Νέο κουτσούρεμα της Γεωμετρίας

[ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ]

Πέρσι αφαιρέθηκε από την ύλη της Α' τάξης το 6ο κεφάλαιο (εγγεγραμμένες γωνίες, εγγράψιμα τετράπλευρα κλπ),
αλλά θεώρησα ότι θα μπει φέτος στην ύλη της Β' τάξης, σύμφωνα και με το δημοσιευμένο νέο πρόγραμμα σπουδών. Αλλά πού!
Χωρίς αυτά τα βασικά εργαλεία το μάθημα καταστρέφεται. Αν δεν έχει γίνει κάποιο λάθος, το μάθημα πάει για κατάργηση, δεν υπάρχει άλλη εξήγηση και το κρίμα βαραίνει τους υπεύθυνους συναδέλφους.

[Henri van Aubel]

Πέρσι αφαιρέθηκε από την ύλη της Α' τάξης το 6ο κεφάλαιο (εγγεγραμμένες γωνίες, εγγράψιμα τετράπλευρα κλπ),
αλλά θεώρησα ότι θα μπει φέτος στην ύλη της Β' τάξης. Αλλά πού!
Χωρίς αυτά τα βασικά εργαλεία το μάθημα καταστρέφεται. Μάλλον πάει για κατάργηση, δεν υπάρχει άλλη εξήγηση.
Το κρίμα στους υπεύθυνους συναδέλφους.

Πλάκα κάνεις ! Τραγικό, λυπάμαι. Οι άνθρωποι του συστήματος είναι γελοίοι . Κρίμα ! Κρίμα ! Όσο πάει και χειροτερεύει !

[george visvikis]

Πέρσι αφαιρέθηκε από την ύλη της Α' τάξης το 6ο κεφάλαιο (εγγεγραμμένες γωνίες, εγγράψιμα τετράπλευρα κλπ),
αλλά θεώρησα ότι θα μπει φέτος στην ύλη της Β' τάξης, σύμφωνα και με το δημοσιευμένο νέο πρόγραμμα σπουδών. Αλλά πού!
Χωρίς αυτά τα βασικά εργαλεία το μάθημα καταστρέφεται. Αν δεν έχει γίνει κάποιο λάθος, το μάθημα πάει για κατάργηση, δεν υπάρχει άλλη εξήγηση και το κρίμα βαραίνει τους υπεύθυνους συναδέλφους.

Έχουμε πια συνηθίσει στη συρρίκνωση της Γεωμετρίας.

[STOPJOHN]

Πέρσι αφαιρέθηκε από την ύλη της Α' τάξης το 6ο κεφάλαιο (εγγεγραμμένες γωνίες, εγγράψιμα τετράπλευρα κλπ),
αλλά θεώρησα ότι θα μπει φέτος στην ύλη της Β' τάξης, σύμφωνα και με το δημοσιευμένο νέο πρόγραμμα σπουδών. Αλλά πού!
Χωρίς αυτά τα βασικά εργαλεία το μάθημα καταστρέφεται. Αν δεν έχει γίνει κάποιο λάθος, το μάθημα πάει για κατάργηση, δεν υπάρχει άλλη εξήγηση και το κρίμα βαραίνει τους υπεύθυνους συναδέλφους.

Καλημέρα
Οι πολιτικοί μας ,μιλάνε σχεδόν όλοι για κριτική σκέψη ,αλλα με τη συρρίκνωση της Γεωμετρίας η κατάσταση χειροτερεύει .Ας ελπίσουμε οτι τη τελευταία στιγμή θα καταλάβουν τα λάθη τους

[ΣΤΑΘΗΣ ΚΟΥΤΡΑΣ]

Πέρσι αφαιρέθηκε από την ύλη της Α' τάξης το 6ο κεφάλαιο (εγγεγραμμένες γωνίες, εγγράψιμα τετράπλευρα κλπ),
αλλά θεώρησα ότι θα μπει φέτος στην ύλη της Β' τάξης, σύμφωνα και με το δημοσιευμένο νέο πρόγραμμα σπουδών. Αλλά πού!
Χωρίς αυτά τα βασικά εργαλεία το μάθημα καταστρέφεται. Αν δεν έχει γίνει κάποιο λάθος, το μάθημα πάει για κατάργηση, δεν υπάρχει άλλη εξήγηση και το κρίμα βαραίνει τους υπεύθυνους συναδέλφους.

Καλημέρα
Οι πολιτικοί μας ,μιλάνε σχεδόν όλοι για κριτική σκέψη ,αλλα με τη συρρίκνωση της Γεωμετρίας η κατάσταση χειροτερεύει .Ας ελπίσουμε οτι τη τελευταία στιγμή θα καταλάβουν τα λάθη τους

Δεν είναι λάθος Γιάννη, είναι σκοπιμότητα

Είναι πιο εύκολα εκμεταλεύσιμος κάποιος που δεν έχει κριτική σκέψη.

[STOPJOHN]

Καλημέρα Σταθη συμφωνώ με τη λογική σου και πολλές φορές οι μαθητές μου ελεγαν ότι δεν θέλουν οι πολιτικοί μας σκεπτόμενους ανθρώπους Δηλαδή τι θέλουν να είμαστε ρομπότ χωρίς σκέψη ;;; οτι χειρότερο σε μια εποχή που τα Μαθηματικα και η Γεωμετρία παίζουν κυρίαρχο ρόλο στη ζωή μας

[Henri van Aubel]

Έτσι ακριβώς, όπως το είπε ο φιλτατος Στάθης. Ένας άνθρωπος που διαθέτει κριτική σκέψη λαμβάνει αμερόληπτα τις αποφάσεις του και δεν χειραγωγείται εύκολα. Το σύστημα έχει βγάλει εκτός ύλης οτιδήποτε αυξάνει την κριτική σκέψη των μαθητών .
Ντροπή τους !!

[S.E.Louridas]

Επιτρέψτε να σας εκθέσω με απόλυτο σεβασμό και την δική μου οπτική.

Δυστυχώς στην Ελλάδα πλέον δεν διαχειρίζονται τα αντίστοιχα πράγματα μόνο επί της ουσίας αγράμματοι (Δηλαδή παπαγάλοι της γνώσης), αλλά και αμόρφωτοι. Αυτό σημαίνει ότι είναι άνθρωποι του Yes man. Όμως αυτοί αγριεύουν στην ιδέα να αξιολογηθούν είτε να βγούνε από την ανωνυμία καλυπτόμενοι από αυτή τη μπούρδα «παίρνω την πολιτική ευθύνη» του εκάστοτε επικεφαλής πολιτικού προϊστάμενου τους (I take the responsibility). Πέρα λοιπόν από το ότι στην Ευρωπαϊκή Ένωση η Γεωμετρία είναι εξεταζόμενο Μάθημα για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (κ. Γιώργος Δάσιος στο συνέδριο της ΕΜΕ στη Λάρισσα) με φωτεινή εξαίρεση την Πατρίδα Ελλάδα, αν μη τι άλλο ΚΑΙ για λόγους Εξωτερικής Πολιτικής αφού τα Μαθηματικά αλλά και οι άλλες Θετικές κατακτήσεις έγιναν Επιστήμες από τότε που η ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ έγινε επιστήμη όταν ο Θαλής εισήγαγε την έννοια Α Π Ο Δ Ε Ι Ξ Η!!!!!! με βάση τους κανόνες της Λογικής ως την αδιαμφισβήτητη τεκμηρίωση της Αλήθειάς και μόνο αυτή. Αν εξαιρέσουμε τα των κακών προθέσεων είμαστε στη περίπτωση του «Ο η-----ς είναι αήττητος» και μάλιστα ο η-----ς με άποψη καθίσταται και επικίνδυνος. Προσωπικά δεν ζητώ τίποτα παρά μόνο να έρθουν τα ονόματα των επιστημόνων ή «επιστημόνων» που εισήγαγαν επιβάλλοντας αυτή τη κατάσταση της Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Ευκλείδειας Γεωμετρίας αλλά και την επίσημη από αυτούς Α Ι Τ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η της κατάστασης αυτής (ΠΟΙΟΙ ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ) ως ελάχιστη υποχρέωση τους προς τους Έλληνες Μαθηματικούς και δη τους Διδάσκοντες Έλληνες Μαθηματικούς αλλά εν τέλει και προς τους Έλληνες Γονείς, πολίτες, μαθητές, φοιτητές.

[Al.Koutsouridis]

-

[mick7]

-

[fmak65]

Προσωπικά πιστεύω ότι είναι πρόβλημα copy - paste.
Πέρσι για κάποιο λόγο (πιθανόν λόγω κορονοϊού) βγήκε το εν λόγω κεφάλαιο για να προλάβουν την ύλη και να μην τρέχουν αργότερα να κάνουν διορθώσεις και να αλλάζουν τα θέματα της τράπεζας θεμάτων και άλλα προβλήματα που θα προκύψουν. (συνέβη φέτος με την τράπεζα θεμάτων των ΕΠΑΛ στην β΄ τάξη όπου υπήρχαν συνδυαστικά θέματα με ύλη εκτός διδακτέας).
Φέτος ξεχάσαν τι κάνανε πέρσι και κάνανε copy - paste τα περσινά γιατί βαριούνται που δουλεύουν και δεν θυμούνται τι έκαναν πέρσι.
Παρόμοιο πρόβλημα είχαμε το 2016 στα εσπερινά ΕΠΑΛ όπου δώσανε στην γ' τάξη (τότε τετρατάξιο) τα βιβλία την γ΄ γενικής, στην δ' τάξη της γ' κατεύθυνσης, ενώ είχε γίνει την προηγούμενη χρονιά στην β' τάξη το μισό βιβλίο της β' και στην γ' τάξη το υπόλοιπο. Υπ' όψιν το βιβλίο της κατεύθυνσης δεν διδασκόταν στο σχολείο.
Μετά από επιστολή που στείλαμε στην αρχή της σχολικής χρονιάς, κατά τον Νοέμβριο στάλθηκε η ύλη που θα έπρεπε να διδάξουμε σύμφωνα με την ύλη που διδάξαμε την προηγούμενη χρονιά.

[ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ]

Προσωπικά πιστεύω ότι είναι πρόβλημα copy - paste.
Πέρσι για κάποιο λόγο (πιθανόν λόγω κορονοϊού) βγήκε το εν λόγω κεφάλαιο για να προλάβουν την ύλη και να μην τρέχουν αργότερα να κάνουν διορθώσεις και να αλλάζουν τα θέματα της τράπεζας θεμάτων και άλλα προβλήματα που θα προκύψουν. (συνέβη φέτος με την τράπεζα θεμάτων των ΕΠΑΛ στην β΄ τάξη όπου υπήρχαν συνδυαστικά θέματα με ύλη εκτός διδακτέας).
Φέτος ξεχάσαν τι κάνανε πέρσι και κάνανε copy - paste τα περσινά γιατί βαριούνται που δουλεύουν και δεν θυμούνται τι έκαναν πέρσι.
Παρόμοιο πρόβλημα είχαμε το 2016 στα εσπερινά ΕΠΑΛ όπου δώσανε στην γ' τάξη (τότε τετρατάξιο) τα βιβλία την γ΄ γενικής, στην δ' τάξη της γ' κατεύθυνσης, ενώ είχε γίνει την προηγούμενη χρονιά στην β' τάξη το μισό βιβλίο της β' και στην γ' τάξη το υπόλοιπο. Υπ' όψιν το βιβλίο της κατεύθυνσης δεν διδασκόταν στο σχολείο.
Μετά από επιστολή που στείλαμε στην αρχή της σχολικής χρονιάς, κατά τον Νοέμβριο στάλθηκε η ύλη που θα έπρεπε να διδάξουμε σύμφωνα με την ύλη που διδάξαμε την προηγούμενη χρονιά.

Το ίδιο πιστεύω ή μάλλον ελπίζω κι εγώ. Πάντως έχω στείλει σχετικό μήνυμα στο ΙΕΠ.

[kkala]

Το ίδιο πιστεύω ή μάλλον ελπίζω κι εγώ. Πάντως έχω στείλει σχετικό μήνυμα στο ΙΕΠ.

Έτσι, και με έντονη διαμαρτυρία αν δεν απαντήσουν ή αν αποφανθούν ότι η ενλόγω ύλη έχει παραλειφθεί.

[mick7]

Αξιότιμε κ. Λουρίδα δεν φταίει μόνο η κορυφή για την συνεχιζόμενη υποβάθμιση των Μαθηματικών φταίει και η βάση δηλαδή ο μάχιμος Μαθηματικός και στο Δημόσιο και στον Ιδιωτικό Τομέα...

Καμία κινητοποίηση τα τελευταία 20 χρόνια...

Οι διαμαρτυρίες του πληκτρολογίου η τα τιτιβίσματα στα κοινωνικά μέσα δικτύωσης δεν αρκούν για να αλλάξει κάτι.

Επιτρέψτε να σας εκθέσω με απόλυτο σεβασμό και την δική μου οπτική.

Δυστυχώς στην Ελλάδα πλέον δεν διαχειρίζονται τα αντίστοιχα πράγματα μόνο επί της ουσίας αγράμματοι (Δηλαδή παπαγάλοι της γνώσης), αλλά και αμόρφωτοι. Αυτό σημαίνει ότι είναι άνθρωποι του Yes man. Όμως αυτοί αγριεύουν στην ιδέα να αξιολογηθούν είτε να βγούνε από την ανωνυμία καλυπτόμενοι από αυτή τη μπούρδα «παίρνω την πολιτική ευθύνη» του εκάστοτε επικεφαλής πολιτικού προϊστάμενου τους (I take the responsibility). Πέρα λοιπόν από το ότι στην Ευρωπαϊκή Ένωση η Γεωμετρία είναι εξεταζόμενο Μάθημα για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (κ. Γιώργος Δάσιος στο συνέδριο της ΕΜΕ στη Λάρισσα) με φωτεινή εξαίρεση την Πατρίδα Ελλάδα, αν μη τι άλλο ΚΑΙ για λόγους Εξωτερικής Πολιτικής αφού τα Μαθηματικά αλλά και οι άλλες Θετικές κατακτήσεις έγιναν Επιστήμες από τότε που η ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ έγινε επιστήμη όταν ο Θαλής εισήγαγε την έννοια Α Π Ο Δ Ε Ι Ξ Η!!!!!! με βάση τους κανόνες της Λογικής ως την αδιαμφισβήτητη τεκμηρίωση της Αλήθειάς και μόνο αυτή. Αν εξαιρέσουμε τα των κακών προθέσεων είμαστε στη περίπτωση του «Ο η-----ς είναι αήττητος» και μάλιστα ο η-----ς με άποψη καθίσταται και επικίνδυνος. Προσωπικά δεν ζητώ τίποτα παρά μόνο να έρθουν τα ονόματα των επιστημόνων ή «επιστημόνων» που εισήγαγαν επιβάλλοντας αυτή τη κατάσταση της Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Ευκλείδειας Γεωμετρίας αλλά και την επίσημη από αυτούς Α Ι Τ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η της κατάστασης αυτής (ΠΟΙΟΙ ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ) ως ελάχιστη υποχρέωση τους προς τους Έλληνες Μαθηματικούς και δη τους Διδάσκοντες Έλληνες Μαθηματικούς αλλά εν τέλει και προς τους Έλληνες Γονείς, πολίτες, μαθητές, φοιτητές.

[Γενικοί Συντονιστές]

Οι ΓΣ έχουν παρέμβει σε ορισμένα μηνύματα εκ των παραπάνω, στα οποία παρατηρήθηκε εκτροπή προς πολιτικά θέματα. Παρακαλούμε θερμά οι δημοσιεύσεις σας να περιορίζονται στην θεματική του φόρουμ.

Ευχαριστούμε για την κατανόηση.