ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗΣ ΜΕΤΑΒΟΛΗΣ

[nikostz]

Θα ήθελα να κάνω μια ερώτηση πάνω σε αυτό το σχολικό βιβλίο του ΕΠΑΛ(το οποίο είναι κάκιστο) να αναφέρει ότι ένα δείγμα είναι ομοιογενές αν είναι κάτω του 10% στα γενικής γενικού λυκείου όμως λέει και ίσο.
και επίσης στο ραβδόγραμμα αναφέρει και ότι μπορεί να αναπαραστήσουμε και δείγμα με ποσοτική διακριτή μεταβλητή.
Αν έχει κάποιος άποψη τι να πω στους μαθητές θα το εκτιμούσα.

[Γιώργος Ρίζος]

Αγαπητέ Νίκο, προφανώς οι απαντήσεις των μαθητών θα πρέπει να είναι συμβατές με το σχολικό βιβλίο που αντιστοιχεί στο εξεταζόμενο μάθημα.

Γενικά οι θεματοδότες είναι προσεκτικοί, γνωρίζουν το βιβλίο και αποφεύγουν τις κακοτοπιές.

Δες σχετικά και την παρόμοια συζήτηση ΕΔΩ και ένα υπόμνημα με παρατηρήσεις σε διάφορα σημεία του βιβλίου των ΕΠΑΛ. (ΕΔΩ)

Στη σελίδα 3 κάνω την ίδια παρατήρηση για τη χρήση των ραβδογραμμάτων σε ποσοτικές μεταβλητές.

[nikostz]

Ευχαριστώ πολύ με κάλυψε πλήρως η απάντηση σου και η ανάρτηση αυτού.

[parmenides51]

δείτε κι εδώ την σχετική επιστολή του Λεωνίδα Θαρραλίδη