parmenides51 έγραψε:μου θύμισε το θέμα του
Αρχιμήδη Γυμνασίου 2004-5 αλλά είναι μεγαλύτερης δυσκολίας αυτό εδώ λόγω του συντελεστή

στο γινόμενο
Στην ουσία τα προβλήματα είναι ίδια. Το πρόβλημα του γυμνασίου αντιμετωπίστηκε με την ταυτότητα Lagrange. Ο Αχιλλέας στη λύση του κάνει κάτι ανάλογο υπολογίζοντας το

με δύο τρόπους. Άλλωστε, αυτός είναι ένας τρόπος να αποδειχθεί η Lagrange.
Φυσικά, θα μπορούσε κανείς να ξεκινήσει την απόδειξή του γράφοντας:
Ισχύει

κτλ.,
απλώς ο Αχιλλέας είχε την καλοσύνη να μας εξηγήσει πώς θα μπορούσε κανείς να φτάσει σε αυτή την ισότητα.
Τελευταία επεξεργασία από το μέλος
achilleas την Κυρ Ιούλ 14, 2013 6:39 pm, έχει επεξεργασθεί 1 φορά συνολικά.
Λόγος: Αλλαγή ονομασίας θέματος