Άσκηση στην συνέχεια

Συντονιστές: grigkost, Κοτρώνης Αναστάσιος

MANOLISMATHS
Δημοσιεύσεις: 190
Εγγραφή: Παρ Απρ 16, 2010 3:37 pm

Άσκηση στην συνέχεια

#1

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από MANOLISMATHS »

Σήμερα εξετάστηκε το μάθημα της Ανάλυσης στην σχολή μου

Δόθηκε η εξής άσκηση
Αν έχουμε μια συνάρτηση f:[a,b]\to\mathbb{R} συνεχής
και δίνεται ότι υπάρχει μια ακολουθία x_n\in [a,b] : \lim f(x_n)=0(έκανα ένα μικρό edit)
Να αποδείξετε ότι υπάρχει x_o\in[a,b]:f(x_o)=0
Εγώ πήγα με άτοπο
Έστω ότι δεν υπάρχει αυτό το σημείο
Αφού είναι συνεχής η συνάρτηση αναγκαστικά θα διατηρεί πρόσημο
Έστω ότι η f>0\forall[a,b]\to f(x_n)>0 αφού τα x_n\in[a,b]
Όμως έχουμε μια ακολουθία που συγκλίνει στο 0 άρα
\forall \epsilon>0 \exists n_o:\forall n  \geq n_o : -\epsilon<f(x_n)<\epsilon
Άν επιλέξω \epsilon = \frac{f(x_n)}{2} προκύπτει
-\frac{f(x_n)}{2}<f(x_n)<\frac{f(x_n)}{2}\to 
-f(x_n)<\frac{f(x_n)}{2}<0\to 
\frac{f(x_n)}{2}<0\to {f(x_n)}<0 ΑΤΟΠΟ ΑΦΟΥ ΥΠΟΘΈΣΑΜΕ ΌΤΙ f>0\forall[a,b]\to f(x_n)>0

Όμοιως και στην άλλη περίπτωση
αν f<0\forall[a,b]\to f(x_n)<0
θέτω \epsilon = -\frac{f(x_n)}{2}
Άρα

\frac{f(x_n)}{2}<f(x_n)<-\frac{f(x_n)}{2}\to 
0<\frac{f(x_n)}{2}<-{f(x_n)}\to 0<\frac{f(x_n)}{2}\to 0<{f(x_n)}ΚΑΙ πάλι ΑΤΟΠΟ

ΑΡΑ ΥΠΑΡΧΕΙ \exists x_o\in[a,b]:f(x_o)=0
Αν μπορούν μαθηματικοί ας δούν αν έχω δίκιο
Τελευταία επεξεργασία από το μέλος MANOLISMATHS την Δευ Φεβ 07, 2011 7:12 pm, έχει επεξεργασθεί 1 φορά συνολικά.
Δεν ευχαριστίεται ο άνθρωπος ότι κι αν αποκτήσει
Γιατί είναι η σκέψη άπειρο, κενό και δεν γεμίζει

Ετικέτες:
s.kap
Επιμελητής
Δημοσιεύσεις: 2455
Εγγραφή: Τρί Δεκ 08, 2009 6:11 pm
Τοποθεσία: Ιωάννινα

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#2

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από s.kap »

Αγαπητέ φίλε. Αυτό:
MANOLISMATHS έγραψε:...Όμως έχουμε μια ακολουθία που συγκλίνει άρα
]\forall \epsilon>0 \exists n_o:\forall n  \geq n_o : -\epsilon<f(x_n)<\epsilon...
είναι λάθος
Σωστό θα ήταν αν έγραφες
Όμως έχουμε μια ακολουθία που συγκλίνει άρα υπάρχει c ώστε
\forall \epsilon>0 \exists n_o:\forall n  \geq n_o : -\epsilon<f(x_n)-c<\epsilon
Φιλικά
Σπύρος Καπελλίδης
MANOLISMATHS
Δημοσιεύσεις: 190
Εγγραφή: Παρ Απρ 16, 2010 3:37 pm

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#3

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από MANOLISMATHS »

Κυριε Σπύρο
Η ακολουθία συγκλινει στο 0 άρα το c=0(ΜΗΔΕΝΙΚΗ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ)
Δεν ευχαριστίεται ο άνθρωπος ότι κι αν αποκτήσει
Γιατί είναι η σκέψη άπειρο, κενό και δεν γεμίζει
s.kap
Επιμελητής
Δημοσιεύσεις: 2455
Εγγραφή: Τρί Δεκ 08, 2009 6:11 pm
Τοποθεσία: Ιωάννινα

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#4

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από s.kap »

MANOLISMATHS έγραψε:Κυριε Σπύρο
Η ακολουθία συγκλινει στο 0 άρα το c=0(ΜΗΔΕΝΙΚΗ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ)
Και πάλι έχει πρόβλημα, γιατί ο αριθμός που επιλέγεις να βάλεις στη θέση του ε, εξαρτάται από το n_0, οπότε προκύπτει πρόβλημα φαύλου κύκλου
Σπύρος Καπελλίδης
MANOLISMATHS
Δημοσιεύσεις: 190
Εγγραφή: Παρ Απρ 16, 2010 3:37 pm

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#5

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από MANOLISMATHS »

Αν θέλετε να μου απαντήσετε λίγο σαφέστερα,,,εγώ επιλέγω το f(x_n)..που είναι το πρόβλημα
Δεν ευχαριστίεται ο άνθρωπος ότι κι αν αποκτήσει
Γιατί είναι η σκέψη άπειρο, κενό και δεν γεμίζει
MANOLISMATHS
Δημοσιεύσεις: 190
Εγγραφή: Παρ Απρ 16, 2010 3:37 pm

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#6

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από MANOLISMATHS »

Αν θέλετε να μου απαντήσετε λίγο σαφέστερα,,,εγώ επιλέγω το f(x_n)..που είναι το πρόβλημα στο να επιλέγω ε ,το ε>0 άρα μπορω να βάλλω οτιδήποτε θετικό
κάθε f(x_n) είναι θετικό
Μπορεί να μην το
σταθεροποιώ
Όμως δεν παύει να είναι θετικό για να το υπολογίσω
Πως για ε μπορω να θέτω μια ολοκληρη ακολουθία π.χ την 1/ν (βλεπε αποδειξη αρχης της μεταφοράς)
για κάθε n\geqn_o επιλέγω και το αντίστοιχο f(x_n)...
Δεν ευχαριστίεται ο άνθρωπος ότι κι αν αποκτήσει
Γιατί είναι η σκέψη άπειρο, κενό και δεν γεμίζει
Άβαταρ μέλους
Κοτρώνης Αναστάσιος
Επιμελητής
Δημοσιεύσεις: 3203
Εγγραφή: Κυρ Φεβ 22, 2009 11:11 pm
Τοποθεσία: Μπροστά στο πισί...
Επικοινωνία:

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#7

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Κοτρώνης Αναστάσιος »

MANOLISMATHS έγραψε:Πως για ε μπορω να θέτω μια ολοκληρη ακολουθία π.χ την 1/ν (βλεπε αποδειξη αρχης της μεταφοράς)
Μανώλη καλησπέρα. Αν θες, προκειμένου να βοηθηθείς, προσπάθησε να γίνεις πιο συγκεκριμένος με τις ερωτήσεις σου. Παρέθεσε αν θέλεις την απόδειξη που λες, και κάνε συγκεκριμένο το σημείο στο οποίο θεωρείς ότι υπάρχει κώλυμα.

Για την άσκησή σου τώρα, χρησιμοποίησε το θεώρημα Bolzano Weierstrass για το κλειστό διάστημα [a,b] και τη συνέχεια της f.
Εσύ....; Θα γίνεις κανίβαλος....;
MoV
Δημοσιεύσεις: 46
Εγγραφή: Κυρ Δεκ 21, 2008 11:18 am

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#8

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από MoV »

MANOLISMATHS έγραψε:Αν θέλετε να μου απαντήσετε λίγο σαφέστερα,,,εγώ επιλέγω το f(x_n)..που είναι το πρόβλημα στο να επιλέγω ε ,το ε>0 άρα μπορω να βάλλω οτιδήποτε θετικό
κάθε f(x_n) είναι θετικό
Μπορεί να μην το
σταθεροποιώ
Όμως δεν παύει να είναι θετικό για να το υπολογίσω
Πως για ε μπορω να θέτω μια ολοκληρη ακολουθία π.χ την 1/ν (βλεπε αποδειξη αρχης της μεταφοράς)
για κάθε n\geqn_o επιλέγω και το αντίστοιχο f(x_n)...
Δες το ως εξής :
Εσύ αρχικά επιλέγεις όποιο \epsilon θες , κατόπιν εγώ είμαι υποχρεομένος να σου βρω ένα n_0 .
Εσύ διαλέγεις \epsilon = \frac{f(x_n)}{2} όπου n \geq n_0 , επ δεν μπορείς να το κάνεις αυτό αφού δεν σου έχω πει ακόμα το \\n_0 .
Mihalis_Lambrou
Επιμελητής
Δημοσιεύσεις: 18330
Εγγραφή: Κυρ Δεκ 21, 2008 2:04 am

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#9

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Mihalis_Lambrou »

MANOLISMATHS έγραψε:Σήμερα εξετάστηκε το μάθημα της Ανάλυσης στην σχολή μου

Δόθηκε η εξής άσκηση
Αν έχουμε μια συνάρτηση f:[a,b]\to\mathbb{R} συνεχής
και δίνεται ότι υπάρχει μια ακολουθία x_n\in [a,b] : \lim f(x_n)=0(έκανα ένα μικρό edit)
Να αποδείξετε ότι υπάρχει x_o\in[a,b]:f(x_o)=0

<...>

Άν επιλέξω \epsilon = \frac{f(x_n)}{2} προκύπτει
Απάντησαν επαρκώς οι προλλαλήσαντες αλλά ας τονίσω, γιατί δεν φαίνεται να έγινε κατανοητό, ότι εδώ έχουμε σοβαρό λάθος. Το ε που επιλέγεις είναι μεταβλητό, οπότε δεν κάναμε τίποτα. Ούτε καν επιλογή.

Επειδή προφανώς πρόκειται για άσκηση στο σπίτι, θα δώσω μόνο υπόδειξη:

Αφού η x_n είναι φραγμένη (ανήκει στο [a, b]) έχει συγκλίνουσα υπακολουθία. Έστω x_0 το όριό της ...

Μ.
MANOLISMATHS
Δημοσιεύσεις: 190
Εγγραφή: Παρ Απρ 16, 2010 3:37 pm

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#10

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από MANOLISMATHS »

Το ξέρω κύριε Μιχάλη
Εφαρμόζω Bolzano Weirstrass
Το θέμα είναι ότι σκέφτηκα να γραψω στις εξετάσεις και τα δυο αλλα πρόλαβα μόνο το άτοπο
Χθες έκανα το χειρότερο ύπο της ζωής μου
Τι να κάνουμε...
Υπάρχει και ο Σεπτέμβρης Γιατί το αγαπάω το μάθημα,για να το περάσω με 8
Απο τα λάθη διδασκόμαστε
Αλλα θέλω να εκφράσω ενα παράπονο..Τόσο καιρό κάνουμε ε-δ ορισμό,,κανένας στην σχολή δεν μας ανέφερε ότι πρέπει να σταθεροποιούμε το ε όταν θέτουμε σε αυτό..Ισα -Ισα που το φοβόμασταν κίολας
Δεν ευχαριστίεται ο άνθρωπος ότι κι αν αποκτήσει
Γιατί είναι η σκέψη άπειρο, κενό και δεν γεμίζει
Άβαταρ μέλους
Demetres
Γενικός Συντονιστής
Δημοσιεύσεις: 9010
Εγγραφή: Δευ Ιαν 19, 2009 5:16 pm
Τοποθεσία: Λεμεσός/Πύλα
Επικοινωνία:

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#11

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Demetres »

MANOLISMATHS έγραψε: \forall \epsilon>0 \exists n_0:\forall n  \geq n_0 : -\epsilon<f(x_n)<\epsilon
Μανόλη, το πρόβλημα είναι ότι δεν φαίνεται να κατανόησες σωστά αυτήν την πρόταση. Ας κάνω μια προσπάθεια να εξηγήσω και εγώ το λάθος.

Ας πούμε ότι επέλεξες \varepsilon = f(x_{100})/2. Τι μας λέει τότε αυτή η πρόταση; Μας λέει ότι υπάρχει ένα n_0 το οποίο εξαρτάται από το \varepsilon που επιλέξαμε και για το οποίο ισχύει \displaystyle{ -\epsilon <f(x_n)<\epsilon} για κάθε n \geqslant n_0. Αν λοιπόν για το \varepsilon = f(x_{100}) είχαμε n_0 = 200 τότε το μόνο που μπορούμε να συμπεράνουμε είναι ότι \displaystyle{ -f(x_{100})/2 <f(x_n)< f(x_{100})/2} για κάθε n \geqslant 200. Αυτό το συμπέρασμα είναι σωστό αλλά δεν βοηθάει σε τίποτα. Και γενικά επειδή γνωρίζουμε μόνο την ύπαρξη του n_0 και τίποτα περισσότερο, δεν μπορούμε να πούμε τίποτα σημαντικό αν επιλέξουμε \varepsilon = f(x_{n})/2.

Οι προτάσεις όπου εμφανίζονται δυο και τρεις ποσοδείκτες είναι συχνό φαινόμενο στα μαθηματικά και πρέπει να εξασκηθείς για να μπορείς να τις διαβάζεις και να καταλαβαίνεις ακριβώς τι λένε. Είναι σημαντικό επίσης να μπορείς να δημιουργείς την άρνησή τους.

Ας βάλουμε μια άσκηση λοιπόν. Μπορείς να μου γράψεις την άρνηση της πιο πάνω πρότασης; Θέλω να το κάνεις με δυο τρόπους. Πρώτα να μου γράψεις την άρνηση χρησιμοποιώντας μόνο ποσοδείκτες, και ύστερα να μου πεις με λόγια τι ακριβώς λέει αυτή η άρνηση.
MANOLISMATHS
Δημοσιεύσεις: 190
Εγγραφή: Παρ Απρ 16, 2010 3:37 pm

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#12

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από MANOLISMATHS »

Κυριε Δημήτρη μετα το χθεσινό σόκ ,τώρα που λίφο ηρέμησα,μπορω να πω ότι κατάλαβα ποιο είναι το λάθος.
Τώρα υποσχέθηκα στον εαυτό μου ακόμα και να πάρω 9 να ξαναδώσω αφού έχω διορθώσει τα λάθη μου.
Το θέμα είναι ότι θέλω πολύ να απαντήσω στις ερωτήσεις...αλλα δεν ξέρω τι είναι οι ποσοδείκτες
Δεν τους εχω διδαχθει ως εννοια συγχωρέστε με
Γιατι το θέμα είναι όταν διδασκεσαι ενα μάθημα ,να το μάθεις σωστά,και εγω υποσχέθηκα να μάθω αναλυση
αν θέλετε να μου εξηγήσετε
Δεν ευχαριστίεται ο άνθρωπος ότι κι αν αποκτήσει
Γιατί είναι η σκέψη άπειρο, κενό και δεν γεμίζει
Νασιούλας Αντώνης
Δημοσιεύσεις: 622
Εγγραφή: Πέμ Οκτ 21, 2010 10:12 pm
Τοποθεσία: Αθήνα-Βόλος
Επικοινωνία:

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#13

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Νασιούλας Αντώνης »

Όσο αναφορά τους ποσοδείκτες μπορείς να δεις κάποια πράγματα εδώ, είναι μια εργασία του κ. Κυριακόπουλου.

Ελπίζω να βοηθήσει...
"Το να έχεις συνείδηση της άγνοιάς σου, είναι ένα μεγάλο βήμα προς τη γνώση" , Benjamin Disraeli
"Η αλήθεια ενός θεωρήματος, βρίσκεται στο μυαλό σου, όχι στα μάτια σου" , Άλμπερτ Αϊνστάιν
Άβαταρ μέλους
Demetres
Γενικός Συντονιστής
Δημοσιεύσεις: 9010
Εγγραφή: Δευ Ιαν 19, 2009 5:16 pm
Τοποθεσία: Λεμεσός/Πύλα
Επικοινωνία:

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#14

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Demetres »

MANOLISMATHS έγραψε: Το θέμα είναι ότι θέλω πολύ να απαντήσω στις ερωτήσεις...αλλα δεν ξέρω τι είναι οι ποσοδείκτες
Δεν τους εχω διδαχθει ως εννοια συγχωρέστε με
Είναι τα σύμβολα \forall (για κάθε) και \exists (υπάρχει). Θέλω δηλαδή να μου γράψεις την άρνηση της πρότασης χρησιμοποιώντας μόνο τα σύμβολα \forall,\exists και φυσικά τα \varepsilon,n_0,n κ.τ.λ. Για παράδειγμα η άρνηση της πρότασης

\displaystyle{\forall x \in \mathbb{R} \; \exists y \in \mathbb{R} \; x > y }

είναι η πρόταση

\displaystyle{ \exists x \in \mathbb{R} \; \forall y \in \mathbb{R} \; x \leqslant y}
MANOLISMATHS
Δημοσιεύσεις: 190
Εγγραφή: Παρ Απρ 16, 2010 3:37 pm

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#15

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από MANOLISMATHS »

Αν πάρω την πρόταση

\forall\   \epsilon >0\exists n_o:\forall   n\geq n_o|f(x_n)|<\epsilon
H άρνηση είναι
\exists \epsilon_o : >0\forall n\in\mathbb{N} |f(x_n)|\geq \epsilon_o

Ελπίζω να κατάλαβα καλά
Λοιπόν η πάνω πρόταση μας λέει ότι για κάθε θετικό εψιλον μπορώ να βρώ ένα ν τέτοιο ώστε για κάθε φυσικό αριθμό μεγαλύτερο του να ισχύει η δεδομένη ανισότητα,δηλαδή η ακολουθία να είναι απολύτως μικρότερη του τυχαίου έψιλον
Τώρα δεν ειμαι πολυ σιγουρος αλλά θα προσπαθήσω
η άρνηση είναι ότι δεν μπορώ να βρώ για κάθε εψιλον ένα ν που να μου ικανοποιεί αυτή την σχέση...
Δηλαδή οποιοδήποτε ν και αν παίρνω απο το συνολο των φυσικών αριθμών θα υπάρχει κάποιο ε που θα μας χαλάει την ανισότητα άρα θα μας δίνει την ανάποδη σχέση |f(x_n)|\geq \epsilon_o
χρειάζεται και στην άρνηση το n\geq n_o??

Να το φτιάξω λίγο καλύτερα..
Κάθε φορά που θα επιλέγω ένα έψιλον ,,,, δεν θα μπορω να βρω ενα ν που να δουλευει,,δηλαδή όλα τα ν δεν δουλευουν.Άρα για καθε ν πάντα θα υπάρχει ενα εψιλον που δεν θα δουλευει και θα δημιουργεί την αναποδη ανισότητα
Τελευταία επεξεργασία από το μέλος MANOLISMATHS την Τρί Φεβ 08, 2011 3:53 pm, έχει επεξεργασθεί 1 φορά συνολικά.
Δεν ευχαριστίεται ο άνθρωπος ότι κι αν αποκτήσει
Γιατί είναι η σκέψη άπειρο, κενό και δεν γεμίζει
Άβαταρ μέλους
Demetres
Γενικός Συντονιστής
Δημοσιεύσεις: 9010
Εγγραφή: Δευ Ιαν 19, 2009 5:16 pm
Τοποθεσία: Λεμεσός/Πύλα
Επικοινωνία:

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#16

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Demetres »

Όχι δεν είναι σωστή η άρνηση όπως την έκανες. Ξανασκέψου το. Δεν είναι ανάγκη να βιαστείς να απαντήσεις.
MANOLISMATHS
Δημοσιεύσεις: 190
Εγγραφή: Παρ Απρ 16, 2010 3:37 pm

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#17

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από MANOLISMATHS »

Κάθε φορά που θα επιλέγω ένα έψιλον ,,,, δεν θα μπορω να βρω ενα ν που να δουλευει,,δηλαδή όλα τα ν δεν δουλευουν.Άρα για καθε ν πάντα θα υπάρχει ενα εψιλον που δεν θα δουλευει και θα δημιουργεί την αναποδη ανισότητα
Δεν ευχαριστίεται ο άνθρωπος ότι κι αν αποκτήσει
Γιατί είναι η σκέψη άπειρο, κενό και δεν γεμίζει
Άβαταρ μέλους
Demetres
Γενικός Συντονιστής
Δημοσιεύσεις: 9010
Εγγραφή: Δευ Ιαν 19, 2009 5:16 pm
Τοποθεσία: Λεμεσός/Πύλα
Επικοινωνία:

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#18

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Demetres »

Μανόλη, δίνεις την άρνηση της πρότασης

\displaystyle{ \forall \varepsilon > 0 \; \exists n \in \mathbb{N} \; |f(x_n)| < \varepsilon}

Αυτή η πρόταση είναι διαφορετική από την

\displaystyle{ \forall \varepsilon > 0 \; \exists n_0 \in \mathbb{N} \; \forall n \geqslant n_0 \; |f(x_n)| < \varepsilon}

η οποία μας ενδιαφέρει.
MANOLISMATHS
Δημοσιεύσεις: 190
Εγγραφή: Παρ Απρ 16, 2010 3:37 pm

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#19

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από MANOLISMATHS »

Νεα προσπάθεια
\forall n,m\in\mathbb{N}:n\geq m \exists \epsilon_o\in\mathbb{R}^{+}: |f(x_n)|\geq\epsilon_o
Δεν ευχαριστίεται ο άνθρωπος ότι κι αν αποκτήσει
Γιατί είναι η σκέψη άπειρο, κενό και δεν γεμίζει
Mihalis_Lambrou
Επιμελητής
Δημοσιεύσεις: 18330
Εγγραφή: Κυρ Δεκ 21, 2008 2:04 am

Re: Άσκηση στην συνέχεια

#20

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Mihalis_Lambrou »

MANOLISMATHS έγραψε:Νεα προσπάθεια
\forall n,m\in\mathbb{N}:n\geq m \exists \epsilon_o\in\mathbb{R}^{+}: |f(x_n)|\geq\epsilon_o
Πολύ λάθος.

Υπόδειξη: άνοιξε τις σημειώσεις σου και δες οποιαδήποτε απόδειξη στο κεφάλαιο των συγκλινουσών ακολουθιών που περιέχει με την φράση "έστω ότι η ακολουθία δεν συγκλίνει. Τότε ... "

Μανώλη, μία παράκληση: μας έχεις συνηθίσει να σκέπτεσαι φωναχτά στο φόρουμ. Μήπως θα ήταν πιο φρόνημο να μελετούσες περισσότερο τις παραμβάσεις σου στο φόρουμ, πριν τις δημοσιεύσεις; Μήπως το να ανατρέχεις πρώτα στην βιβλιογραφία θα ήταν πιο εποικοδομητικό;

Π.χ. η απάντηση στο παραπάνω ερώτημα υπάρχει σε όλα τα βιβλία που ασχολούνται με τον εψιλοντικό ορισμό του ορίου.

Εννοείται, είμαστε πρόθημοι πάντα να σε βοηθήσουμε στις δυσκολίες. Αλλά σε παρακαλώ να δείξεις πρώτα ότι δεν έρχεσαι εδώ για έτοιμη τροφή. Το φόρουμ ΘΕΛΕΙ να σε βοηθήσει, και η μεγαλύτερη βοήθεια που μπορεί να σου δώσει είναι να μάθεις να σκέπτεσαι ανεξάρτητα. Βοήθα και συ τον εαυτό σου.

Φιλικά,

Μιχάλης Λάμπρου
Απάντηση

Επιστροφή στο “ΑΝΑΛΥΣΗ”

Μέλη σε σύνδεση

Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 1 επισκέπτης