Επαναληπτικές 2015 Φυσική γενικής παιδείας - προσέγγιση

manos66 · #1

Στο Δ4 μια απίστευτη προσέγγιση.
Τι ήθελε να πει ο ποιητής;

#2

manos66 έγραψε:Στο Δ4 μια απίστευτη προσέγγιση.
Τι ήθελε να πει ο ποιητής;

Είναι ποιητική αδεία...

#3

Έχω δει προσεγγίσεις $\displaystyle{g \simeq 10m/{s^2}}$ , $\displaystyle{{\pi ^2} \simeq 10}$ , αλλά αυτό εδώ καταργεί την έννοια της λέξης προσέγγιση.

Συμπέρασμα: Για το στρώσιμο ενός δαπέδου σχήματος ορθογωνίου με διαστάσεις 1, 6m, 1, 43m

απαιτούνται προσεγγιστικά 250

τετραγωνικά πλακάκια πλευράς 20cm

!!!

Grosrouvre · #4

Αυτό που ήθελε να πει ο ποιητής (καθώς εμφανιζόταν στις πράξεις) είναι το $6,43 \cdot 1,6 = 10$ .

Ελπίζω να δόθηκε διευκρίνηση!

Επαναληπτικές 2015 Φυσική γενικής παιδείας - προσέγγιση

Επαναληπτικές 2015 Φυσική γενικής παιδείας - προσέγγιση

Re: Επαναληπτικές 2015 Φυσική γενικής παιδείας - προσέγγιση

Re: Επαναληπτικές 2015 Φυσική γενικής παιδείας - προσέγγιση

Re: Επαναληπτικές 2015 Φυσική γενικής παιδείας - προσέγγιση

Μέλη σε σύνδεση