Συνδυαστική 1 (combinatorics)

Συντονιστές: cretanman, Demetres, polysot, socrates, silouan

csar
Δημοσιεύσεις: 35
Εγγραφή: Κυρ Απρ 24, 2011 5:48 pm
Τοποθεσία: Thuwal, Σαουδική Αραβία
Επικοινωνία:

Συνδυαστική 1 (combinatorics)

#1

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από csar » Τετ Αύγ 01, 2012 1:38 am

Τελευταία ασχολούμαι με τη συνδυαστική αλλά δεν μπόρεσα να βρω αρκετές ασκήσεις στο :logo: . Για αυτό αποφάσισα να αναρτήσω μερικές. Ως πρώτη θα ήθελα να βάλω μία που έστειλε ο παλιός μου δάσκαλος πριν από μερικές εβδομάδες.

Κάθε ένας από οκτώ μαθητές επιλέγει να καθίσει τυχαία σε ένα από τρία παγκάκια στο προαύλιο του σχολείου. Να βρεθεί η πιθανότητα των παρακάτω ενδεχομένων:
E_1 = {Δύο μαθητές κάθονται στο πρώτο παγκάκι, ένας στο δεύτερο και οι υπόλοιποι στο τρίτο}.
E_2 = {Ένας τουλάχιστον μαθητής καθονται σε κάθε ένα παγκάκι}.
E_3 = {Δύο μαθητές τουλάχιστον κάθονται σε κάθε παγκάκι}.

Χρήστος


Έχω βρει μία πραγματικά υπέροχη απόδειξη αλλά το quota μου σε αυτό το forum είναι πολύ μικρό για να τη χωρέσει.

Χρήστος Σαραγιώτης
Άβαταρ μέλους
Σεραφείμ
Επιμελητής
Δημοσιεύσεις: 1872
Εγγραφή: Τετ Μάιος 20, 2009 9:14 am
Τοποθεσία: Θεσσαλονίκη - Γιάννενα

Re: Συνδυαστική 1 (combinatorics)

#2

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Σεραφείμ » Τετ Αύγ 01, 2012 7:37 pm

Ας ξεκινήσουμε .. με το Ε1[attachment=0]01-08-2012.jpg[/attachment]Οι δυνατοί τρόποι ώστε να τοποθετήσουμε \displaystyle{8} ομοιόμορφες σφαίρες σε \displaystyle{3} διακριτά κουτιά είναι \displaystyle{\left( {\begin{array}{*{20}{c}} 
   {10}  \\  
   2  \\  
\end{array} } \right)} , διότι θεωρώντας τα \displaystyle{2} κοινά μέρη των \displaystyle{3} κουτιών, σαν \displaystyle{2} στοιχεία που πρέπει να τοποθετηθούν κι αυτά σε \displaystyle{2} από τις \displaystyle{10} θέσεις (σφαίρες και χωρίσματα), έχουμε το παραπάνω πλήθος δυνατοτήτων τοποθέτησής τους.

Άρα υπάρχουν \displaystyle{\left( {\begin{array}{*{20}{c}} 
   {10}  \\  
   2  \\  
\end{array} } \right)} δυνατοί τρόποι και \displaystyle{1} ευνοϊκός, επομένως \displaystyle{P\left( {{E_1}} \right) = \frac{1}{{\left( {\begin{array}{*{20}{c}} 
   {10}  \\  
   2  \\  
\end{array} } \right)}} = \frac{1}{{45}}} .
Συνημμένα
01-08-2012.jpg
01-08-2012.jpg (34.49 KiB) Προβλήθηκε 1003 φορές


Σεραφείμ Τσιπέλης
csar
Δημοσιεύσεις: 35
Εγγραφή: Κυρ Απρ 24, 2011 5:48 pm
Τοποθεσία: Thuwal, Σαουδική Αραβία
Επικοινωνία:

Re: Συνδυαστική 1 (combinatorics)

#3

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από csar » Τετ Αύγ 01, 2012 11:32 pm

Σεραφείμ, μήπως η εκφώνηση δεν είναι αρκετά σαφής;

Οι δυνατοί τρόποι για να τοποθετηθούν 8 σφαίρες σε 3 κουτιά είναι 3^8: Για την πρώτη σφαίρα έχουμε 3 επιλογές. Για τη δεύτερη άλλες τρεις, δηλαδή συνολικά 3\times3 = 3^2. Για την τρίτη άλλες τρεις, δηλαδή 3^2\times 3 = 3^3 κ.ο.κ.

Μήπως εγώ δε βλέπω κάτι;

Χ


Έχω βρει μία πραγματικά υπέροχη απόδειξη αλλά το quota μου σε αυτό το forum είναι πολύ μικρό για να τη χωρέσει.

Χρήστος Σαραγιώτης
Άβαταρ μέλους
Σεραφείμ
Επιμελητής
Δημοσιεύσεις: 1872
Εγγραφή: Τετ Μάιος 20, 2009 9:14 am
Τοποθεσία: Θεσσαλονίκη - Γιάννενα

Re: Συνδυαστική 1 (combinatorics)

#4

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Σεραφείμ » Πέμ Αύγ 02, 2012 12:38 am

csar έγραψε:Σεραφείμ, μήπως η εκφώνηση δεν είναι αρκετά σαφής;

Οι δυνατοί τρόποι για να τοποθετηθούν 8 σφαίρες σε 3 κουτιά είναι 3^8: Για την πρώτη σφαίρα έχουμε 3 επιλογές. Για τη δεύτερη άλλες τρεις, δηλαδή συνολικά 3\times3 = 3^2. Για την τρίτη άλλες τρεις, δηλαδή 3^2\times 3 = 3^3 κ.ο.κ.

Μήπως εγώ δε βλέπω κάτι;

Χ
Χμ .. αν οι σφαίρες είναι διακριτές και τα κουτιά επίσης διακριτά, όντως οι δυνατοί τρόποι είναι \displaystyle{3^8} .. αν όμως οι σφαίρες είναι ομοιόμορφες και δεν μας ενδιαφέρει η σειρά τοποθέτησής τους στα κουτιά, τότε τα πράγματα αλλάζουν. Επίσης το πρόβλημα αλλάζει αν και τα κουτιά δεν είναι διακριτά.

Όπως έχει το πρόβλημα στο \displaystyle{E_1} τα παγκάκια είναι διακριτά (1ο - 2ο - 3ο), ενώ οι μαθητές όχι .. τουλάχιστον έτσι το καταλαβαίνω ..

Αναλυτικώτερα .. οι τρόποι που μπορούν να καθήσουν (σαν πλήθος) οι \displaystyle{8} μαθητές στα παγκάκια είναι οι παρακάτω \displaystyle{\left( {\begin{array}{*{20}{c}} 
   {10}  \\  
   2  \\  
\end{array} } \right) = 45}.
Ένας είναι ο ζητούμενος .. είναι ο \displaystyle{\left( {2,1,5} \right)} .

\displaystyle{\begin{gathered} 
  \left( {8,0,0} \right) - \left( {7,1,0} \right) - \left( {7,0,1} \right) - \left( {6,2,0} \right) - \left( {6,0,2} \right) - \left( {6,1,1} \right) - \left( {5,3,0} \right) - \left( {5,0,3} \right) - \left( {5,2,1} \right) - \left( {5,1,2} \right) -  \hfill \\ 
  \left( {4,4,0} \right) - \left( {4,0,4} \right) - \left( {4,3,1} \right) - \left( {4,1,3} \right) - \left( {4,2,2} \right) - \left( {3,5,0} \right) - \left( {3,0,5} \right) - \left( {3,4,1} \right) - \left( {3,1,4} \right) - \left( {3,3,2} \right) - \left( {3,2,3} \right) -  \hfill \\ 
  \left( {2,6,0} \right) - \left( {2,0,6} \right) - \left( {2,5,1} \right) - \left( {2,1,5} \right) - \left( {2,4,2} \right) - \left( {2,2,4} \right) - \left( {2,3,3} \right) - \left( {1,7,0} \right) - \left( {1,0,7} \right) - \left( {1,6,1} \right) - \left( {1,1,6} \right) -  \hfill \\ 
  \left( {1,5,2} \right) - \left( {1,2,5} \right) - \left( {1,4,3} \right) - \left( {1,3,4} \right) - \left( {0,8,0} \right) - \left( {0,0,8} \right) - \left( {0,7,1} \right) - \left( {0,1,7} \right) - \left( {0,6,2} \right) - \left( {0,2,6} \right) - \left( {0,5,3} \right) -  \hfill \\ 
  \left( {0,3,5} \right) - \left( {0,4,4} \right) \hfill \\  
\end{gathered} }
τελευταία επεξεργασία από Σεραφείμ σε Πέμ Αύγ 02, 2012 1:19 am, έχει επεξεργασθεί 2 φορές συνολικά.


Σεραφείμ Τσιπέλης
csar
Δημοσιεύσεις: 35
Εγγραφή: Κυρ Απρ 24, 2011 5:48 pm
Τοποθεσία: Thuwal, Σαουδική Αραβία
Επικοινωνία:

Re: Συνδυαστική 1 (combinatorics)

#5

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από csar » Πέμ Αύγ 02, 2012 3:23 am

Μάλιστα. Τώρα κατάλαβα πού δημιουργήθηκε η σύγχυση.

Πάντως νομίζω ότι από την εκφώνηση είναι σαφές ότι ο κάθε μαθητής επιλέγει πού θα κάτσει, οι μαθητές δεν είναι "ομοιόμορφοι".

Επίσης, δε μας ενδιαφέρει η σειρά με την οποία θα κάτσουν αλλά μας ενδιαφέρει ποιοι θα κάτσουν πού. Δηλαδή αν στο πρώτο παγκάκι κάτσει μόνον ένας, ο Γιώργος, αυτή είναι μία περίπτωση αλλά αν κάτσει μόνον ένας, ο Γιάννης, τότε αυτή είναι άλλη περίπτωση.

Χ


Έχω βρει μία πραγματικά υπέροχη απόδειξη αλλά το quota μου σε αυτό το forum είναι πολύ μικρό για να τη χωρέσει.

Χρήστος Σαραγιώτης
csar
Δημοσιεύσεις: 35
Εγγραφή: Κυρ Απρ 24, 2011 5:48 pm
Τοποθεσία: Thuwal, Σαουδική Αραβία
Επικοινωνία:

Re: Συνδυαστική 1 (combinatorics)

#6

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από csar » Τρί Αύγ 14, 2012 9:35 am

[*]3 παγκάκια και 8 μαθητές άρα συνολικά 3^8 περιπτώσεις.

Για το E_1:
  • Δύο στο πρώτο σημαίνει συνδυασμός 8 μαθητών ανά 2, άρα συνολικά \begin{pmatrix}8\\2\end{pmatrix} = 28 συνδυασμοί.
  • Ένας στο δεύτερο σημαίνει άλλοι 6 συνδυασμοί (αφού τώρα είναι 6 οι εναπομείναντες)
  • Οι υπόλοιποι στο τρίτο είναι 1 συνδυασμός.
Άρα η ζητούμενη πιθανότητα είναι p_1 = \frac{28\times6\times1}{3^8}= \frac{56}{3^7}\approx 2.6\%.

Για το E_2:
  • P{κάθονται όλοι στο πρώτο παγκάκι} = \frac{1}{3^8}. Άρα P{κάθονται όλοι σε ένα οποιοδήποτε παγκάκι} = 3\frac{1}{3^8}=\frac{1}{3^7} = p (αυτό το γεγονός είναι ισοδύναμο με το γεγονός {ακριβώς δύο παγκάκια μένουν άδεια}).
  • P{το παγκάκι 1 μένει άδειο} = \left(\frac{2}{3}\right)^8. Άρα P{ακριβώς ένα παγκάκι μένει άδειο} = 3\left(\frac{2}{3}\right)^8=\frac{2^8}{3^7} = q.
Η συμπληρωματική της ζητούμενης πιθανότητας είναι P{ακριβώς ένα παγκάκι μένει άδειο \cup ακριβώς δύο παγκάκια μένουν άδεια} και επειδή τα δύο γεγονότα είναι ξένα, η ζητούμενη πιθανότητα είναι 1-(p+q) = 1-\frac{2^8+1}{3^7} = 1-\frac{257}{3^7}\approx 88\%.

Για το E_3:
Οι μοναδικές δυνατές περιπτώσεις είναι
  1. σε ένα παγκάκι να κάτσουν 4 και στα άλλα να κάτσουν από 2 και
  2. σε ένα παγκάκι να κάτσουν 2 και στα άλλα να κάτσουν από 3
Για την πρώτη περίπτωση, οι ευνοϊκοί συνδυασμοί είναι 3\begin{pmatrix}8\\4\end{pmatrix}\begin{pmatrix}4\\2\end{pmatrix}\begin{pmatrix}2\\2\end{pmatrix} = 1260 (το 3 στην αρχή επειδή οι 4 μπορεί να κάτσουν σε οποιοδήποτε από τα 3 παγκάκια). Για τη δεύτερη περίπτωση είναι 3\begin{pmatrix}8\\2\end{pmatrix}\begin{pmatrix}6\\3\end{pmatrix}\begin{pmatrix}3\\3\end{pmatrix} = 1680. Άρα η ζητούμενη πιθανότητα είναι p_3 = \frac{1260+1680}{3^8} = \frac{98}{3^7}\approx 45\%.

Χ


Έχω βρει μία πραγματικά υπέροχη απόδειξη αλλά το quota μου σε αυτό το forum είναι πολύ μικρό για να τη χωρέσει.

Χρήστος Σαραγιώτης
Απάντηση

Επιστροφή σε “Άλγεβρα - Θεωρία Αριθμών - Συνδυαστική (Juniors) - Παλαιότερες Συζητήσεις”

Μέλη σε σύνδεση

Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 1 επισκέπτης