα) email anwtatos@fatima.gr

41. ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΑΝΤΑΖΗΣ ΦΥΣΙΚΟΣ dimitrispantazis@yahoo.gr

42. ΑΛΙΦΕΡΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΦΥΣΙΚΟΣ

43. ΝΙΚΗΤΑΣ ΘΟΔΩΡΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ( ; )

44. ΑΓΓΕΛΟΣ ΒΙΓΓΟΣ , ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ , aggelosvita@gmail.com

45. ΝΕΚΤΑΡΙΑ ΛΑΜΠΙΔΩΝΗ, ΩΡΟΜΙΣΘΙΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΑΘΗΝΑ

46 . Λαφατζής Δημήτρης Φυσικός (lafatzis@ipta.demokritos.gr)

47. Μερεντίτης Χρήστος φιλόλογος τηλέφωνο: 2109712789 & 6972536645

xmerentitis@yahoo.gr

48 . ΜΟΥΣΕΛΙΜΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΠΕ11 694....533

49. ΧΑΝΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΙΑ, ΧΗΜΙΚΟΣ, Διοριστέα ΑΣΕΠ 2006

50. Βενιζελέας Ηλίας Καθηγητής Βθμιας Αθήνα eliven2@yahoo.gr

51. Παπαγγελής Θρασύβουλος , ΠΕ03 , thrass at pathfinder dot gr

52. Τρου.......ά Μ......α ΠΕ 04.02-Καθηγήτρια Β/θμιας Εκπαίδευσης- ......oς

53. Κωνσταντίνος Βαμβάτσικος, σε λίγους μήνες Καθηγητής Β-βάθμιας (διοριστέος από

ΑΣΕΠ ή ίσως και με προϋπηρεσία), k_vamvatsikos@yahoo.gr

54. Κυριακόπουλος Αντώνης Μαθηματικός - Συγγραφέας ΑΘΗΝΑ a_kiriak[-at-]
otenet.gr

55. Γιώτα Αντιγόνη ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΣ, ΔΙΣ ΕΠΙΤΥΧΟΥΣΑ ΤΟΥ ΑΣΕΠ.

56.Ανδρέας Λύκος καθηγητής β΄βαθμιας Κομοτηνή likan at sch.gr

57.Στοϊκίδης Αναστάσιος καθηγητής β΄βαθμιας Κομοτηνή anstoikidis ατ hotmail.com

58. Σπηλιώτης Γεώργιος καθηγητής β΄βαθμιας Κομοτηνή

59.Καλφοπούλου Κατερίνα καθηγήτρια β΄βαθμιας Θεσ/νικη kalfokat at gmail.com

60. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΠΕ11-Α ΒΑΘΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ SHAWNKEMP77@YAHOO.COM

61. Μπουχέλος Μιχάλης ΠΕ02 Φιλολόγων δις επιτυχών μη διοριστέος στους ΑΣΕΠ ntountouni at hotmail.com;

62. Μαυρογένης Παναγιώτης Μηχανικος Πληροφοριακων & Επικοινωνιακων Συστηματων Καθηγητης Β/Βαθμιας Εκπαιδευσης teikal at mavrogenis.com

63. ΓΡΙΒΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕ-03 Δ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ grivasvivi at freemail.gr

64. Ζάκκας Αλέξανδρος, τρις επιτυχών ΑΣΕΠ, ιδ υπάλληλος

65. Γιώργος Καρτελιάς καθηγητής Β/θμιας εκπ/σης - Αθήνα Giorgoskartelias at yahoo.gr

66. Κυριαζής Χρήστος μαθηματικός ckyria11 ατ freemail.gr

67. Αμπράζη Ζωή δασκάλα zoi at sch.gr

68. Νάνος Αθανάσιος ΠΕ11 Β/Βαθμια Εκπαίδευση nanosth at gmail.com

69. Στέλιος Μαργαρίτης μαθηματικός ΠΕ-03 διοριστέος από Ασεπ το 2005 stelmarg7 at yahoo.gr

[Μπάμπης Στεργίου]

Βασίλη, έχεις καμιά σκέψη ; Υπάρχει τρόπος να δώσουμε τη διακύρηξη αυτή στη σελίδα opengov ή θέλεις να το κουβεντιάσουμε ξανά , κάτι που δεν φαίνεται άσκοπο ;

Μπάμπης

[fmak65]

Επειδη εχω καπως διαφορετικες ιδεες απο το κειμενο, το οποιο θα το υπογραφα πριν την εμπειρια μου απο τον ΑΣΕΠ παραθετω το κειμενο που εγραψα στην διαβουλευση κυριως για προβληματισμο.

http://www.opengov.gr/ypepth/?p=11&cp=54#comments

υπ'οψιν μια εκφραση που χρησημοποιω την πηρα απο τον τιτλο του βιβλιου του πατερα του κ.Γ.Μπαλογλου.

[bilstef]

Βασίλη, έχεις καμιά σκέψη ; Υπάρχει τρόπος να δώσουμε τη διακύρηξη αυτή στη σελίδα opengov ή θέλεις να το κουβεντιάσουμε ξανά,, κάτι που δεν φαίνεται άσκοπο ;


Μπάμπης

το ανέβασα 'ηδη
http://www.opengov.gr/ypepth/?p=11&cp=105#comments

[ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΣ]

Αγαπητοί Συνάδελφοι
Με έκπληξη διάβασα στην παραπάνω ιστοσελίδα κείμενο με τις υπογραφές μελών του Mathematica σχετικά με τον τρόπο επιλογής και διορισμού των εκπαιδευτικών που προτείνεται (;;) από την Υπουργό Παιδείας.
Το κείμενο αυτό που δημοσιεύτηκε το Mathematica σε προηγούμενο χρόνο περιείχε θέσεις σχετικά με τον τρόπο πρόσληψης των εκπαιδευτικών και έτυχε της ανάλογης αποδοχής από τα μέλη του. Επειδή στο club συμμετέχουν κυρίως καθηγητές μαθηματικοί , φοιτητές (ενδεχόμενα υποψήφιοι καθηγητές), μαθητές , όλοι με απόψεις , αξίζει μιά συζήτηση για το θέμα αυτό.
Η επιστολή του αγαπητού συναδέλφου με τις υπογραφές (επικαιροποιημένες άραγε;) συναδέλφων που με την δραστηριότητά τους όλα αυτά τα χρόνια έχουν πραγματικά αναβαθμίσει την μαθηματική παιδεία στον τόπο μας προκαλεί όμως ερωτηματικά ως προς το χρόνο δημοσίευσης.
Συγκεκριμένα η νεφελώδης πρόταση (;;) της υπουργού δεν αφορά τον τρόπο πρόσληψης νέων εκπαιδευτικών μέσω ΑΣΕΠ (που υποστηρίζεται από την παραπάνω επιστολή) αλλά ρυθμίζει τις προσλήψεις από πίνακες 24μήνου, προυπηρεσίας κλπ και αφήνει μετέωρους όλους εκείνους τους συναδέλφους (κατά την άποψή μου πάνω από 1000 μαθηματικούς αυτή τη στιγμή ) που είναι αναπληρωτές , ωρομίσθιοι, ΠΔΣ (αξιοκρατικά για πρώτη φορά).
Θεωρώ την επιστολή άκαιρα δημοσιευμένη γιατί ακριβώς δεν αγγίζει το ευαίσθητο θέμα όλων αυτών των συναδέλφων που με κόπους , θυσίες και σημαντικά κόστη προσωπικά και οικονομικά υπηρετούν σήμερα στα σχολεία, χωρίς να ξέρουν τι τους ξημερώνει αύριο.
Πιστεύω ότι όλοι μας θα μπορέσουμε να πάρουμε θέση , γιατί φαντάζομαι ότι θα έχετε γνωρίσει αρκετούς ωρομίσθιους και αναπληρωτές ¨δόκιμους¨ή ¨αδόκιμους¨που τα δίνουν όλα μέσα στις τάξεις για 300 Ευρώ το μήνα , γιατί από το ΑΣΕΠ κρίθηκαν αποτυχώντες, επιτυχώντες και μη διοριστέοι και σήμερα από την Υπουργό επανεξεταστέοι.
Βέβαια το club δεν λειτουργεί με όρους δημοκρατικού συγκεντρωτισμού και κανόνες πλειοψηφίας και μειοψηφίας , ωστόσο μπορούν να δημοσιοποιηθούν απόψεις που θα βοηθήσουν στην τωρινή διαβούλευση(;;) αλλά και να πείσουν με επιχειρήματα.

Με Εκτίμηση
Νίκος Γιαννακόπουλος
Πτυχίο 1984
Θύμα κατάργησης της επετηρίδας
Φροντιστής (Θιασώτης του ασυμβίβαστου γι΄αυτό και αδιόριστος)
Επιτυχών στο ΑΣΕΠ , μη διοριστέος (ποτέ μου δεν κατάλαβα ότι ο επόμενος του 23,9999... είναι ο 24) με παιδαγωγική κατάρτιση κατά τον ένα βαθμολογητή 25 και κατά τον άλλο 55.
4ος χρόνος ωρομίσθιος.
Τώρα ΠΔΣ 10 ώρες εβδομαδιαίως , 480 χλμ , Βιάννος -Αρβη (Λυβικό πέλαγος , μην την ψάχνετε στον χάρτη)

[A.Spyridakis]

Βασίλη, έχεις καμιά σκέψη ; Υπάρχει τρόπος να δώσουμε τη διακύρηξη αυτή στη σελίδα opengov ή θέλεις να το κουβεντιάσουμε ξανά , κάτι που δεν φαίνεται άσκοπο ;


Μπάμπης

το ανέβασα 'ηδη
http://www.opengov.gr/ypepth/?p=11&cp=105#comments

Βρε Βασίλη, ποιο ακριβώς είναι το σχετικό κείμενο???

[papel]

Συγκεκριμένα η νεφελώδης πρόταση (;;) της υπουργού δεν αφορά τον τρόπο πρόσληψης νέων εκπαιδευτικών μέσω ΑΣΕΠ (που υποστηρίζεται από την παραπάνω επιστολή) αλλά ρυθμίζει τις προσλήψεις από πίνακες 24μήνου, προυπηρεσίας κλπ και αφήνει μετέωρους όλους εκείνους τους συναδέλφους (κατά την άποψή μου πάνω από 1000 μαθηματικούς αυτή τη στιγμή ) που είναι αναπληρωτές , ωρομίσθιοι, ΠΔΣ (αξιοκρατικά για πρώτη φορά).

Νομιζω οπως και εσεις ξερετε καλυτερα αμεση σχεση εχουν οι πινακες και οι προσληψεις.
Η επιστολη σαν 3-επιτυχων (αλλα μη διοριστεο) με βρισκει συμφωνο αλλα θα ελεγα να αφηναμε την διαβουλευση να γινει στο φυσικο της χωρο και να μην μεταφερουμε τις οποιες αντιπαραθεσεις που φυσικα υπαρχουν εδω μεσα.

[Στέλιος Μαρίνης]

Όταν σπάει ο αδύνατος κρίκος μιας αλυσίδας, η αλυσίδα παύει να υπάρχει.

Για τη συνέχεια, αύριο που θα συνέλθω από την έκπληξη για τη δημοσίευση αυτού του κειμένου στο φόρουμ αυτό.