Μεσ' τις υπόγειες στοές...

[nsmavrogiannis]

Οι εξετάσεις αποτελούν σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Η γνωστοποίηση των θεμάτων των εξετάσεων από όσους εκπαιδευτικούς ή σχολεία το επιθυμούν είναι πολλαπλά χρήσιμη: δείχνει τα κριτήρια που υιοθετούνται, τι θεωρείται σημαντικό, προσδίδει στην διαδικασία διαφάνεια, προσφέρει χρήσιμο υλικό στους μαθητές, "εκπαιδεύει" τους συναδέλφους. Επί σειρά ετών μεμονωμένοι συνάδελφοι, σχολεία, σχολικοί σύμβουλοι δημοσιοποιούσαν θέματα και αυτό μόνο καλό έκανε.
Πρόοδος θα ήταν η υποχρεωτική δημοσιοποίηση των θεμάτων και όχι το αντίθετο!

Μαυρογιάννης

Δίδονται πληροφορίες- Γνωμοδότηση 33 2014.pdf

(88.81 KiB) Μεταφορτώθηκε 154 φορές

[Αρχιμήδης 6]

Γιατί? Για να μην υπάρχει αρνητικός σχολιασμός των σφαλμάτων η των εκάστοτε παραλείψεων που υπάρχουν κατά καιρούς από "τρίτους" σε θέματα εξετάσεων?

Εφόσον τα σχολικά βιβλία "εξυπηρετούν την εκπαιδευτική διαδικασία των δημόσιων σχολείων και εκτίθενται σε δημοσιότητα και πρόσβαση τρίτων" πως είναι ορθολογικό τα θέματα αυτά που στην ουσία αντλούνται από τις θεωρίες και την ύλη των σχολικών βιβλίων να μην είναι προσβάσιμα σε "τρίτους"?

Κάνω υπομονή με την ελπίδα ότι θα έχουν πρόσβαση οι "τέταρτοι".

[hsiodos]

Βήματα προς τα πίσω. Ποιους ενοχλεί η διαφάνεια;

Με την ευκαιρία να τονίσω ότι κάποιες κινήσεις της ηγεσίας του υπουργείου παιδείας είναι "αψυχολόγητες" και προδίδουν τουλάχιστον άγνοια .

(Αν δεν πρόκειται για άγνοια τότε τα πράγματα είναι ακόμη χειρότερα)

[makisman]

Μήπως σε βάθος χρόνου αυτό κρύβει και μη δημοσιοποίηση των θεμάτων πανελληνίων εξετάσεων ;

[Μπάμπης Στεργίου]

Σίγουρα πρόκειται για αρνητική εξέλιξη.Μου κάνει εντύπωση ότι ενώ η νομική εισήγηση είναι τόσο παλιά, εγκρίθηκε τώρα!

Τέλος πάντων,

- Πουθενά δεν αναφέρεται ότι τα θέματα '' απορεύεται να δημοσιοποιηθούν από οποιονδήποτε ή οπουδήποτε '' , αλλά γενικά ότι δεν δημοσιοποιούνται. Φαίνεται πως το Νομικό Συμβούλιο διέβλεψε το φαιδρό της ερώτησης που του απηύθυναν και γνωμοδότησε έντεχνα, θέλοντας να προστατέψει ίσως το Σχολείο από εξωγενείς παράγοντες (ή αναγκαστικές δημοσιεύσεις λόγω κακόβουλων πιέσεων πάσης μορφής) αλλά αφήνοντας από την άλλη παράθυρο στην συνετή δημοσιοποίηση, όταν πρόκειται αυτό να γίνεται από μαθητές, γονείς ή εκπαιδευτικούς .

Αν μια τέτοια νομική γνωμοδότηση ήταν αυστηρά εφαρμόσιμη, τότε δεν μπορεί να γίνει ευρέως γνωστό ούτε το τεστ της δασκάλας στην α' Δημοτικού ! Αυτό είναι προφανές ότι δεν μπορεί να έχει βάση. Εξ άλλου , μπορεί η απόφαση να έχει αναδρομική ισχύ, τη στιγμή που μεμονωμένοι συνάδελφοι , Σχολικοί Σύμβουλοι ή Διευθύνσεις Εκπαίδευσης έχουν εδώ και χρόνια δημοσιευμένες ολόκληρες συλλογές θεμάτων εξετάσεων από όλες τις τάξεις για χρήση από κάθε ενδιαφερόμενο ;

Το ίδιο μετά θα πρέπει να ισχύει και με τα θέματα των Πανελληνίων , αλλά ίσως και με τα θέματα των Πανεπιστημίων !!!

Προσωπικά πιστεύω ότι για την ώρα ας αποφεύγουμε να δημοσιεύουμε θέματα φωτοτυπημένα , με σφαγίδα του Σχολείου, όνομα Σχολείου ή ονόματα Εισηγητών μέχρι να πάρει το θέμα το δρόμο του και ας ανταλάσσουμε απλά τα θέματα . Για θέματα που επιλέγουμε μόνοι μας, δεν φαντάζομαι ότι μπορεί να υπάρξει το οποιοδήποτε πρόβλημα.

Μα επιτέλους, αυτό το Κράτος θα ανοίξει καμιά φορά τα μάτια του να πάμε μπροστά ή θα μας πηγαίνει ολοταχώς προς τα πίσω ;

Μπ

[Beatricelly]

Μπορεί η δημοσίευση των γραπτών εξετάσεων να βελτιώσει την ποιότητα της εκπαίδευσης και την προετοιμασία των μαθητών ή, αντίθετα, μπορεί να οδηγήσει σε περιττές πιέσεις και προσδοκίες από γονείς και κοινωνία;

[Mihalis_Lambrou]

Μπορεί η δημοσίευση των γραπτών εξετάσεων να βελτιώσει την ποιότητα της εκπαίδευσης και την προετοιμασία των μαθητών ή, αντίθετα, μπορεί να οδηγήσει σε περιττές πιέσεις και προσδοκίες από γονείς και κοινωνία;

Beatricelly, για κάνε το λιανά αυτό. Δηλαδή πώς ακριβώς η δημοσίευση των θεμάτων, όπως λες "οδηγεί σε περιττές πιέσεις και προσδοκίες από γονείς και κοινωνία" ενώ αν έμεναν κρυφά δεν θα είχαμε τέτοια περιττά φαινόμενα;

Ας επισημάνω ότι η συνήθης πρακτική σε όλες τις χώρες του κόσμου είναι η δημοσιοποίηση των θεμάτων.

Πολύ σωστά σχολιάζει ο Νίκος Μαυρογιάννης στο ποστ #1 παραπάνω, αντιγράφω:

Η γνωστοποίηση των θεμάτων των εξετάσεων από όσους εκπαιδευτικούς ή σχολεία το επιθυμούν είναι πολλαπλά χρήσιμη: δείχνει τα κριτήρια που υιοθετούνται, τι θεωρείται σημαντικό, προσδίδει στην διαδικασία διαφάνεια, προσφέρει χρήσιμο υλικό στους μαθητές, "εκπαιδεύει" τους συναδέλφους.

Μου είναι αυτονόητο ότι ο μαθητής, ο γονιός και ο νεοδιορισθείς συνάδελφος έχουν να δρέψουν μέγιστα οφέλη από την διαφάνεια των θεμάτων. Πολύ καλύτερα από το να μένουν στο σκοτάδι και ¨οτι βγει".