Νίκο καλησπέρα. Είχαμε ήδη επιχειρήσει μια απόδειξη της εικασίας με τον
Κώστα Δόρτσιο, αλλά αφήσαμε να εξελιχθεί η συζήτηση στο

, ώστε να εμπλακεί όποιος θα ήθελε να ασχοληθεί με το θέμα.
Απόδειξη:
Έστω συνάρτηση
Για κάθε

με
![\displaystyle {x_0} \in \left[ {a,\;b} \right] \displaystyle {x_0} \in \left[ {a,\;b} \right]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/9ddb263d8eb9a727696e2a1e039c595d.png)
, το σημείο

είναι ομοιόθετο του

, με λόγο ομοιοθεσίας

και κέντρο ομοιοθεσίας την αρχή των αξόνων.
Για τις συντεταγμένες (x, y) του

έχουμε

, με
![\displaystyle x \in \left[ {\lambda a,\;\lambda b} \right] \displaystyle x \in \left[ {\lambda a,\;\lambda b} \right]](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/21d2ff7bb40b90e58f7f5413ae96aa53.png)
, οπότε είναι

, άρα τα σημεία

κινούνται στη γραφική παράσταση της
![\displaystyle g:\;\left[ {\lambda a,\;\lambda b} \right] \to R,\;\;\;\mu \varepsilon \;\;\;g\left( x \right) = \lambda f\left( {\frac{x}{\lambda }} \right) \displaystyle g:\;\left[ {\lambda a,\;\lambda b} \right] \to R,\;\;\;\mu \varepsilon \;\;\;g\left( x \right) = \lambda f\left( {\frac{x}{\lambda }} \right)](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/4e5d6d40d46c9c210275e9888a70d384.png)
.
Η παράλληλη μεταφορά του σημείου Μ’ κατά διάνυσμα

, αντιστοιχεί στο σημείο

, άρα η συνάρτηση που δίνει την «όμοια» συνάρτηση της f, που προκύπτει από ομοιοθεσία με λόγο λ και παράλληλη μεταφορά κατά διάνυσμα

είναι
![\displaystyle h:\;\left[ {\lambda a + k,\;\lambda b + k} \right] \to R,\;\;\;\mu \varepsilon \;\;\;h\left( x \right) = \lambda f\left( {\frac{{x - k}}{\lambda }} \right) + m \displaystyle h:\;\left[ {\lambda a + k,\;\lambda b + k} \right] \to R,\;\;\;\mu \varepsilon \;\;\;h\left( x \right) = \lambda f\left( {\frac{{x - k}}{\lambda }} \right) + m](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/b00d582b9848aa1141776a093fa98451.png)
.
Στο παρακάτω σημείο:
nsmavrogiannis έγραψε: Τετ Φεβ 12, 2020 8:04 pm
2) Με το επιχείρημα ότι
όμοιες γραφικές παραστάσεις πρέπει να συνδέονται με την ίδια μεταβολή κατά πλάτος και ύψος να βρούμε
πώς θα μεταβληθούν τα

(αυτό είναι το εύκολο μέρος) και τα

. Τ
αναζήτησα μια πιο αυστηρή διατύπωση (δηλαδή ορισμό της έννοιας "όμοιες συναρτήσεις").
Νομίζω ότι σε ένα πιο αυστηρό πλαίσιο, είναι αναγκαστική η διαδρομή μέσω της ομοιοθεσίας και της μεταφοράς κατά διάνυσμα σημείου, όπως περιγράφονται στο παλιό βιβλίο της Κατεύθυνσης (έκδοση 1999, σσ. 45-46).

- 16-02-2020 Ομοιοθεσία.jpg (69.84 KiB) Προβλήθηκε 1368 φορές
Ασφαλώς, όμως, σε μια διερευνητική συζήτηση σε μια τάξη(*) πρέπει να εργαστούμε με τη διαισθητική αντίληψη με τα βήματα που περιγράφουν παραπάνω ο
Νίκος και ο
Κώστας, εφόσον τα εργαλεία που αναφέρω είναι εκτός ύλης. Στο τέλος ας κάνουμε μια αναφορά (εν είδει μνημοσύνου) στην αξία και την αναγκαιότητα διδασκαλίας Γραμμικής Άλγεβρας για τους μελλοντικούς φοιτητές Πολυτεχνείων, ΦΜΣ και Πληροφορικής που θα χρειάζεται να μεταφέρουν και να μεγεθύνουν γραφήματα.
(*) Η ύπαρξη τέτοιας τάξης σε Λύκειο είναι ο μύχιος πόθος κάθε ευσυνείδητου διδάσκοντα! Εικάζεται η ύπαρξή της. Για την ώρα βολευόμαστε με τους εθελοντές μαθητές μας των Μαθηματικών Ομίλων...